【分析】这道题考查英语中动词不定式作目的状语的用法。句子后半部分是完整的陈述句，前面的内容需要表达“为了保持城市干净整洁”的目的，因此需用能表目的的非谓语形式填空。
【解析】句子结构分析：后半句“we shouldn't put shared bikes everywhere”是完整句子，前面部分作目的状语，需用动词不定式（to+动词原形）表目的。A选项Keeps是动词第三人称单数形式，不能作目的状语；C选项Keep是动词原形，多用于祈使句，无法表目的；B选项To keep是动词不定式，可作目的状语，符合句意与语法要求。
【答案】B
【知识点】非谓语动词（动词不定式作目的状语）
【点评】本题为基础语法题，核心考查动词不定式表目的的用法，需学生明确不同非谓语形式的功能，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】0.8

【分析】本题考查一般将来时的用法。首先观察问句，使用一般将来时结构“What will you do...?”询问将来的计划，因此答句需用一般将来时回应，据此分析选项。
【解析】问句为一般将来时的特殊疑问句，询问周末的计划，答句需用一般将来时表达将来的动作，结构为“主语 + will + 动词原形”。选项A“am”用于现在进行时，不符合；选项B“did”用于一般过去时，不符合；选项C“will”是一般将来时的助动词，符合语境。
【答案】C
【知识点】一般将来时
【点评】本题为基础时态题，结合问句时态确定答句时态，难度较低，用于巩固一般将来时的基本用法。
【难度系数】0.8

【分析】这道题考查一般将来时的一般疑问句的答语结构。问句由will引导，属于一般将来时的一般疑问句，其肯定回答需遵循“主语+will”的结构，要匹配问句的时态和助动词。
【解析】问句“Will Jack take part in Earth Hour this year?”是一般将来时的一般疑问句，对应的肯定答语应为“Yes, 主语+will”。A选项“he is”用于be动词引导的一般疑问句答语，C选项“he did”用于一般过去时的一般疑问句答语，均不符合要求；B选项“he will”符合答语结构，因此选B。
【答案】B
【知识点】一般将来时的一般疑问句答语
【点评】本题为英语基础时态题，核心考查不同时态一般疑问句的答语规则，只要掌握对应结构即可快速选出答案，难度较低。
【难度系数】0.9

【分析】本题考查there be句型的用法，需结合名词的单复数确定be动词形式。首先明确there be句型遵循“就近原则”，be动词由其后紧跟的名词单复数决定；再判断句中名词的属性，最后匹配对应be动词即可。
【解析】there be句型中，be动词的形式由离它最近的名词单复数决定。句中“rubbish（垃圾）”是不可数名词，无复数形式，因此be动词用is；选项B的am仅与主语I搭配，选项C的are用于可数名词复数或第二人称主语，均不符合要求，故答案为A。
【答案】A
【知识点】there be句型、主谓一致
【点评】本题是英语基础题型，核心考查there be句型的基本用法，只要掌握不可数名词搭配is的规则即可轻松解答，属于易得分题。
【难度系数】0.9

【分析】首先理解句意：前句是“不要把香蕉皮扔在地上”，答句应表达“把它捡起来”。第一步，确定指代：banana skin是单数名词，需用单数代词it，排除指代复数的C选项；第二步，掌握“动词+副词”构成的短语（如pick up）的用法：当宾语是代词时，代词必须放在动词和副词之间，因此正确结构为pick it up，排除B选项，故答案为A。
【解析】根据语境，答句需对应“捡起香蕉皮”的动作。1. 指代判断：banana skin为单数名词，需用单数代词it，排除C（them指代复数）；2. 短语结构：“pick up”是“动词+副词”短语，宾语为代词时，代词要置于短语中间，即“pick it up”，排除B（it位置错误），因此选A。
【答案】A
【知识点】动词短语用法、代词指代
【点评】本题考查基础英语语法中“动词+副词”短语的代词位置及名词单复数对应的代词使用，属于易掌握的基础题，需牢记短语结构规则。
【难度系数】0.8

【分析】首先观察问句结构，空格后是“will you do”，动词do需要宾语，因此需选择能作宾语的疑问词。选项A“Why”是疑问副词，用于询问原因；选项B“What”是疑问代词，可作动词或介词的宾语；选项C“When”是疑问副词，用于询问时间。结合答语可知，问句是询问“做什么”，因此需选能作宾语的疑问词。
【解析】根据句子结构，空格处需填入可作动词do宾语的疑问词。A选项Why、C选项When均为疑问副词，无法作do的宾语，不符合要求；B选项What是疑问代词，可作do的宾语，符合语境，故选B。
【答案】B
【知识点】特殊疑问词辨析
【点评】本题考查特殊疑问词的用法，属于基础题型，需掌握不同疑问词的词性及功能差异。
【难度系数】0.7

