一、根据首字母提示补全对话。
A: Look at Yang Ling. She is sad.
B: Why is she sad?
A: Because she can't understand these new w
words
.
B: What can she do to f
feel
good?
A: She can ask Miss Li. Miss Li can t
teach
her.
B: Great! And she should s
study
h
hard
.
A: Yes. She will understand soon.
答案：words; feel; teach; study hard
解析：
【分析】首先通读对话理解上下文语境，结合每个空的首字母提示和句子语义推导答案：第一空需对应“新的”相关名词，结合首字母w；第二空需对应“感觉好”的固定搭配，结合首字母f；第三空需对应“老师教她”的语义，结合首字母t；第四、五空需对应帮助杨玲的正确做法，结合首字母s、h。
【解析】1. 第一空：“new”后接名词，结合首字母w，words（单词）符合“不能理解新单词”的语境；2. 第二空：固定搭配“feel good”（感觉好），结合首字母f，填feel；3. 第三空：李老师的作用是“教”，结合首字母t，填teach；4. 第四、五空：帮助学习的做法是“努力学习”，结合首字母s、h，填study hard。
【答案】words; feel; teach; study hard
【知识点】根据首字母提示补全单词，固定搭配，动词短语
【点评】本题考查结合语境和首字母补全对话，需掌握基础词汇和常用搭配，难度适中，适合巩固基础。
【难度系数】0.5
二、新考法 阅读表格，完成短文。
Name Feeling How to feel good
Amy worried talk with her mum
Tom sad
play football with friends
Lily angry draw pictures
Mike tired listen to soft music
Everyone feels bad sometimes, but they have different ways to feel good. When Amy feels
worried
, she
talks
with her
mum
. Tom feels
sad
after losing a game, but
playing
football with his
friends
makes him happy again. Lily gets
angry
easily. To calm down, she likes to
draw
pictures. As for Mike, when he is
tired
after school, he just
listens
to soft music.
答案：worried; talks; mum; sad; playing; friends; angry; draw; tired; listens
解析：
【分析】解题时需先明确短文每个空格的需求，对应表格的三列信息（Name、Feeling、How to feel good），再结合英语语法规则（如第三人称单数动词变形、动名词作主语、不定式结构等）填写：1. 定位Amy对应的情绪填第一个空；2. 结合主语的人称和时态调整动词形式；3. 匹配对应人物的相关名词；4. 同理完成其余空格的信息提取和语法变形。
【解析】根据表格内容及语法规则：
1. 表格中Amy的Feeling是worried，故第一空填worried；
2. 主语是she，一般现在时，动词talk用第三人称单数形式talks；
3. 对应表格Amy的“How to feel good”里的her mum，填mum；
4. Tom的Feeling是sad，填sad；
5. 此处作主语，动词play用动名词形式playing；
6. 对应表格Tom的“How to feel good”里的friends，填friends；
7. Lily的Feeling是angry，填angry；
8. like to后接动词原形，对应表格的draw pictures，填draw；
9. Mike的Feeling是tired，填tired；
10. 主语是he，一般现在时，动词listen用第三人称单数形式listens。
【答案】worried; talks; mum; sad; playing; friends; angry; draw; tired; listens
【知识点】一般现在时、动词形式变化、信息匹配
【点评】本题为信息匹配类语法填空题，需结合表格信息和基础语法完成，考查学生信息提取与基础语法运用能力，难度较低。
【难度系数】0.7
三、新素材 阅读绘本，选择正确的答案。
（
A
）1. The
is good at flying.
A. bird
B. ant
C. fish
（
C
）2. The fish is good at
.
A. flying
B. crawling
C. swimming
（
B
）3. Ant meets
animals.
A. two
B. three
C. four
（
B
）4. Ant feels
at first.
A. good
B. sad
C. happy
（
A
）5. Which is true?
A. Ant and Spider are good at crawling up a wall.
B. Ant and Bee are good at crawling up a wall.
C. Spider is good at flying.
答案：1. A 2. C 3. B 4. B 5. A
解析：
【分析】
这是一道英语绘本阅读理解题，需根据绘本中的对话内容提取关键信息来解答各题：
1. 第1题：定位绘本中鸟和蚂蚁的对话，判断谁擅长飞行；
2. 第2题：找到鱼相关的描述，明确鱼擅长的技能；
3. 第3题：统计蚂蚁遇到的动物种类数量；
4. 第4题：找到蚂蚁最初的情绪描述，确定初始感受；
5. 第5题：逐一核对选项与绘本内容，判断正确表述。
【解析】
1. 第1题：根据绘本第一幅图中Bird说“Let's fly together.”，Ant回应“But I can't fly.”，可知鸟擅长飞行，故选A。
2. 第2题：根据绘本第一行第二幅图中Fish说“Let's swim together.”，可知鱼擅长游泳，故选C。
3. 第3题：蚂蚁遇到的动物有bird、fish、bee，共3种，故选B。
4. 第4题：根据绘本中“Ant feels sad.”（初始情绪），可知蚂蚁一开始感到难过，故选B。
5. 第5题：A选项：Bee问蚂蚁是否能像蜘蛛一样爬墙，蚂蚁回答“Yes. I'm good at it.”，说明蚂蚁和蜘蛛擅长爬墙，正确；B选项：蜜蜂未提及擅长爬墙，错误；C选项：蜘蛛擅长飞无依据，错误，故选A。
【答案】
1. A 2. C 3. B 4. B 5. A
【知识点】
英语阅读理解；细节信息提取
【点评】
本题为绘本类英语阅读题，侧重考查学生提取文本关键细节的能力，题目难度较低，适合巩固基础阅读技能。
【难度系数】
0.8
