一、根据中文提示补全句子。
1. We should
save water
（节约用水）every day.
2. Please
turn off
（关掉）the lights when you leave the room.
3. We can
walk to
（步行去）school to go green.
4. We should use
cloth bags
（布袋）for shopping.
5. Don't
waste food
（浪费食物）. Please
eat it up
（吃光它）.
6. We should use
both sides
（两面）of the paper.
答案：1. save water 2. turn off 3. walk to
4. cloth bags 5. waste food; eat it up 6. both sides
解析：
【分析】
本题为根据中文提示补全英语短语的题目，解题思路：1. 先判断句子句式，明确动词形式要求（情态动词should/can后接动词原形，祈使句please/don't后接动词原形）；2. 结合中文提示，回忆对应的英语固定短语，注意名词的单复数形式；3. 将匹配的短语填入对应位置完成句子。
【解析】
1. 情态动词should后接动词原形，“节约用水”对应固定短语save water；
2. 祈使句please后接动词原形，“关掉（电器）”对应固定短语turn off；
3. 情态动词can后接动词原形，“步行去（某地）”对应固定短语walk to；
4. “布袋”为可数名词，此处用复数形式cloth bags；
5. don't后接动词原形waste food，please后接动词短语eat it up；
6. “两面”对应固定短语both sides。
【答案】
1. save water 2. turn off 3. walk to 4. cloth bags 5. waste food; eat it up 6. both sides
【知识点】
英语动词短语、固定搭配、名词复数
【点评】
本题为基础英语短语填空题，考查日常环保主题的常用英语表达，侧重基础词汇和短语的运用，难度较低。
【难度系数】
0.9
（
C
）1. Earth Hour is often
the last Saturday of March.
A.in
B.at
C.on
答案：1. C 解析:具体某一天前用on。
解析：
【分析】首先明确时间介词in、at、on的用法差异：in用于年、月、季节或泛指的上午、下午、晚上前；at用于具体时刻前；on用于具体的某一天或某一天的上午、下午、晚上前。题目中“the last Saturday of March”是具体的某一天，需选用对应的介词，据此分析选项。
【解析】本题考查时间介词的用法。介词in通常用于年、月、季节或泛指的早中晚前；介词at用于具体时刻前；介词on用于具体的某一天或某一天的早中晚前。句中“the last Saturday of March”（三月的最后一个星期六）是具体的某一天，因此应使用介词on，结合选项，A选项in、B选项at均不符合，C选项on正确。
【答案】C
【知识点】时间介词的用法
【点评】本题为英语基础语法题，考查时间介词的辨析，需牢记不同时间介词的适用场景，属于易得分的基础考点。
【难度系数】0.8
(
B
)2.
you take part in Earth Hour next year?
A.Are
B.Will
C.Do
答案：2. B 解析:will +动词原形,表示将来。
解析：
【分析】
首先观察句子中的时间状语“next year”（明年），这是一般将来时的典型标志。一般将来时的疑问句结构为“Will + 主语 + 动词原形 + 其他？”。再逐一分析选项：A选项Are用于现在进行时，结构需搭配动词-ing形式，不符合；C选项Do用于一般现在时的疑问句，与将来时间不符；B选项Will符合一般将来时的疑问句结构，因此选B。
【解析】
根据句中时间状语“next year”可知，句子需使用一般将来时。一般将来时的疑问句结构为“Will + 主语 + 动词原形 + ...”，A选项Are对应现在进行时、C选项Do对应一般现在时，均不符合时态要求，故答案为B。
【答案】
B
【知识点】
一般将来时、助动词用法
【点评】
本题考查一般将来时的用法，需根据时间状语判断时态，选择对应助动词，属于基础时态类题目。
【难度系数】
0.8
(
B
)3. Let's love our Mother Earth and never
.
A.give it up
B.let her down
C.throw it out
答案：3. B 解析:let her down 让她失望。
解析：
【分析】
这是一道动词短语辨析题，解题时需先明确各选项短语的含义，再结合句子“爱护地球母亲”的语境，选择符合逻辑的短语。
【解析】
先逐一分析选项短语：A选项“give it up”意为“放弃它”；B选项“let her down”意为“让她失望”；C选项“throw it out”意为“扔掉它”。结合语境“爱地球母亲，永远不要……”，此处应表达“不要让地球母亲失望”，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析；语境运用
【点评】
本题考查常用动词短语的含义及语境匹配，属于基础题型，需掌握常见短语意思并结合语境判断。
【难度系数】
0.4
(
B
)4. Going green is
for our Earth.
A.bad
B.good
C.cool
答案：4. B 解析:be good for 对……有益。
解析：
【分析】先理解句子含义：“环保对我们的地球是________”。再回忆相关短语和形容词词义：be good for是固定搭配，意为“对……有益”；be bad for意为“对……有害”；cool意为“酷的”。结合环保的积极意义，可判断应选表示有益的选项。
【解析】本题考查固定搭配与形容词词义辨析。A选项bad（坏的），be bad for表示“对……有害”，不符合环保的积极属性；B选项good，be good for是固定短语，意为“对……有益”，契合环保的积极意义，符合语境；C选项cool（酷的），与句子表达的环保作用无关，因此选B。
【答案】B
【知识点】固定搭配；形容词词义辨析
【点评】本题为基础英语题，考查常用固定短语的用法，结合语境即可轻松选出正确答案，属于易得分题。
【难度系数】0.8
(
B
)5. All the plants and animals are important
us.
