一、新考法 看图，从方框中选择合适的词补全歌谣。（有一项多余）
A. Six B. have lunch C. for bed D. good night E. go to bed F. get up
Tick-tock, tick-tock. 1.
A
o’clock.
It’s time to 2.
F
.
Tick-tock, tick-tock. Twelve o’clock.
It’s time to 3.
B
.
Tick-tock, tick-tock. Nine o’clock.
It’s time 4.
C
. I sleep and say “5.
D
”.
答案：1. A 2. F 3. B
4. C 解析:表达“到做某事的时间了”用“It’s time for sth.”或“It’s time to do sth.”。
5. D
解析：
【分析】首先通读歌谣，理解每句的时间与对应活动，结合固定搭配和选项逐一匹配：1处需数词修饰o’clock；It’s time to后接动词短语，对应日常活动；It’s time for后接名词，结合语境选择合适选项，最后睡觉场景对应晚安表达。
【解析】1. 空格后是o’clock，需数词修饰，选A（Six）；2. It’s time to后接动词短语，结合语境选F（get up）；3. 十二点对应吃午饭，选B（have lunch）；4. It’s time for sth.是固定搭配，bed是名词，选C（for bed）；5. 睡觉前说晚安，选D（good night）。
【答案】1.A 2.F 3.B 4.C 5.D
【知识点】固定搭配（It’s time for/to）、日常活动短语、数词
【点评】本题结合时间与日常活动，考查固定搭配的运用，是基础英语补全题，难度适中。
【难度系数】0.7
二、新考法 Ben 跟朋友分享自己今天的某些时刻。请你根据 Ben 的分享，按时间顺序用数字给下列图片排序，并完成短文。
（
） （
）
（
） （
）
Hi, I'm Ben. I have a new clock. I know my time. Look, it's
. It's time
. It's
o'clock. It's time
. It's 6:30 in the evening. It's time to do my homework(作业). It's eight o'clock. It's time to watch TV. Oh, it's time
. It's 10:00.
答案：4 1 2 3 5
seven thirty; to go to school/for school; twelve; to have lunch/for lunch; to go to bed/for bed
解析：
【分析】首先需识别每个图片对应的钟表时间，再结合短文的时间逻辑和日常活动，完成图片排序与短文填空。步骤：1. 认读时钟：分针指向12为整点，指向6为半点，结合时针位置确定具体时间；2. 梳理短文的时间顺序：上学→午饭→做作业→看电视→睡觉；3. 对应图片完成排序和填空。
【解析】1. 认读各图时间：左一图（8:00，看电视）、左二图（7:30，上学）、中间图（12:00，吃饭）、右二图（6:30，做作业）、最右图（10:00，睡觉）；2. 按短文时间顺序匹配图片：做作业（6:30）对应第4图，看电视（8:00）对应第1图，上学（7:30）对应第2图，吃饭（12:00）对应第3图，睡觉（10:00）对应第5图，故排序为4、1、2、3、5；3. 短文填空依次对应：7:30（seven thirty）、上学（to go to school）、12（twelve）、午饭（to have lunch）、睡觉（to go to bed）。
【答案】4 1 2 3 5；seven thirty; to go to school; twelve; to have lunch; to go to bed
【知识点】认识钟表时间、时间表达、日常活动与时间匹配
【点评】本题结合生活场景考查钟表认读与时间运用，题型新颖贴近学生日常，需准确识别时钟时间并对应活动，难度适中。
【难度系数】0.7
三、阅读绘本，判断正(T)误(F)。
It's 7:00 a. m. Time for breakfast.
It's 7:45 a. m. Time to go to school. It is the first school day.
It's 8:20 a. m. Time to have English. But Turtle(龟) is on her way to school.
It's 11:50 a. m. Time for lunch. But Turtle is on her way to school.
It's 2:00 p. m. Time to have Art. But Turtle is on her way to school.
It's 5:20 p. m. Time to go home. Turtle arrives(到达) at school finally.
(
T
) 1. Rabbit has English and Art at school.
(
F
) 2. Turtle has lunch at 11:50 a. m.
(
F
) 3. Rabbit is on her way to school at 2:00 p. m.
(
T
) 4. Turtle arrives at school at 5:20 p. m.
答案：1. T 2. F 3. F 4. T
解析：
【分析】
本题是基于绘本内容的英语阅读理解判断题，解题思路为：先通读绘本中的时间与对应事件，再将每个小题的描述与原文信息逐一对比，判断是否一致，从而得出正确答案。
【解析】
1. 原文提到8:20 a.m.是英语课（English）、2:00 p.m.是美术课（Art），说明学校开设这两门课程，题目描述与原文一致，故判断为T。
2. 原文明确11:50 a.m.是午餐时间，但此时Turtle正在去学校的路上，并未吃午餐，题目描述与原文不符，故判断为F。
3. 原文提到2:00 p.m.是美术课时间，此时是Turtle在去学校的路上，并非Rabbit，题目描述与原文不符，故判断为F。
4. 原文提到5:20 p.m.是回家时间，此时Turtle终于到达学校，题目描述与原文一致，故判断为T。
【答案】
1. T 2. F 3. F 4. T
【知识点】
小学英语阅读理解、判断正误题
【点评】
本题难度较低，主要考查学生提取绘本关键信息的能力，只要认真阅读原文，准确对应时间与事件，即可轻松完成判断。
【难度系数】
0.7
