【分析】
这道题考查长度单位的换算及不同单位下的加减法计算，解题时首先要牢记常见长度单位的进率：1厘米=10毫米，1分米=10厘米，1千米=1000米；如果算式里单位不统一，要先把单位换算成一致的，再进行加减计算，最后按要求转换成指定单位即可。
【解析】
1. 换算100毫米的单位：
因为1厘米=10毫米，100里有10个10，所以100毫米=10厘米；又因为1分米=10厘米，所以10厘米=1分米。
2. 计算8分米－60厘米：
先统一单位，10厘米=1分米，60厘米就是6分米，再计算8-6=2分米。
3. 计算700米+7300米：
先算加法：700+7300=8000米，再换算单位，1千米=1000米，8000米就是8千米。
4. 计算括号里的数：
先算85毫米-45毫米=40毫米，再换算单位，10毫米=1厘米，40毫米就是4厘米。
【答案】
10 1 2 8 4
【知识点】
长度单位换算、整数加减法运算
【点评】
本题属于基础类题目，核心是掌握长度单位之间的进率，计算时注意先统一单位再运算，熟练掌握该知识点可以为后续解决更复杂的长度相关问题打好基础。
【难度系数】
0.8

【分析】
解题时首先回忆学过的长度单位：厘米和米，厘米用来描述较短的物体长度，米用来描述较长的物体长度。首先根据生活经验对每个物体的长度进行估计：1. 裤子是日常穿着的物品，长度和小朋友的半身高差不多，大概接近1米；2. 窗台的高度通常到小朋友的胸部位置，大概也接近1米；3. 汽车是比较大的交通工具，长度较长，用米作单位，大概是4米左右。估计完成后，再用尺子、卷尺等测量工具实际测量对应物体的长度，测量时要将测量工具的零刻度对齐物体一端，再看另一端对应的刻度就是物体长度，最终合理填写结果即可。
【解析】
首先选择合适的长度单位：描述较长物体的长度时选择“米”作单位，较短的可选“厘米”作单位。
1. 裤子长度：结合日常穿着的裤子长度，估计约为1米，用卷尺实际测量，得到约95厘米；
2. 窗台高度：观察日常窗台的高度，估计约为1米，实际测量约为90厘米；
3. 汽车长度：汽车属于较大的交通工具，估计长度约为4米，实际测量常见家用汽车长度约为4米。
注：实际测量结果可根据具体测量的物体情况调整，符合实际即可。
【答案】
| | 估 计 | 测 量 |
| ---- | ---- | ---- |
| 裤子的长度 | 1米 | 95厘米 |
| 窗台的高度 | 1米 | 90厘米 |
| 汽车的长度 | 4米 | 4米 |
所选合适单位为米，以上为符合生活实际的参考结果，实际测量结果可根据对应物体的真实情况调整。
【知识点】
长度单位选择；长度估测；长度测量
【点评】
本题结合生活实际考查长度单位的应用与长度的估量、测量能力，解题时需要结合生活经验判断物体的大致长度，平时多观察身边物体的长度，积累相关经验就能轻松解题。
【难度系数】
0.8

【分析】
我们可以把已知的小松鼠家到小狗家的2km路程作为标准参照长度，再观察其他路段和这个参照长度的关系：如果路段长度和参照长度接近，就直接按2km估算；如果路段长度是参照长度的几倍，就用几倍乘2km计算；如果是参照长度的一半，就按1km估算，这样就能快速得到各路段的大致路程。
【解析】
1. 小兔家到小狗家的路段：长度和小松鼠家到小狗家的2km基本相等，估算路程为2km；
2. 小松鼠家到小鹿家的路段：长度大约是2个参照长度，所以路程为$2×2=4$km；
3. 小兔家到小鹿家的路段：长度比小松鼠家到小鹿家的4km稍长，估算路程为5km；
4. 小松鼠家到小猴家的路段：长度大约是参照长度的一半，所以路程为$2÷2=1$km。
【答案】

【知识点】
长度估算、千米的认识、倍的应用
【点评】
本题结合生活中的路程场景考查长度估量能力，引导学生学会用已知长度作为参照推算未知长度，有助于提升几何直观素养和解决实际问题的能力。
【难度系数】
0.8

