一、从括号中选择合适的词填空。
1. —
Excuse me
（Sorry/Excuse me），are you Miss Li? — Yes, I am.
2. — Are you in Class 3? —
Yes
（Yes/No）. You're right.
3. — You look the same! — Yes.
But
（And/But）we are not twins.
答案：1. Excuse me 2. Yes 3. But
解析：
【分析】
本题考查英语日常交际用语、连词用法及一般疑问句答语，需结合语境选择合适表达：1. 询问他人前需用礼貌用语，区分Excuse me和Sorry的用法；2. 根据答语判断一般疑问句的肯定/否定回答；3. 分析前后句逻辑关系选择合适连词。
【解析】
1. 第一空：打扰他人询问身份时，礼貌用语用Excuse me（打扰一下），Sorry用于道歉，不符合语境，故选Excuse me；
2. 第二空：答语“You're right”表明是肯定回应，故填Yes；
3. 第三空：前句“看起来一样”与后句“不是双胞胎”是转折关系，And表并列，But表转折，故选But。
【答案】
1. Excuse me 2. Yes 3. But
【知识点】
日常交际用语；转折连词；一般疑问句答语
【点评】
本题为英语入门级基础题，侧重语境理解和基础用法，难度较低，适合巩固日常交际表达。
【难度系数】
0.8
二、新素材 阅读绘本故事，完成任务。
任务一:根据故事内容,判断下列句子正(T)误(F)。
(
F
) 1. Amy is Bob's mum.
(
T
) 2. The best title(最好的标题) is "Are you my mum?".
任务二:根据故事内容,写出每个动物的名字。
Animal(动物)
Name 1.
Bob
2.
Tom
3.
Jack
4.
Amy
5.
Tina
答案：任务一:1. F 2. T
任务二:1. Bob 2. Tom 3. Jack 4. Amy
5. Tina
解析：
【分析】
本题为绘本阅读理解题，任务一需结合故事中人物关系判断句子正误：先明确Amy与Bob的身份，再判断标题是否贴合故事核心；任务二需从故事中提取对应动物的名字，按要求填写即可。
【解析】
任务一：1. 根据绘本故事内容，Amy不是Bob的妈妈，故该句错误；2. 绘本围绕动物找妈妈展开，核心主题对应标题“Are you my mum?”，故该句正确。
任务二：从绘本故事中提取各动物对应的名字，依次为Bob、Tom、Jack、Amy、Tina。
【答案】
任务一:1. F 2. T；任务二:1. Bob 2. Tom 3. Jack 4. Amy 5. Tina
【知识点】
阅读理解、判断正误、信息提取
【点评】
本题考查学生对绘本故事内容的理解与信息提取能力，题型基础，贴近英语学习的实际应用。
【难度系数】
0.7
三、苏海今天碰到了 Mike 和一位新朋友。请读一读他们的对话，完成任务。
A: Good afternoon, Mike. B:
Good
afternoon
, Su Hai.
A: Are you Wang Bing?
C:
No
,
I'm
not
. I'm Wang Lin.
A: Nice to meet you, Wang Lin.
C: Nice to meet you
too
.
A:
What
class
are you in?
C: I'm in Class 3. What about you(你呢)?
A: I'm in Class 1.
C: Oh, you are in the same class
with
my friend Peter.
A: Let's play in the playground together.
B & C: Great! Let's go.
任务一:根据上下文,将对话补充完整,每空一词。
任务二:根据对话内容,选择正确的答案。
(
C
) 1. B is
.
A. Wang Lin B. Wang Bing C. Mike
(
B
) 2.
is in Class 3.
A. Wang Bing B. Wang Lin C. Su Hai
(
C
) 3.
and
are classmates.
A. Su Hai; Wang Lin B. Wang Lin; Peter C. Su Hai; Peter
(
B
) 4. 对话中画线部分指的是:
。
B.
答案：任务一: Good afternoon; No; I'm not; too; What class; with
任务二:1. C 2. B
3. C 解析:对话中提到王林在三班,苏海和王林的朋友Peter都在一班,因此苏海和Peter是同班同学。
4. B
解析：
【分析】
这道题分为任务一和任务二：任务一需结合日常英语交际用语及对话上下文补全空格，要掌握问候语、一般疑问句回答、见面回应、询问班级的固定表达；任务二需仔细阅读对话，提取人物身份、班级等关键信息，对应选项选出正确答案。
【解析】
任务一：1. 根据A的问候语“Good afternoon”，B应回应“Good afternoon”；2. A问“Are you Wang Bing?”，结合后续C表明自己是Wang Lin，可知是否定回答，填“No, I'm not”；3. “Nice to meet you”的固定回应是“Nice to meet you too”；4. 询问所在班级用固定表达“What class are you in?”；5. “the same class with...”是固定搭配，意为“和……同一个班”。
任务二：1. 对话开头A对Mike打招呼，故B是Mike，选C；2. C明确说“I'm in Class 3”，C是Wang Lin，选B；3. A在Class 1，其朋友Peter也在Class 1，因此Su Hai和Peter是同班同学，选C；4. 对话最后邀请去操场玩，“playground”对应插图B，选B。
【答案】
任务一: Good afternoon; No; I'm not; too; What class; with；任务二:1.C 2.B 3.C 4.B
【知识点】
日常交际用语、班级表达、一般疑问句回答
【点评】
本题围绕日常校园场景的英语对话展开，考查基础交际用语的运用及对话细节的提取，贴近学生生活，难度适中。
【难度系数】
0.6
