【分析】
这道题分为单词填空和句子排序两部分，解题思路是：先通读绘本把握故事的时间线（从乌鸦母子初居大树，到乌鸦妈妈哺育幼鸟，再到幼鸟长大反哺的过程）；填写单词时，结合句子语境和绘本原文，注意故事为过去时态，动词用过去式；排序时梳理情节先后逻辑，确定每个句子对应的故事阶段，再排列顺序。
【解析】
1. 填写单词：
第1空：对应绘本第五段（左下角）“They fed their old mother little by little.”，需填动词过去式，故填fed；
第2空：对应绘本第一段（左上角）“a mother crow and her babies lived in a big tree.”，故填lived；
第3空：对应绘本第三段（左中）“Later, the little crows grew up.”，故填grew；
第4空：对应绘本第二段（右上角）“She fed her babies bite by bite.”，故填babies；
第5空：对应绘本第四段（右中）“So they took turns to find food.”，需填find的过去式，故填found。
2. 句子排序：
故事发展顺序为：乌鸦母子初居大树→乌鸦妈妈找食物哺育幼鸟→幼鸟长大、妈妈变老→妈妈无法觅食，幼鸟找食物→幼鸟反哺喂妈妈。对应题目句子，各句子的顺序为：“The little crows fed their old mother little by little.”排第5，“A mother crow and her babies lived in a big tree.”排第1，“The little crows grew up, but Mother Crow became old.”排第3，“Mother Crow looked for food and fed her babies.”排第2，“Mother Crow could not look for food, so her babies found food for her.”排第4，故排序为5 1 3 2 4。
【答案】
1. fed 2. lived 3. grew 4. babies 5. found；排序：5 1 3 2 4
【知识点】
英语单词填空、英语绘本阅读、句子排序
【点评】
本题结合英语绘本考查阅读理解与基础词汇运用，既需读懂故事逻辑，又要掌握动词过去式用法，贴近生活且富有教育意义，是对英语综合能力的基础考查。
【难度系数】
0.5

【分析】
本题是英语阅读理解题，需根据邀请函中的关键信息（时间、日期、地点、电话等）完成判断和选择题。解题思路：先通读邀请函，明确各信息项的内容；再针对每个题目，定位到邀请函中对应的信息区域，对比题目描述与原文信息，判断正误或选择正确答案。
【解析】
任务一：
1. 邀请函中提供了联系电话，若找不到地点可打电话联系，题目描述与原文信息相符，故判断为T。
2. 派对时间为3:00 p.m. —5:00 p.m.，时长为5-3=2小时，题目描述与原文信息相符，故判断为T。
任务二：
1. 邀请函中Date栏明确标注为Saturday, Feb.7th，对应选项B，故答案为B。
2. 邀请函中Time栏显示派对开始时间为3:00 p.m.，对应选项A，故答案为A。
【答案】
任务一:1. T 2. T
任务二:1. B 2. A
【知识点】
英语阅读理解，信息提取，时间计算
【点评】
本题以邀请函为素材，考查学生从文本中提取关键信息的能力，题型基础，贴近生活，有助于学生掌握实用信息的获取方法。
【难度系数】
0.8