四、新素材 请根据校门口的场景，判断下列句子正(T)误(F)。
(
T
) 1. It is in the morning.
(
T
) 2. The students are at school.
(
F
) 3. I can see 4 boys.
(
T
) 4. I can see a teacher.
(
F
) 5. The students say “Goodbye” to each other (互相).
答案：1. T 2. T 3. F 4. T
5. F 解析:根据图片上的时间和孩子们走路进校园可知,这是早上上学的场景,因此推测同学们应该在互相打招呼而不是道别。
解析：
【分析】要判断句子正误，需仔细观察图片的关键信息：时钟时间、人物数量、身份、动作，结合校门口场景分析。1. 结合时间和场景判断是否为早上；2. 确认学生是否在学校；3. 数男孩数量；4. 查看是否有老师；5. 分析学生动作是打招呼还是道别。
【解析】1. 图片时钟显示约8时10分，是上学时段，属于早上，故正确（T）；2. 场景为校门口，学生在学校内，故正确（T）；3. 图中男孩共3个，不是4个，故错误（F）；4. 图中有1位穿绿裙的老师，故正确（T）；5. 学生动作是挥手打招呼，为上学场景，不是道别，故错误（F）。
【答案】1.T 2.T 3.F 4.T 5.F
【知识点】时间的认识、图文匹配、判断正误
【点评】本题结合校门口场景图考查英语判断正误，需仔细观察图片细节，难度适中，细心即可完成。
【难度系数】0.7
五、新素材 阅读绘本故事，完成任务。
任务一:根据故事内容,选择正确的答案。
(
A
) 1.
is a baby dog(狗).
A. Spot B. Amy C. Coco
(
C
) 2.
likes(喜欢)
.
likes
.
A. Coco; Spot B. Amy; Coco C. Coco; Amy
任务二:故事中画线部分“carrot”的中文意思是“
胡萝卜
”。
答案：任务一:1. A 2. C
任务二:胡萝卜
解析：
【分析】本题是基于绘本故事的阅读理解题，需紧扣绘本内容完成任务。任务一第1题需选出对应“小狗”的角色，第2题需匹配两个角色各自喜欢的内容；任务二需写出英文单词“carrot”的中文意思，解题时要结合故事信息和基础词汇知识作答。
【解析】任务一1题：根据绘本故事内容，Spot是小狗，因此选A；任务一2题：故事中Coco喜欢插图2，Amy喜欢插图3，因此选C；任务二：英文单词“carrot”的中文意思是胡萝卜。
【答案】任务一:1. A 2. C；任务二:胡萝卜
【知识点】绘本阅读理解、英文词汇释义
【点评】本题结合绘本素材考查基础阅读理解能力和常用英文词汇，题型简单，侧重对基础内容的掌握。
【难度系数】0.6
