[材料一:小说节选]
忌 妒 ◎[意大利] 亚米契斯
① 德罗西品学兼优,待人友善,一点儿都不骄傲,大家都很羡慕、佩服和喜欢他。但华梯尼对他心怀忌妒。
② 这次,在“热爱祖国”的主题作文比赛中,德罗西又得了一等奖。华梯尼唯一的目标就是超越德罗西,为此他拼命用功,却总是失败。这让他无比失落,并开始愤愤不平地抱怨,甚至觉得老师偏袒德罗西。
③ 课堂上,每当德罗西完美地回答出问题时,华梯尼总是板着脸,低垂着头假装听不见,或者是装作不在意的样子笑,但他笑的样子实在不好看,谁都看得出来,那是苦笑。所以,只要老师一称赞德罗西,同学们就不约而同地回过头看华梯尼,在这个时候,“小石匠”就会向他做鬼脸。
④ 这天下午的作文课,老师来宣读我们的作文成绩,当他说“德罗西,一等奖”时,华梯尼故意打了个很响的喷嚏。老师立刻看穿了他的心思,严肃地告诫道:“华梯尼,不要让‘忌妒’这条毒蛇钻进你的心里,它会吃掉你的头脑,使你的心胸变得狭隘,腐蚀你的灵魂,使你失去理智。”华梯尼张了张嘴,似乎想说些什么,但最终没有说出口。他只是低着头,脸色苍白地坐在位子上,像一块安静的石头,但脸上的表情分明还是不服气。
⑤ 老师讲课时,华梯尼在纸上写下:“我绝不羡慕那些因为偏
不公而获得一等奖的人。”他想把纸条传给德罗西。这时,一个同学用硬纸板做了个画着蛇的“奖牌”,在老师暂时离开时,一本正经地递给了华梯尼。
⑥ 华梯尼气得浑身发抖,教室里顿时充满了紧张的气氛。忽然,德罗西挤了过来:“把这个给我!”然后,他一把夺过“奖牌”,撕了个粉碎。恰巧这时老师返回了教室,于是大家装作没事一样继续上课。
⑦ 我悄悄地看了看华梯尼,只见他的脸红得像团火,把那张纸条揉成团扔掉了。放学时,德罗西默默地走到他身后,帮他整理了一下歪斜的书包,一句话也没说就走出了教室。华梯尼看着德罗西的身影,羞愧地低下了头。
[材料二:心理百科]

[材料三:校园心语墙]
留言A:我佩服德罗西,但更理解华梯尼。谁不想当第一呢?他的努力和痛苦都是真实的。
留言B:老师说得对,忌妒是毒蛇。但我觉得,比忌妒更可怕的是像其他同学那样,用嘲笑和恶作剧去伤害一个已经很难受的人。
留言C:如果我是华梯尼,与其生闷气、写纸条,不如大大方方去问德罗西:“你的作文为什么总能写得那么好?能教我方法吗?”
留言D:忌妒第一名太正常了!我们班同学都这样,只是没人承认罢了。我爸说,有忌妒才有竞争。
18. 材料一把华梯尼的心理通过一系列行为表现出来。请根据材料一,按顺序简要概括其中三件事。(3分)
(1) 课堂上,面对德罗西的优秀表现时,他 ;
(2) 宣布作文成绩时,他 ;
(3) 被老师告诫后,他写下纸条想 。
19. 面对华梯尼的忌妒和挑衅,德罗西与做“奖牌”的同学反应截然不同。这分别体现了两人怎样的品质?请结合短文内容具体分析。(3分)



20. 揣摩文中人物。(2分)
(1)“他笑的样子实在不好看,谁都看得出来,那是苦笑”这句描写,传神地写出了华梯尼的心理。
(2)“华梯尼气得浑身发抖”这句描写,生动地表现了他当时的状态。
21. 结合材料二,谈谈你对材料一中画线句的理解。(2分)




22. 材料三的“校园心语墙”上,留言C和留言D都谈到了对“忌妒”的看法。留言D认为“有忌妒才有竞争”,你同意这个观点吗?请用分点表述的方法,清晰地表达你的观点,至少写出两点理由。(3分)



23. “华梯尼看着德罗西的身影,羞愧地低下了头。”华梯尼会想些什么呢?联系短文内容,写一写他的心理活动。(不少于50字)(4分)