【分析】
本题为英语语音判断题，解题思路是：先明确每组两个单词中画线字母s的具体发音，再对比两个发音是否一致，发音相同填T，不同填F，需准确掌握常见单词的读音来完成判断。
【解析】
1. 单词school中画线s发音为/s/，Chinese中画线s发音为/z/，二者发音不同，故填F；
2. 单词smart中画线s发音为/s/，desk中画线s发音为/s/，二者发音相同，故填T；
3. 单词sweet中画线s发音为/s/，please中画线s发音为/z/，二者发音不同，故填F；
4. 单词say中画线s发音为/s/，classroom中画线s发音为/s/，二者发音相同，故填T；
5. 单词those中画线s发音为/z/，also中画线s发音为/s/，二者发音不同，故填F。
【答案】
1.F 2.T 3.F 4.T 5.F
【知识点】
英语字母发音、单词读音辨析
【点评】
本题考查英语中字母s在不同单词中的发音，属于基础语音考点，要求学生熟练掌握常见单词的读音，区分s在不同语境下的发音差异，是英语学习中需掌握的基础语音知识。
【难度系数】
0.5

【分析】
本题为根据语境、首字母提示完成句子的题目，需结合每小题的上下文提示、首字母及常见词汇积累解答：1. 由“sing Jasmine Flower”可知场景与音乐相关，对应学科名词；2. 为学科类名词填空，结合常见学科词汇作答；3. 根据答语“在桌上”填物品类名词；4. 结合首字母s、b及对话语境，依次填表示“学科”“最”“学科”的词汇。
【解析】
1. 句意为“到音乐课的时间了，我们可以唱《茉莉花》”，根据“唱歌”的提示，此处应填学科名词Music；
2. 本题为学科类名词，结合常见学科词汇，填Science；
3. 根据答语“它在桌子上”，需填物品类名词，故填mouse；
4. 首字母s对应subject（学科），b对应best（最），答语为学科，填Chinese。
【答案】
1. Music 2. Science 3. mouse 4. subject; best; Chinese
【知识点】
学科名词、词汇运用、首字母填空
【点评】
本题考查基础英语词汇的运用，需结合语境、首字母提示及日常词汇积累完成，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6

【分析】
先观察每道题对应的图片内容，再逐一理解选项句子的含义，将图片与匹配的句子对应起来：第1题图片是劳动和英语的黑板，对应提到劳动和英语的选项；第2题图片是数学书，对应提到数学的选项；第3题图片是学校，对应提到学校的选项；第4题图片是体育用品和美术工具，对应提到美术和体育的选项。
【解析】
1. 第1题图片展示了写有“劳动”“英语”的两块黑板，选项D的内容是“我喜欢劳动。我也是，我也喜欢英语”，与图片内容匹配，故选D；
2. 第2题图片是数学课本，选项A的内容是“我最喜欢数学，学数学很有趣”，与图片内容匹配，故选A；
3. 第3题图片是学校大门，选项B的对话是“——刘涛在哪里？——他在学校”，与图片内容匹配，故选B；
4. 第4题图片是足球（体育）和调色盘（美术），选项C的内容是“我最喜欢美术，但我不喜欢体育”，与图片内容匹配，故选C。
【答案】
1. D 2. A 3. B 4. C
【知识点】
图文匹配、英语句子理解
【点评】
本题为图文匹配类题目，考查学生对图片内容的观察能力和简单英语句子的理解能力，解题时需先明确图片信息，再对应选项句子的含义即可完成匹配。
【难度系数】
0.8