【分析】
观察线段图可知，已知卡车有69辆，小轿车数量比卡车多12辆，大客车数量比小轿车少45辆。解题时先求中间量小轿车的数量：求比一个数多几的数用加法，用卡车数量加12即可得到小轿车数量；再求大客车数量：求比一个数少几的数用减法，用小轿车数量减45就能算出大客车的数量。
【解析】
1. 先计算小轿车的数量：
小轿车比卡车多12辆，所以小轿车数量为 $69+12=81$（辆）
2. 再计算大客车的数量：
大客车比小轿车少45辆，所以大客车数量为 $81-45=36$（辆）
【答案】
大客车有36辆。
【知识点】
线段图分析、100以内加减混合运算、比多比少问题解决
【点评】
本题借助线段图考查两步计算的实际应用，解题关键是找准中间量小轿车的数量，再根据“多几加、少几减”的规律逐步计算，能锻炼数形结合能力和问题分析能力。
【难度系数】
0.7

【分析】
要计算舞蹈队的人数，首先需要先求出中间量合唱队的人数，因为舞蹈队的人数是合唱队的2倍。已知合唱队比乐器队少8人，乐器队有32人，所以先用乐器队人数减去8算出合唱队人数，再用合唱队人数乘2就能得到舞蹈队的人数。
【解析】
1. 计算合唱队人数：合唱队比乐器队少8人，乐器队有32人，所以合唱队人数为 $32 - 8 = 24$（人）。
2. 计算舞蹈队人数：舞蹈队人数是合唱队的2倍，所以舞蹈队人数为 $24 × 2 = 48$（人）。
列综合算式时，需要先算减法，因此给减法部分加上小括号，即：
$(32 - 8) × 2 = 24 × 2 = 48$（人）
答：舞蹈队有48人。
【答案】
舞蹈队有48人。
【知识点】
倍数应用、混合运算、两步应用题
【点评】
本题是典型的两步计算实际问题，解题核心是理清各数量之间的关系，先求出隐藏的中间量再逐步计算，能有效锻炼学生分析问题的逻辑能力。
【难度系数】
0.8

【分析】
第（1）问：要求实际分成的组数，首先需要先算出实际每组的人数，已知原计划每组5人，实际每组多3人，相加即可得到实际每组人数；再用总人数除以实际每组人数，就能算出实际分的组数。
第（2）问：要求实际比计划少分的组数，首先需要先算出原计划分的组数，用总人数除以原计划每组5人得到计划组数，再用计划组数减去实际分的10组，即可求出少分的组数。
【解析】
（1）先算实际每组人数：5+3=8（人）
再算实际分组数：80÷8=10（组）
答：实际分成了10组。
（2）先算原计划分组数：80÷5=16（组）
再算少分的组数：16-10=6（组）
答：实际比计划少分了6组。
【答案】
3. (1) 80÷(5+3)=10(组)
答:实际分成了 10 组。
(2) 80÷5-10=6(组)
答:实际比计划少分了 6 组。
【知识点】
除法实际应用、两步混合运算、数量关系分析
【点评】
本题组结合实际生活场景出题，考查学生梳理数量关系、用四则运算解决实际问题的能力，解题时要明确所求问题对应的计算顺序，理清先算什么、再算什么，避免运算顺序出错。
【难度系数】
0.8

【分析】
要计算实际平均每天缝制的衬衫数量，需要先明确两个必要条件：缝制衬衫的总数量、实际缝制的天数。已知总数量是112件，实际天数没有直接给出，我们可以根据“计划用8天，实际比计划少用1天”先算出实际天数，再用总数量除以实际天数，就能得到所求的结果。
【解析】
第一步：计算实际缝制用的天数
计划用8天，实际少用1天，实际天数为：
$8-1=7$（天）
第二步：计算实际平均每天缝制的件数
总共有112件衬衫，7天完成，平均每天缝制的数量为：
$112÷7=16$（件）
【答案】
实际平均每天缝制16件衬衫。
【知识点】
减法实际应用、除法平均分应用
【点评】
本题结合生活场景出题，解题的关键是不要漏看“实际比计划少用1天”的条件，先求出实际工作的天数，再利用总数量除以总天数得到单日的工作量，考查学生读取题目信息、分步解决实际问题的能力。
【难度系数】
0.7

【分析】
要解决篮球形状的钥匙扣比足球形状的多多少个的问题，需要先明确两种钥匙扣的购买数量：题目已直接给出足球形状钥匙扣买了7个，所以先求篮球形状钥匙扣的购买数量。已知买篮球钥匙扣的总费用是252元，每个单价9元，根据“数量=总价÷单价”即可算出篮球钥匙扣的个数，再用篮球钥匙扣的数量减去足球钥匙扣的数量，就能得到多买的个数。
【解析】
1. 计算篮球形状钥匙扣的购买数量：
总钱数为252元，每个篮球钥匙扣9元，代入数量公式可得：
$252÷9=28$（个）
2. 计算篮球形状钥匙扣比足球形状多的个数：
已知足球形状钥匙扣买了7个，作差计算：
$28-7=21$（个）
【答案】
篮球形状的钥匙扣比足球形状的钥匙扣多买了21个。
【知识点】
总价单价数量关系，整数除法运算，减法实际应用
【点评】
本题结合生活购物场景出题，解题逻辑清晰，核心是先通过总价和单价求出未知的商品数量，再通过减法计算差值，计算量小，只要理清数量关系就能顺利解答。
【难度系数】
0.85

【分析】
解题时首先抓住年龄问题中年龄差不变的特点，先推导父子的年龄差：爸爸12年前的年龄等于儿子16年后的年龄，说明爸爸比儿子大的岁数为12与16的和。得到年龄差后，结合已知的今年两人年龄和，转化为和差问题求解，求爸爸的年龄（较大数）可使用和差公式“（和+差）÷2”计算。
【解析】
1. 计算父子年龄差：
由“爸爸12年前的年龄和儿子16年后的年龄相同”可得，爸爸比儿子大：12+16=28（岁）
2. 计算爸爸今年的年龄：
已知今年父子年龄和为42岁，爸爸年龄是两人年龄和加上年龄差之后的一半，列式为：
(28+42)÷2
=70÷2
=35（岁）
【答案】
12+16=28(岁) (28+42)÷2=35(岁)
答:爸爸今年 35 岁。 解析:画出线段图如下,可知爸爸比儿子大 12+16=28(岁),两人的年龄和是 42 岁,如果再加 28 岁,那么将是爸爸年龄的 2倍,由此求出爸爸今年(28+42)÷2=35(岁)。
【知识点】
年龄差不变、和差问题
【点评】
这道题需要学生从年龄的等量关系中挖掘出隐藏的年龄差，再结合和差公式解题，借助线段图可以更直观梳理不同时间的年龄对应关系，帮助快速理清解题思路。
【难度系数】
0.7