[活动一]补写诗句，诵青春
青春不只是秀美的发辫
和花色的衣裙，
在青春的世界里
沙粒要变成珍珠
石头要化作黄金
……
青春的魅力
应当叫枯枝长出鲜果，
让沙漠布满森林，
；
大胆的想望、不倦的思索，
一往直前的行进，
这才是青春的美，
青春的欢乐，
青春的本分！
（节选自郭小川《闪耀吧，青春的火光》，有删改）
1. 请你结合上下文，补写诗中空缺的句子，使它与前两句形成排比。
2. 请根据诗歌内容填空。
这首诗适合
的语调，应读出
的语气。
[活动二] 研读新词，解青春
答案：1. [示例]使旱地涌出清泉/使荒原变成绿洲
（解析：首先分析前两句的结构特点，“叫枯枝长出鲜果”“让沙漠布满森林”，都是“动词+名词（事物）+动词+名词（变化结果）”的结构，且前后名词存在较大反差，体现出青春带来的积极转变。接着思考与“枯枝”“沙漠”类似，具有可转变性的事物，使之生动展现出青春的巨大力量。）
2. [示例]慷慨激昂 激励
（解析：结合诗歌内容可知，它描绘青春不只是外在的秀美，更在于能让平凡事物发生巨大改变，如沙粒变珍珠、石头化黄金等，展现出青春积极向上、充满力量且勇往直前的特点，整体情感基调激昂奋进。所以朗诵时语调要与之匹配，适合激昂高亢的语调，应读出激励的语气，以体现青春的蓬勃朝气。）
3.张桂梅校长托举贫困山区的华坪女子高级中学的女孩们走出大山、改变命运的事迹感动全中国。这些女孩们充满青春的朝气与锐气。请你联系所学知识，从诗歌的角度解读该校的誓词，完成下面的表格。
①
②
③
答案：3. [示例]①沟壑②奔放昂扬③理想的追求（光明未来的向往/憧憬）
