【分析】本题为英语词汇填空题，需结合中文提示和句子结构填写正确单词。第1、2、4题含情态动词can，其后需接动词原形；第3题是表达情感的常用表达，根据中文提示填写对应动词即可。
【解析】1. 中文提示“做”，对应动词do，情态动词can后接动词原形，故填do；2. 中文提示“描画”，对应动词draw，can后接动词原形，故填draw；3. 中文提示“爱”，对应动词love，主语为I，用动词原形，故填love；4. 固定搭配“sing a song”表示“唱歌”，符合语境，can后接动词原形，故填sing。
【答案】1. do 2. draw 3. love 4. sing
【知识点】情态动词用法、常用动词、动词原形
【点评】本题考查小学英语基础词汇与情态动词的用法，题目简单，侧重基础知识点的掌握。
【难度系数】0.3

【分析】
先明确每道题的情境要求，逐一分析各选项的含义，结合情境匹配正确的英语表达：
1. 第1题情境是“告诉爸爸能为他画一幅画”，需找体现“为爸爸画画”的表达；
2. 第2题情境是“介绍这是一只狐狸”，需找用于介绍事物的陈述句；
3. 第3题情境是“生日聚会上介绍自己年龄，选不会说的选项”，需排除陈述年龄的表达，选非介绍年龄的内容；
4. 第4题情境是“告诉博比自己头晕”，需找陈述自身状态的表达。
【解析】
1. 选项A意为“我能为你画一幅画”，符合“为爸爸画画”的情境；选项B是“给你拍照”，选项C未体现“为爸爸”，故选A。
2. 选项A是疑问句，用于提问而非介绍；选项B是介绍“狐狸妈妈”，不符合；选项C是正确的介绍句“这是一只狐狸”，故选C。
3. 选项A“我十岁了”、选项C“我七岁了”都是介绍自己年龄的表达；选项B是询问对方年龄的问句，不是介绍，故选B。
4. 选项A意为“我头晕，博比”，符合“告诉博比自己头晕”的情境；选项B是询问博比是否头晕，选项C是问候语，故选A。
【答案】
1.A 2.C 3.B 4.A
【知识点】
情景交际用语、日常表达
【点评】
本题为基础情景交际题，考查学生对日常情境下英语功能句的掌握，贴近生活实际，侧重基础英语表达的应用，适合巩固日常用语。
【难度系数】
0.8

【分析】
本题为英语情景交际配对题，解题思路是先理解Ⅰ栏各句的含义，再匹配Ⅱ栏对应的答句。步骤：1. 明确Ⅰ栏每句的语义；2. 分析Ⅱ栏各选项的适用场景；3. 一一对应匹配，确保答句符合交际逻辑。
【解析】
1. 问句“What can you do, Tina?”询问能力，答句需说明能做的事，Ⅱ栏中C选项“I can clean the room(房间)”符合，故1对应C；
2. 问句“Is this a cat?”是一般疑问句，需用Yes/No回答，Ⅱ栏中A选项“No, it's a dog”符合，故2对应A；
3. 句子“I love you, Grandma.”表达爱意，回应应为“我也爱你”，Ⅱ栏中D选项“I love you too”符合，故3对应D；
4. 句子“I can dance for you.”提出表演，回应需评价，Ⅱ栏中E选项“Great!”符合，故4对应E；
5. 问句“Are you OK, Mike?”询问状态，答句需回应状态，Ⅱ栏中B选项“Yes, I am”符合，故5对应B。
【答案】1.C 2.A 3.D 4.E 5.B
【知识点】英语情景交际、日常用语匹配
【点评】本题考查基础日常交际用语的运用，难度较低，学生只要理解各句含义即可完成配对，适合英语入门阶段练习。
【难度系数】0.9