四、小朋友们正在介绍自己的朋友。请你读一读他们的介绍，完成任务。
My name is Lucy. I like making friends. This is my good friend Alice. We play together. We have fun. 1.
C
I'm Mary. I like making friends. This is my good friend Linda. We are classmates too. We
share food(食物). 2.
A
I'm Sarah. I like making friends. This is my good friend Susan. We go to school together. 3.
D
My name is Jack. I like making friends. This is my good friend Chen Yu. He is nice. We are in the same class. We help(帮助) each other. 4.
B
任务一:给每段介绍配上对应的图片。
任务二:根据材料,选择正确的答案。
（
A
）1.
is Alice's friend.
A. Lucy B. Mary C. Sarah
（
B
）2. 画线部分的中文意思是:
。
A. 购买 B. 分享 C. 出售
（
B
）3.
goes to school with his/her(他/她的) friend.
A. Linda B. Susan C. Jack
（
A
）4. Chen Yu is a
.
A. boy B. girl C. cat
答案：任务一:1. C 2. A 3. D 4. B
任务二:1. A 2. B 3. B
4. A 解析: Jack 介绍好朋友陈宇时说“He is nice.”,说明陈宇是个男孩。
解析：
【分析】首先明确任务一需将每段介绍与对应图片匹配，任务二需根据短文内容选择答案。任务一：1. 第一段Lucy介绍与Alice一起玩耍，对应图C（两个女孩结伴玩耍）；2. 第二段Mary提到和Linda分享食物，对应图A（两个女孩分食物）；3. 第三段Sarah说和Susan一起上学，对应图D（两个女孩背书包结伴上学）；4. 第四段Jack说和Chen Yu互相帮助，对应图B（两个男孩互相帮忙搬书）。任务二：1. 第一段介绍Lucy的朋友是Alice，故Alice的朋友是Lucy；2. 画线单词share意为“分享”；3. 第三段明确Sarah和Susan一起上学；4. 用He指代Chen Yu，说明是男孩。
【解析】任务一：1. 第一段内容为Lucy和Alice一起玩，匹配图C；2. 第二段Mary和Linda分享食物，匹配图A；3. 第三段Sarah和Susan一起上学，匹配图D；4. 第四段Jack和Chen Yu互相帮助，匹配图B。任务二：1. 由第一段“My name is Lucy...This is my good friend Alice.”可知Alice的朋友是Lucy，选A；2. share的中文意思是分享，选B；3. 由第三段“I'm Sarah...This is my good friend Susan. We go to school together.”可知Susan和朋友一起上学，选B；4. 由第四段“He is nice.”可知Chen Yu是男孩，选A。
【答案】任务一:1.C 2.A 3.D 4.B；任务二:1.A 2.B 3.B 4.A
【知识点】英语阅读理解、词汇辨析、图文匹配
【点评】本题是结合图文的小学英语阅读理解题，考查学生对短文内容的理解、核心词汇的含义及图文对应能力，贴近学生生活，难度适中，能有效检验学生的英语综合应用能力。
【难度系数】0.6
五、看图，仿照例子写短文。
例：Hello, Bobby. This is Sam. He is my friend. This is Beibei. He is my friend too. I have many friends in my class.
Tim
答案：Hello, Tim. This is Wang Bing. He is my friend. This is Yang Ling. She is my friend too. I have many friends in my class.
解析：
【分析】首先观察例子的句式结构：以“Hello, +图中第一个人物名字”开篇，接着用“This is +朋友名字. He/She is my friend.”介绍两位朋友，最后总结“我班里有很多朋友”。解题时，先确定插图里的名字（第一个为Tim），再对应仿写两位朋友的介绍，注意性别代词的正确使用，最后补充总结句即可。
【解析】按照例子的结构依次书写：1. 打招呼：Hello, Tim.；2. 介绍第一位朋友：This is Wang Bing. He is my friend.；3. 介绍第二位朋友：This is Yang Ling. She is my friend too.；4. 总结句：I have many friends in my class.
【答案】Hello, Tim. This is Wang Bing. He is my friend. This is Yang Ling. She is my friend too. I have many friends in my class.
【知识点】英语仿写、人称代词、介绍他人句型
【点评】本题为仿写类基础题，考查学生对介绍他人交际用语的掌握，结合插图信息即可完成，难度适中，能巩固基础交际表达。
【难度系数】0.6
