五、【南京建邺区】从方框中选择合适的短语补全句子或对话(填序号)。
A. Excuse me B. in the pond C. Come and meet
D. Good evening E.
class F. say hello
G. many friends H. put on a show
1. The boys and girls want to
H
on Children's Day.
2. I have
G
in my class.
3. — Look
B
. Is she Tad's mum? — Yes, she is.
4. — Good evening. —
D
.
5. I have a big family. Quick!
C
my family.
6. Liu Tao and Liu Hao
F
to Su Yang's father and mother.
7. —
A
, is he your dad? — No, he is my uncle.
8. —
E
are you in? — I'm in Class 1 with Liu Jiajia.
答案：1. H 2. G 3. B 4. D 5. C 6. F 7. A 8. E
解析：
【分析】
这道题是从方框中选择合适的短语补全句子或对话，解题思路是先理解每个句子/对话的语境，再结合方框内短语的含义，匹配符合语境的选项。需注意日常交际用语的固定回应、短语的常用搭配，以及句子的语义逻辑。
【解析】
1. 句意：男孩女孩们想在儿童节表演。短语put on a show意为“表演”，符合儿童节活动的语境，故选H。
2. 句意：我在班里有很多朋友。短语many friends意为“很多朋友”，符合班级内的人物描述，故选G。
3. 句意：看池塘里。她是Tad的妈妈吗？短语in the pond意为“在池塘里”，对应“看”的地点，故选B。
4. 句意：——晚上好。——晚上好。日常交际中，“Good evening”的回应仍为“Good evening”，故选D。
5. 句意：我有一个大家庭。快！来见我的家人。短语Come and meet意为“来见”，符合招呼他人见家人的语境，故选C。
6. 句意：刘涛和刘浩向苏阳的爸爸妈妈问好。短语say hello意为“问好”，符合向长辈打招呼的语境，故选F。
7. 句意：——打扰一下，他是你爸爸吗？——不，他是我叔叔。Excuse me用于打扰他人时的礼貌用语，符合问路/询问的场景，故选A。
8. 句意：——你在哪个班？——我和刘佳佳在一班。短语What class用于提问班级，符合答语的语境，故选E。
【答案】
1.H 2.G 3.B 4.D 5.C 6.F 7.A 8.E
【知识点】
日常交际用语、短语搭配、名词短语
【点评】
本题考查小学阶段常用的日常交际用语和短语运用，需结合句子语境匹配合适的短语，难度适中，侧重基础语言运用能力的考查。
【难度系数】
0.7
六、【苏州常熟】根据图片及上下文提示，补全短文，每空一词。
（第1题）
（第2题）
（第3题）
（第4题）
（第5题）
Look at the boy. He is Leo. He is 1.
ten
. He is in 2.
Class
, Grade 3 with me. We are good 3.
friends
. He can sing well, but I can't. I can 4.
dance
well. We help each other. He has many 5.
balls
. We have fun together.
答案：1. ten 2. Class 3. friends 4. dance 5. balls
解析：
【分析】先通读短文，理解每句语境：第一空介绍男孩的年龄，需填基数词；第二空对应“Grade 3”，班级表达用“Class+数词”的固定结构；第三空结合主语“We”和“good”，填表示关系的名词；第四空转折后说明“我”擅长的事，对应前文“sing”的同类动词；第五空“many”后接可数名词复数，结合语境选合适的复数名词。
【解析】1. 第一空：介绍人物年龄，常用基数词，故填ten；2. 第二空：表达“几年级几班”的固定结构为“Class+数词，Grade+数词”，故填Class；3. 第三空：“good”后接名词，结合“我们”的关系，填friends；4. 第四空：前文提到“唱歌”，转折后说明“我”擅长的事，dance符合语境；5. 第五空：“many”修饰可数名词复数，balls符合语境。
【答案】1. ten 2. Class 3. friends 4. dance 5. balls
【知识点】补全短文、固定搭配、名词用法
【点评】本题考查小学英语基础词汇与固定表达，结合语境即可完成，难度不大。
【难度系数】0.6
