【分析】
(1) 首先明确数对的表示规则:数对的第一个数表示列,第二个数表示行。正北方向行驶时列数不变,行数增加,先算出20千米对应的方格数:20÷5=4格,由此可求出点C的数对;正东方向行驶时行数不变,列数增加,算出30千米对应的方格数:30÷5=6格,再求出点D的数对。连接四个点后,观察对边的位置关系,AC和DB都沿竖直方向互相平行,且有直角,可判断图形类型。
(2) 图形旋转要抓住三要素:旋转中心是点M、旋转方向为顺时针、旋转角度是90°。先分别找到点B、点N绕点M顺时针旋转90°后的对应点,再依次连接各点即可得到旋转后的图形。
【解析】
(1) 每个小方格边长5千米,向正北行驶20千米,行驶的格数:$20÷5=4$(格)
点A是$(1,2)$,正北行驶列数不变,行数加4,得点C的数对为$(1, 2+4)=(1,6)$;
向正东行驶30千米,行驶的格数:$30÷5=6$(格)
点C向正东行驶行数不变,列数加6,得点D的数对为$(1+6,6)=(7,6)$;
顺次连接A、C、D、B、A后,AC与DB互相平行,CD与AB不平行,且$∠ C$、$∠ D$为直角,所以该图形是直角梯形。
(2) 作图步骤:
① 以M为旋转中心,将线段MB顺时针旋转90°,保持长度不变,得到点B的对应点;
② 同理将线段MN顺时针旋转90°,保持长度不变,得到点N的对应点;
③ 依次连接M和两个对应点,得到的三角形就是$△ BMN$绕点M顺时针旋转90°后的图形。
【答案】
(1) $(1,6)$ $(7,6)$ 如图所示 直角梯形
(2) 如图所示

【知识点】
数对与位置,图形的旋转,梯形的特征
【点评】
本题综合考查了位置表示、平移、旋转及平面图形识别的相关知识,注重对基础几何概念的理解和动手操作能力的考查,解题的关键是熟练掌握数对的表示规则和旋转的三要素。
【难度系数】
0.7