【分析】
本题为英语根据中文提示填空，需结合句子的时间状语、语境及词性，确定单词的正确形式。解题时先判断每个空所需的词性，再根据时间标志或语境确定单词的时态或形式，最后匹配对应的中文提示词汇。
【解析】
1. 由时间状语yesterday evening（昨天晚上）可知，此处需用一般过去时，“完成”对应的动词finish的过去式为finished；
2. 此处修饰名词week，需用形容词，“上一个的”对应形容词last；
3. 主语为I，句子描述当前感受，用一般现在时，“享受”对应动词原形enjoy；
4. 由从句中sang（sing的过去式）可知，此处需用一般过去时，“忘记”对应的动词forget的过去式为forgot；
5. 不定冠词a后接可数名词单数，“戏剧”对应名词play。
【答案】
1. finished 2. last 3. enjoy 4. forgot 5. play
【知识点】
一般过去时、一般现在时、词汇运用
【点评】
本题考查英语基础词汇的拼写及动词时态的运用，属于基础题型，侧重对核心词汇的掌握，难度适中。
【难度系数】
0.7

【分析】
本题为英语用所给词适当形式填空题型，需结合固定搭配、非谓语动词规则及一般过去时态要求解题：第1题考固定搭配“try one's best”，需用物主代词；第2题考介词后接动名词的用法；第3题考“keep doing sth”固定搭配；第4题考“want to do sth”不定式搭配；第5题考一般过去时态的动词变形。
【解析】
1. 固定搭配“try one's best”中，one's对应主语Yang Ling，需用she的形容词性物主代词，故填her；
2. “be good at”是介词短语，介词后接动词ing形式，draw的动名词为drawing，故填drawing；
3. “keep doing sth”意为“一直做某事”，try的动名词为trying，故填trying；
4. “want to do sth”是固定搭配，意为“想要做某事”，故填to go；
5. 由时间状语“two minutes ago”可知用一般过去时，begin的过去式为began，故填began。
【答案】
1. her 2. drawing 3. trying 4. to go 5. began
【知识点】
固定搭配、非谓语动词、一般过去时
【点评】
本题考查英语基础词汇变形及常用固定搭配、时态规则，是英语学习的核心基础内容，难度较低，适合巩固基础知识。
【难度系数】
0.8

【分析】
这道题考查动词的固定搭配与语境理解，解题思路为：1. 先明确答句需表达“每天练习唱歌”的语义，结合问句的一般过去时，答句时态也为过去式，三个选项均符合时态要求，需进一步分析搭配和语义；2. 逐一分析选项的固定搭配：A选项want后接动词不定式（want to do），无法搭配动名词singing；B选项finish虽可接动名词，但“完成唱歌”不符合“派对前日常做的事”的语境；C选项practise的固定搭配为practise doing sth.，表示“练习做某事”，契合语境。
【解析】
A项want意为“想要”，常用搭配为want to do sth.，后接动词不定式，不能接动名词singing，排除；B项finish意为“完成”，常用搭配为finish doing sth.，但语义不符合“派对前每天做的事”的语境，排除；C项practise意为“练习”，固定搭配为practise doing sth.，表示“练习做某事”，符合答句“每天练习唱歌”的语境，故选C。
【答案】
C
【知识点】
动词固定搭配；一般过去时
【点评】
本题考查常见动词的固定搭配运用和语境理解，属于基础题型，只要掌握核心动词的搭配规则即可轻松解答。
【难度系数】
0.8

【分析】首先理解句子语境：当你感到害怕时，你可以试着尽力冷静下来。接着回忆动词try的固定搭配：try to do sth.表示“尽力去做某事”，try doing sth.表示“尝试做某事”，结合此处需要表达“尽力冷静”的语义，应使用try to do结构，因此选介词to。
【解析】try to do sth.是固定搭配，意为“尽力去做某事”，符合此处表达“尽力冷静下来”的语境；选项B的at、选项C的on均无法与try构成符合语义的搭配，故答案为A。
【答案】A
【知识点】动词固定搭配，try的用法
【点评】本题考查英语常用动词的固定搭配，属于基础知识点，需牢记try的相关搭配用法即可解答。
【难度系数】0.2

