1. 感官迁移训练。
将“落叶”转化为听觉或触觉表达（二选一），试写一句诗。
[示例一]听觉：枯叶在风中咳嗽出秋天的病历。
答案：1. [示例一]听觉：枯叶在风中咳嗽出秋天的病历。
[示例二]触觉：蜷曲的叶缘硌痛了风的掌心。
2. 学习诗歌一段时间后，小申写下了《初夏》一诗，同学们给他提出了三条修改建议，请你说说这样修改的好处。
初夏
杨柳最深处
摇曳着戏逐的影
一阵阵
是琅琅的读书声
水乡，花香
飘去，飘来
少年灼热的、黏稠的
不知道有多少的梦
建议一：将“一阵阵”改成“一片又一片”
建议二：将“花香”改为“荷香”
建议三：将“多少”改成“多少颜色”
①建议一把“一阵阵”改成“一片又一片”的好处：增加语言的多样性和节奏感，使节奏舒缓一些。
②建议二把“花香”改为“荷香”的好处：使诗歌的意象更加具体，诗歌题目是“初夏”，“荷香”更符合初夏的特征。③建议三把“多少”改成“多少颜色”的好处：改句比原句增加了“颜色”一词，增强了诗歌的想象力和色彩感，使梦境更绚丽多彩。
答案：2. ①建议一把“一阵阵”改成“一片又一片”的好处：增加语言的多样性和节奏感，使节奏舒缓一些。②建议二把“花香”改为“荷香”的好处：使诗歌的意象更加具体，诗歌题目是“初夏”，“荷香”更符合初夏的特征。③建议三把“多少”改成“多少颜色”的好处：改句比原句增加了“颜色”一词，增强了诗歌的想象力和色彩感，使梦境更绚丽多彩。
3. 以“季节”为题，从下列结构中选择其一，尝试创作：
①《乡愁》式递进（时间/空间线索）
②《你是人间的四月天》式意象叠加（3个以上自然意象烘托氛围）
[示例]《乡愁》式递进。
童年时 / 春是纸鸢牵着的歌谣 /
长大后 / 春是课本里风干的丁香 /
而现在 / 春是旅途中无限的柳色
答案：3. [示例]《乡愁》式递进。
童年时 / 春是纸鸢牵着的歌谣 / 长大后 / 春是课本里风干的丁香 / 而现在 / 春是旅途中无限的柳色
