一、表示建议与规则的句型
（
C
）1. The students
shouldn't
eat snacks in class.
A. can
B. should
C. shouldn't
2. You should jump from the stairs.（改为否定句）
You
shouldn't
jump
from the stairs.
3. 你不应该吵醒你的爸爸。
You
shouldn't
wake your father up.
答案：1. C 解析:在课上吃零食是不应该做的事,所以用 shouldn't。 2. shouldn't jump 3. shouldn't
解析：
【分析】本题围绕表示建议与规则的情态动词should的用法展开，第1题需结合语境判断合适的情态动词，第2题是含should的肯定句改否定句的转换，第3题是汉译英中should否定形式的运用，需掌握should及其否定形式的用法来解题。
【解析】1. 句意：学生不应该在课上吃零食。shouldn't表示“不应该”，符合课上不能吃零食的规则，故选C；2. 含情态动词should的肯定句变否定句，直接在should后加not，缩写为shouldn't，后面接动词原形jump，故填shouldn't jump；3. “不应该”对应的英文表达是shouldn't，故填shouldn't。
【答案】1.C 2.shouldn't jump 3.shouldn't
【知识点】情态动词should的用法；句型转换；汉译英
【点评】本题考查表示建议与规则的情态动词should的基础用法，题型基础，侧重对核心知识点的掌握，适合巩固情态动词的基本运用。
【难度系数】0.8
二、情态动词 may 的用法
1. Oh, it's eight now. We
may
(are/may) be late today.
(
B
) 2. Don't pull others, Billy. You
hurt them.
A. should B. may C. don't
(
T
) 3. 妈妈看见我推弟弟，会说：You may hurt your brother.
答案：1. may 2. B 3. T
解析：
【分析】
本题考查情态动词may的用法，核心是掌握may表“可能”的推测含义。解题思路：先理解每道题的语境，判断需要表达的含义，再结合may的用法选择正确答案。第1题需表推测，选may；第2题语境表推测，选对应选项B；第3题判断句子表达是否正确。
【解析】
1. 句意：现在八点了，我们今天可能会迟到。此处需要表推测的词，may是情态动词，表“可能”，符合语境；are是be动词，无法作情态动词使用，故填may。
2. 选项分析：A项should表“应该”，用于建议或责任；B项may表“可能”，用于推测；C项don't是否定助动词，不符合语境。句意为“不要拉别人，你可能会伤到他们”，表推测，故选B。
3. 句子判断：“You may hurt your brother”意为“你可能会伤到你弟弟”，符合妈妈看到孩子推弟弟时的正确表达，故判断为T。
【答案】
1. may 2. B 3. T
【知识点】
情态动词may的用法，情态动词的推测功能
【点评】
本题围绕情态动词may的基础用法（表推测）设置题型，考查学生对may基本含义和语境运用的掌握，是情态动词的基础巩固题，适合夯实语法基础。
【难度系数】
0.7
三、询问具体方法的句型
1. ——我要怎样在体育课上保证安全？ ——你应该先热身。
—
How
can I keep safe in PE class?
— You
should
warm up first.
2. We can go to school
on foot.（对画线部分提问）
How
can
you
go to school?
3. How should we keep safe on the stairs?（根据实际情况回答问题）
You should keep to the right.(答案不唯一)
答案：1. How; should 2. How can you 3. You should keep to the right.(答案不唯一)
解析：
【分析】
1. 第一题：询问“如何、怎样”的方式类问题，需用特殊疑问词How；表示建议的情态动词用should，匹配答句的建议语气。
2. 第二题：画线部分是出行方式，对方式提问用How；原句有情态动词can，变特殊疑问句时，需将can提前，第一人称we转换为第二人称you。
3. 第三题：问题围绕楼梯安全，结合实际生活常识，给出合理的安全做法即可。
【解析】
1. 询问方式用特殊疑问词How；表示建议用情态动词should，故第一空填How，第二空填should。
2. 对方式状语提问用How，原句含情态动词can，变疑问句时将can提至主语前，第一人称we变为第二人称you，故填How can you。
3. 结合楼梯安全常识，合理回答即可，示例为You should keep to the right.
【答案】
1. How; should 2. How can you 3. You should keep to the right.
【知识点】
特殊疑问句、情态动词should、句型转换
【点评】
本题考查英语基础句型的运用，涵盖特殊疑问词选择、情态动词用法及句型转换，属于英语基础题型，注重日常交际用语的掌握。
【难度系数】
0.8
四、情态动词 can/can't 的用法
1. — Are you OK? — Oh, no. I
can't
(can/can't) move now.
2. It's my birthday today. I
can't
(can) wait to eat the cake.
(
B
) 3. There's a red light. We
cross the road now.
A. can B. can't C. should
4. We can swim in the swimming pool. (改为否定句)
We
can't
swim
in the swimming pool.
答案：1. can't 2. can't 解析: can't wait to do sth. 等不及做某事。 3. B 4. can't swim
解析：
【分析】
本题考查情态动词can/can't的用法，需结合语境、固定搭配及句型转换规则解题：1. 由答语“Oh, no”可知身体不适，需表达“不能移动”，故用can't；2. 固定搭配can't wait to do sth.意为“等不及做某事”，符合生日想吃蛋糕的语境，故用can't；3. 红灯时禁止过马路，需用can't表“不能”，选B；4. 含情态动词can的陈述句改否定句，在can后加not（缩写为can't），动词用原形，故转换为can't swim。
【解析】
1. 根据答语“Oh, no”可知说话者身体不适，无法移动，因此填can't；
2. “can't wait to do sth.”是固定搭配，意为“等不及做某事”，结合“今天是我的生日”的语境，可知此处表达“等不及吃蛋糕”，故填can't；
3. 红灯时禁止过马路，需用can't表示“不能”，选项中B符合，故选B；
4. 含有情态动词can的陈述句变否定句，直接在can后加not，缩写为can't，后面动词用原形，因此原句改为We can't swim in the swimming pool.
【答案】
1. can't 2. can't 3. B 4. can't swim
【知识点】
情态动词can/can't的用法、固定搭配can't wait to do sth.、陈述句的否定转换
【点评】
本题围绕情态动词can/can't的核心用法命题，涵盖语境运用、固定搭配及句型转换，是基础语法题，考查学生对情态动词否定形式的掌握，难度适中。
【难度系数】
0.5
五、safe、safely 和 safety 的用法
safe safety safely
1. How can we keep
safe
in the library?
2. Food
safety
is very important.
3. The children is playing
safely
on the sports ground.
答案：1. safe 2. safety 3. safely
解析：
【分析】
要解答本题，需先明确safe、safety、safely的词性及用法：safe是形容词，意为“安全的”，可在系动词后作表语；safety是名词，意为“安全”，可构成名词短语；safely是副词，意为“安全地”，可修饰动词。再结合每个句子的结构和成分选择合适的词。
【解析】
1. 句中“keep”是系动词，后需接形容词作表语，构成“keep + 形容词”表示保持某种状态，故填形容词safe。
2. 句中“Food”是名词，此处需要名词构成“食品安全”这一短语，故填名词safety。
3. 句中“playing”是动词，副词可修饰动词，故填副词safely。
【答案】
1. safe 2. safety 3. safely
【知识点】
形容词用法、名词用法、副词用法
【点评】
本题考查同根词的词性辨析及运用，属于基础词汇题，掌握不同词性的用法规则即可轻松解答。
【难度系数】
0.3