【分析】
要判断蚂蚁最终在家的东面还是西面，以及离家的距离，我们可以按以下思路思考：首先题目中长度单位不统一，有厘米、毫米，所以第一步要先把所有长度单位统一为厘米，和问题的要求保持一致；接下来分别统计蚂蚁向东爬行的总长度和向西爬行的总长度；最后比较两个总长度的大小，哪个方向的总长度更长，蚂蚁最终就在哪个方向，两者的差值就是离家的距离。
【解析】
第一步：统一单位
因为1厘米=10毫米，1分米=10厘米，所以：
60毫米=6厘米
70毫米=7厘米
3分米=30厘米
第二步：分别计算向东、向西爬行的总路程
向东爬行的总路程：$15 + 7 = 22$（厘米）
向西爬行的总路程：$6 + 30 = 36$（厘米）
第三步：比较总路程判断方向，计算离家距离
因为$36 ＞ 22$，说明向西爬的路程更长，所以蚂蚁最终在家的西面。
离家的距离：$36 - 22 = 14$（厘米）
【答案】
现在它在家的西面，离家14厘米。
【知识点】
长度单位换算、方向与路程计算
【点评】
本题解题的关键是先统一单位，避免因单位不同导致计算错误，再分别求和比较两个方向的总路程即可得出结果，做题时要注意仔细梳理每次爬行的方向和长度。
【难度系数】
0.7

【分析】
首先明确已知条件：阳阳家在少年宫东面3500米，奇奇家距离少年宫4500米，题目未说明奇奇家在少年宫的哪一侧，因此需要分两种情况讨论：①两家在少年宫的同侧；②两家在少年宫的两侧。我们可以先通过画图确定两家的位置关系，再分别计算距离，最后注意将计算结果的单位米换算成千米即可。
【解析】
情况一：阳阳家和奇奇家在少年宫的同侧（都在少年宫东面），示意图见
此时两家的距离为奇奇家到少年宫的距离减去阳阳家到少年宫的距离：
$4500 - 3500 = 1000$（米）
单位换算：$1000米=1千米$
情况二：阳阳家和奇奇家在少年宫的两侧（奇奇家在少年宫西面，阳阳家在少年宫东面），示意图见
此时两家的距离为奇奇家到少年宫的距离加上阳阳家到少年宫的距离：
$4500 + 3500 = 8000$（米）
单位换算：$8000米=8千米$
【答案】
情况一:阳阳家和奇奇家在少年宫的同侧，示意图见
4500－3500＝1000(米) 1000米＝1千米
情况二:阳阳家和奇奇家在少年宫的两侧，示意图见
4500＋3500＝8000(米) 8000米＝8千米
答:阳阳家和奇奇家相距1千米或8千米。
【知识点】
位置与方向；万以内加减法；长度单位换算
【点评】
这道题是典型的分类讨论题型，解题时需要结合位置方向的知识，考虑到所有可能的位置关系，避免漏解。通过画图辅助分析可以更直观地梳理位置关系，降低解题难度。
【难度系数】
0.6

【分析】
要推导1根红彩带和绿彩带的长度关系，需要通过中间量“蓝彩带”衔接两者的关系。已知5根红彩带长度和6根蓝彩带相等，3根蓝彩带长度和10根绿彩带相等，我们可以先算出6根蓝彩带对应的绿彩带数量：先看6根蓝是3根蓝的几倍，对应的绿彩带数量就是10根的几倍，得到6根蓝彩带对应的绿彩带总数后，就等于知道了5根红彩带对应的绿彩带总数，最后除以5就能求出1根红彩带对应的绿彩带数量。
【解析】
1. 计算6根蓝彩带是3根蓝彩带的倍数：$6÷3=2$
2. 计算6根蓝彩带对应的绿彩带数量：因为3根蓝彩带和10根绿彩带一样长，所以6根蓝彩带对应的绿彩带数量为$10×2=20$（根），即5根红彩带和20根绿彩带一样长。
3. 计算1根红彩带对应的绿彩带数量：$20÷5=4$（根）
【答案】
1根红彩带与4根绿彩带一样长。
【知识点】
等量代换，整数乘除应用
【点评】
本题考查通过中间量进行等量转化的逻辑思维能力，解题关键是先统一中间量的数量，建立所求两个量之间的关联，理清倍数关系即可顺利求解。
【难度系数】
0.7