一、选出每组中不同类的一项。
（
A
）1. A. week B. Friday C. Saturday
（
C
）2. A. early B. late C. every
（
C
）3. A. cinema B. school C. dog
（
B
）4. A. walk B. free C. see
（
B
）5. A. what B. Sunday C. when
（
C
）6. A. morning B. afternoon C. reading
答案：1. A 2. C 3. C 4. B 5. B 6. C
解析：
【分析】本题为英语词汇分类题，解题思路是先判断每组每个选项的词汇类别（如名词、动词、形容词、疑问词、具体事物/场所等），再找出类别与其他两项不同的选项。具体步骤：①分析第1组各选项的类别；②分析第2组各选项的词性；③分析第3组各选项的所属类别；④分析第4组各选项的词性；⑤分析第5组各选项的词性；⑥分析第6组各选项的词性，最终确定不同类的一项。
【解析】1. A选项week意为“周”，是星期的总称；B选项Friday（周五）、C选项Saturday（周六）均为具体的星期名词，因此A不同类，选A。2. A选项early（早的）、B选项late（晚的）均为描述时间状态的形容词；C选项every（每个）是限定词，因此C不同类，选C。3. A选项cinema（电影院）、B选项school（学校）均为场所类名词；C选项dog（狗）是动物类名词，因此C不同类，选C。4. A选项walk（走路）、C选项see（看见）均为动词；B选项free（空闲的）是形容词，因此B不同类，选B。5. A选项what（什么）、C选项when（何时）均为疑问词；B选项Sunday（周日）是星期名词，因此B不同类，选B。6. A选项morning（早上）、B选项afternoon（下午）均为时间类名词；C选项reading（阅读）是动名词，因此C不同类，选C。
【答案】1.A 2.C 3.C 4.B 5.B 6.C
【知识点】英语词汇分类、词性辨析
【点评】本题是小学英语基础题型，考查学生对常见词汇类别及词性的掌握，属于英语学习的基础内容，难度较低。
【难度系数】0.8
二、根据中文提示完成句子或对话。
1. — Let's
go to the cinema
(去电影院).
— It's a good idea.
2. I
want to have dinner
(想吃晚饭) at home.
3. — Can you help me
walk my dog
(遛我的狗)? — Sure.
4. I have
two dancing lessons
(两节舞蹈课) every week.
5. We read English stories
after school
(放学后).
答案：1. go to the cinema 2. want to have dinner
3. walk my dog 4. two dancing lessons
5. after school
解析：
【分析】本题考查根据中文提示完成英语句子，需结合句子结构、固定短语及句式用法填写正确表达：1. Let's后接动词原形构成祈使句，对应“去电影院”的固定短语；2. 主语I后用动词短语，“想做某事”是want to do结构；3. help sb do sth是固定用法，此处用动词原形对应“遛我的狗”；4. 数量“两节”后接名词复数，对应“舞蹈课”的复数形式；5. “放学后”是固定介词短语。
【解析】1. Let's后接动词原形，“去电影院”的英语固定表达为go to the cinema，故填go to the cinema；2. “想吃晚饭”对应固定搭配want to have dinner，主语为I，用动词原形，故填want to have dinner；3. help sb do sth是固定句式，“遛我的狗”的英语表达为walk my dog，故填walk my dog；4. “两节”是two，后接可数名词复数，“舞蹈课”的复数形式为dancing lessons，故填two dancing lessons；5. “放学后”的固定英语短语是after school，故填after school。
【答案】1. go to the cinema 2. want to have dinner 3. walk my dog 4. two dancing lessons 5. after school
【知识点】动词短语、固定搭配、名词复数
【点评】本题为基础英语短语填空题，主要考察日常常用表达及固定句式，难度较低，适合巩固英语基础。
【难度系数】0.9
三、从Ⅱ栏中选出与Ⅰ栏相对应的答句。
Ⅰ
Ⅱ
（
B
）1. When do you have drawing lessons? A. It's seven thirty.
（
E
）2. Don't be late again! B. On Tuesday and Saturday.
（
C
）3. What day is it today? C. It's Monday.
（
A
）4. What time is it? D. I want to go to see the pandas.
（
D
）5. What do you want to do on Sunday? E. I'm sorry.
答案：1. B 2. E 3. C 4. A 5. D
解析：
【分析】
本题为英语情景匹配题，需根据Ⅰ栏各问句的语义，匹配Ⅱ栏对应的答句。先明确每个问句的核心：1询问美术课的时间，2是提醒别迟到的回应，3询问今天星期几，4询问具体时刻，5询问周日想做的事，再对应Ⅱ栏答句即可。
【解析】
1. 问句“When do you have drawing lessons?”询问课程时间，对应答句B（On Tuesday and Saturday.）；
2. 问句“Don't be late again!”是提醒对方别迟到，回应应是道歉，对应答句E（I'm sorry.）；
3. 问句“What day is it today?”询问星期，对应答句C（It's Monday.）；
4. 问句“What time is it?”询问时刻，对应答句A（It's seven thirty.）；
5. 问句“What do you want to do on Sunday?”询问想做的事，对应答句D（I want to go to see the pandas.）。
【答案】
1.B 2.E 3.C 4.A 5.D
【知识点】
日常交际用语、特殊疑问句问答
【点评】
本题考查基础英语情景交际的匹配，题型简单，需掌握常见日常问句的答语对应，适合低年级学生练习。
【难度系数】
0.8
四、看图，根据上下文或首字母提示完成对话。
A: Let's go to the theatre(剧院) a
fter
school.
B: What
day
is it today?
A: It's
Wednesday
.
B: Sorry, I have a d
ancing
l
esson
.
A: What about t
omorrow
a
fternoon
?
B: All right. I'm f
ree
on Thursday.
A: Great! See you tomorrow.
B: See you.
答案：after; day; Wednesday; dancing lesson; tomorrow afternoon; free
解析：
【分析】
先通读对话理解语境，结合插图信息和英语固定搭配、常用句型来填空：1. 第一个空需表达“放学后”，对应固定短语；2. 第二个空是询问星期几的常用句型；3. 第三个空可通过插图的日历判断是星期三；4. 第四、五个空是表示“上舞蹈课”的固定短语；5. 第六、七个空是提议换时间，结合后文提到的周四，此处指明天下午；6. 第八个空需表达“有空”的常用短语。
【解析】
1. “放学后”的固定搭配为after school，故填after；
2. 询问星期几的常用句型是“What day is it today?”，故填day；
3. 插图显示当天是星期三，故填Wednesday；
4. “have a dancing lesson”是固定短语，意为上舞蹈课，故依次填dancing、lesson；
5. 提议换时间，结合后文提到的周四，此处指明天下午，故依次填tomorrow、afternoon；
6. “be free”表示有空，符合语境，故填free。
【答案】after; day; Wednesday; dancing lesson; tomorrow afternoon; free
【知识点】介词固定搭配、星期表达、固定短语
【点评】本题结合插图与日常对话场景，考查基础英语固定搭配、常用句型的运用，需学生结合图文信息和日常积累作答，难度适中。
【难度系数】0.4