【分析】首先理解句子含义：Henry总是吃光他所有的食物，他从不________它。根据前半句“eats up all his food（吃光所有食物）”可推断后半句要表达“从不浪费”的意思，再分析各选项的词义即可得出答案。
【解析】结合语境，前半句表明Henry不浪费食物，分析选项：A.throws意为“扔”，不符合语境；B.saves意为“节省”，与句意相悖；C.wastes意为“浪费”，符合语境，故选C。
【答案】C
【知识点】动词词义辨析、语境理解
【点评】本题考查语境中动词的词义辨析，结合前半句的提示语境即可选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】0.7

【分析】
本题要求选出帮助地球的正确做法，需逐一分析各选项的合理性：A选项中“don't drink much water”表述错误，水是生命必需资源，不能减少饮水量；B选项“Make a poster every day”不具备实际可行性，并非帮助地球的有效措施；C选项的“将垃圾放入垃圾桶、重复用水、少用塑料袋”均为正确的环保行为，符合帮助地球的要求。
【解析】
本题考查环保相关的英语情景应用。逐一分析选项：A选项中“不喝太多水”违背基本生活常识，错误；B选项“每天制作海报”不具备实际操作性，无法有效帮助地球，错误；C选项的行为均为符合环保要求的正确做法，符合题意，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
环保常识、英语情景交际
【点评】
本题结合环保主题，考查学生对英语句子的理解及基础环保常识，贴近生活实际，难度较低。
【难度系数】
0.8

【分析】
本题考查英语语法中的固定搭配和动名词作定语的用法。首先回忆固定搭配want to do sth（想要做某事），确定第一个空的形式；再分析第二个空，修饰名词group需要用动名词作定语，结合选项逐一排除错误选项即可得出答案。
【解析】
1. 分析第一个空：固定搭配want to do sth，意为“想要做某事”，因此此处需用动词不定式结构，排除B选项（starts为动词第三人称单数形式）和C选项（to后应接动词原形，starts形式错误）。
2. 分析第二个空：修饰名词group需用动名词作定语，cleaning group表示“清洁小组”，符合语法要求，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
固定搭配want to do sth；动名词作定语
【点评】
本题考查英语基础语法知识点，难度较低，只要掌握固定搭配和动名词作定语的用法即可轻松解答。
【难度系数】
0.8

【分析】本题考查英语习语的词义辨析，解题思路是：先理解题干语境，再结合固定习语的含义匹配选项得出答案。
【解析】“beat a dead horse”是英语常用习语，字面意为“鞭打死马”，结合题干“他不听我们的建议”的语境，可知该短语实际含义是“白费口舌，做无用功”，对应选项C。
【答案】C
【知识点】英语习语词义辨析
【点评】本题考查基础英语习语的含义，结合语境即可判断，属于常见基础题型。
【难度系数】0.8

【分析】先通读对话，明确对话围绕“地球日及帮助地球的行动”展开。第1空，B认同A“地球是家”的观点后，应表达帮助地球的想法，对应选项D；第2空，B回答了具体行动（做海报），所以A应提出“如何帮助地球”的疑问，对应选项C；第3空，A说自己画不好，B应主动提供帮助，对应选项B；第4空，B提到先画地球，接下来应补充画其他景物，对应选项A；第5空，下文回答了放置地点，此处应问海报放置的位置，对应选项F。通过上下文的问答、承接逻辑匹配选项即可。
【解析】1. 上文A指出地球是家，B认同后，需表达帮助地球的态度，故选D（We should help the Earth.）；2. 下文B说明具体做法是做海报，所以A询问帮助地球的方式，故选C（But what can we do to help it?）；3. A表示自己画不好，B主动提出帮忙，故选B（Let me help you.）；4. B说先画地球，接着应补充画其他景物，故选A（Then we can draw some beautiful flowers, trees and rivers.）；5. 下文回答了放置地点，此处询问海报放置位置，故选F（What a nice poster! Where can we put it?）。
【答案】1.D 2.C 3.B 4.A 5.F
【知识点】日常交际用语、补全对话
【点评】本题为补全对话题，考查学生对日常交际用语的理解与运用，需结合上下文语境分析逻辑关系，难度较低，适合基础练习。
【难度系数】0.8