A.in
B.to
C.from
答案：5. B 解析:be important to us 对我们重要。
解析：
【分析】
这道题考查介词的固定搭配用法，解题时需回忆与important相关的介词固定短语，be important to sb是固定表达，意为“对某人重要”，结合句意“所有的动植物对我们都很重要”，即可选出正确介词。
【解析】
固定搭配be important to sb表示“对某人重要”，句意为“所有的动植物对我们都很重要”，因此此处应填介词to，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
介词的固定搭配
【点评】
本题考查英语中介词的基础固定搭配，属于简单的语法题，侧重基础知识点的掌握。
【难度系数】
0.9
三、按要求完成句子。
1. We should
turn off the tap.（对画线部分提问）
What
should
we
do
?
2. They will go to school
on foot.（对画线部分提问）
How
will
they go to school?
3. I use a cloth bag.（用tomorrow改写句子）
I
will
use
a cloth bag tomorrow.
4. help, should, we, Earth, the (.)（连词成句）
We should help the Earth.
答案：1. What should; do 2. How will 3. will use 4. We should help the Earth.
解析：
【分析】
本题考查英语句型转换与连词成句，需根据不同题型的规则解题：1. 对动作提问用特殊疑问词what，结合原句情态动词should调整语序；2. 对方式提问用how，结合原句一般将来时调整助动词位置；3. 用tomorrow改写需变为一般将来时；4. 连词成句需按“主语+情态动词+谓语+宾语”的结构排列单词。
【解析】
1. 画线部分是动作“turn off the tap”，对动作提问用what，原句有情态动词should，变疑问句时将should提前，用do代替画线动作，故填What should; do。
2. 画线部分是交通方式“on foot”，对方式提问用how，原句是一般将来时（will+动词原形），变疑问句时将will提前，故填How will。
3. 用tomorrow（表将来）改写，时态变为一般将来时，结构为will+动词原形，故填will use。
4. 按“主语We+情态动词should+谓语help+宾语the Earth”的结构连词成句，故为We should help the Earth.
【答案】
1. What should; do 2. How will 3. will use 4. We should help the Earth.
【知识点】
特殊疑问句、一般将来时、连词成句
【点评】
本题考查英语基础句型转换与连词成句，是英语学习中的核心基础题型，需掌握特殊疑问词用法、时态变化规则及句子基本结构。
【难度系数】
0.8
四、根据首字母提示补全对话。
A: Let's make a poster for E
Earth
Day.
B: Great! I'll d
draw
the Earth and c
colour
it.
A: What e
else
will you do?
B: I'll write "H
Help
the Earth!".
A: What can we do to take care of the Earth?
B: We can t
turn
off the tap when we brush our teeth to s
save
water. We can also put rubbish in the bin.
答案：Earth; draw; colour; else; Help; turn; save
解析：
【分析】
首先通读对话，理解对话围绕“为地球日制作海报”的环保主题展开，结合每个空的首字母提示，联系语境、常用词汇及固定搭配逐一推导填空：第一空对应“地球日”，需填E开头的对应词汇；第二空是制作海报的动作，I'll后接动词原形，结合首字母d推导；第三空是对画作的后续动作，结合首字母c推导；第四空用常用固定搭配；第五空是环保标语，结合首字母H推导；第六空是常用动词短语；第七空是动作的目的，结合首字母s推导。
【解析】
1. 第一空：“地球日”的英文固定表达为Earth Day，结合首字母E，填Earth；
2. 第二空：I'll是I will的缩写，后接动词原形，制作海报需绘制内容，结合首字母d，填draw；
3. 第三空：绘制地球后需为其上色，结合首字母c，填colour；
4. 第四空：固定搭配what else意为“别的什么”，结合首字母e，填else；
5. 第五空：环保常用标语为Help the Earth，结合首字母H，填Help；
6. 第六空：固定短语turn off意为“关掉”，结合首字母t，填turn；
7. 第七空：关掉水龙头的目的是节约水资源，结合首字母s，填save。
【答案】
Earth; draw; colour; else; Help; turn; save
【知识点】
词汇运用；固定搭配
【点评】
本题围绕环保主题，考查常用词汇与固定搭配的语境运用，需结合首字母提示和对话逻辑填空，难度适中，能检验学生的词汇积累与语境理解能力。
【难度系数】
0.5
五、根据图片提示补全材料。
Protect the Earth
World Environment Day is on the 5th of June.
Earth Day is on the 22nd of 1.
April
.
• Earth is our home. We shouldn't litter everywhere.
• We shouldn't 2.
drive
so much. We can walk, take the bus or the metro.
• We should save and reuse water.
• We should use 3.
cloth
bags and 4.
glass
bottles.
答案：1. April 2. drive 3. cloth 4. glass
解析：
【分析】
本题需结合环保主题、节日常识及语境补全单词：1. 地球日的固定日期是4月22日，对应月份；2. 后文提到步行、公交等环保出行方式，对应前文不环保的出行行为；3、4空需填环保类名词，结合日常环保用品的表达作答。
【解析】
1. 考查节日常识：Earth Day（地球日）的日期为4月22日，故填April；
2. 考查环保动词：后文提及步行、公交、地铁等环保出行方式，对应前文“不应该做的事”是开车，故填drive；
3. 考查环保名词：结合环保主题，用布袋代替塑料袋，cloth bags（布袋）符合要求，故填cloth；
4. 考查环保名词：同理，用玻璃瓶代替塑料瓶，glass bottles（玻璃瓶）符合要求，故填glass。
【答案】
1. April 2. drive 3. cloth 4. glass
【知识点】
节日常识、环保词汇、名词填空
【点评】
本题围绕环保主题，结合基础节日常识和常用词汇，考查学生的语境理解与生活常识运用能力，属于基础题型。
【难度系数】
0.3