【分析】首先回忆动词want的固定用法：want后接动词时，需用动词不定式结构，即“want to do sth.”，表示“想要做某事”。接着分析选项：A项play是动词原形，不符合want的用法；B项to play是动词不定式，符合固定搭配；C项played是动词过去式，不符合要求，因此确定答案。
【解析】根据固定搭配“want to do sth.”，want后要接动词不定式，所以此处应填to play，对应选项B。
【答案】B
【知识点】动词不定式；固定搭配
【点评】本题考查英语动词的固定搭配，属于基础语法题，掌握want的用法即可快速解答。
【难度系数】0.8

【分析】这道题考查英语提建议的固定句型及助动词的用法。首先观察问句结构，Why后接了主语you，需要搭配助动词构成正确句型；同时结合答语的现在时态，判断问句的时态，排除不符合的选项，最终确定正确答案。
【解析】逐一分析选项：A选项not，正确结构为“Why not + 动词原形”，本题中Why后有主语you，不符合该结构，排除；C选项weren't是be动词are的过去式，答语用现在进行时（now），问句应使用一般现在时，时态不符，排除；B选项don't，构成固定句型“Why don't you + 动词原形”，意为“你为什么不……？”，符合语法和语境，故选B。
【答案】B
【知识点】固定句型；助动词用法
【点评】本题是基础语法题，主要考查提建议的常用固定句型，需区分“Why don't you ...?”和“Why not ...?”的用法差异，结合语境即可轻松作答。
【难度系数】0.8

【分析】
解题思路：首先确定题干中画线部分的发音，再依次分析各选项画线部分的发音，最后对比找出发音不同的选项。
【解析】
1. 题干中单词“tree”的画线部分“ee”发音为/iː/；
2. 选项A“need”的画线部分“ee”发音为/iː/，与题干一致；
3. 选项B“clean”的画线部分“ea”发音为/iː/，与题干一致；
4. 选项C“coffee”的画线部分“ee”发音为/ɪ/，与题干发音不同，因此答案为C。
【答案】
C
【知识点】
单词辨音、元音字母组合发音
【点评】
本题考查英语常见元音字母组合的发音辨析，属于基础题型，要求学生掌握常见字母组合的发音规则，难度适中。
【难度系数】
0.6

【分析】
1. 第一题是一般过去时陈述句改一般疑问句：原句中read为过去式，一般过去时改一般疑问句需在句首加助动词Did，实义动词还原为原形，据此分析填空。
2. 第二题是同义句转换：be good at（擅长）的同义短语是do well in，结合主语的人称和时态调整动词形式即可。
3. 第三题是时态转换：用last year（去年）改写时，需将原一般将来时改为一般过去时，对应调整动词和时间状语。
4. 第四题是对地点提问：画线部分是地点，用疑问词Where提问，原句为一般过去时，需加助动词did并还原动词。
5. 第五题是对人物提问：画线部分是人物，用疑问词Who提问，原句为一般过去时，加助动词did并保留相关短语。
【解析】
1. 原句是一般过去时，谓语read为过去式，改一般疑问句时，句首加Did，后面动词用原形read，故填Did; read。
2. “be good at”的同义短语是“do well in”，主语Bobby是第三人称单数，一般现在时中do变为does，故填does well in。
3. 时间状语换为last year，时态变为一般过去时，sing的过去式是sang，时间状语用last，故填sang; last。
4. 画线部分是地点，用Where提问，原句为一般过去时，加助动词did，动词saw还原为see，故填Where did; see。
5. 画线部分是人物，用Who提问，原句为一般过去时，加助动词did，保留practise with，故填Who did; practise with。
【答案】
1. Did; read 2. does well in 3. sang; last 4. Where did; see 5. Who did; practise with
【知识点】
一般疑问句转换、同义短语替换、时态转换
【点评】
本题考查小学英语基础句型转换，涵盖核心语法知识点，是英语学习的基础题型，需掌握相关规则和固定搭配。
【难度系数】
0.7