【分析】
本题考查有理数加法法则的识记，解题时只需对应回忆有理数加法的三类规则逐一填空即可：首先回忆同号两数相加的运算要求，其次回忆异号两数相加的两种不同情况（绝对值相等、绝对值不等）的运算规则，最后回忆特殊的加0运算规则，按顺序对应填入空缺处即可。
【解析】
根据有理数加法法则的内容，依次对应填空：
同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；
异号两数相加，绝对值相等时，和为0；绝对值不等时，取绝对值较大加数的符号，并用较大加数的绝对值减去较小加数的绝对值；
一个数与0相加，仍得这个数。
【答案】
同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；异号两数相加，绝对值相等时，和为0；绝对值不等时，取绝对值较大加数的符号，并用较大加数的绝对值减去较小加数的绝对值；一个数与0相加，仍得这个数。
【知识点】
有理数加法法则
【点评】
本题属于基础概念考查题，侧重对核心运算规则的记忆，是有理数混合运算的重要基础，需要熟练背诵掌握。
【难度系数】
0.9

【分析】
解决本题需要熟练掌握有理数加法的不同运算法则，分情况对应计算：1. 异号两数相加，绝对值不相等时，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；2. 同号两数相加，取相同的符号，再把绝对值相加；3. 0与任意数相加，结果仍为这个数；4. 互为相反数的两个数相加，和为0。我们逐个对应四个小题的类型，匹配对应法则计算即可。
【解析】
(1) 属于异号两数相加，$|-3|=3＞|2|=2$，取负号，再用$3-2=1$，所以结果为$-1$；
(2) 属于同号两负数相加，取负号，再将绝对值相加：$2.5+1.5=4$，所以结果为$-4$；
(3) 根据0加任何数仍得这个数的规则，可得$0+(-5)=-5$；
(4) $-43$和$+43$互为相反数，根据互为相反数的两数和为0的性质，可得结果为$0$。
【答案】
(1) $-1$ (2) $-4$ (3) $-5$ (4) $0$
【知识点】
有理数加法法则；相反数的性质
【点评】
本题是有理数加法的基础运算题，覆盖了有理数加法的常见类型，只要准确掌握不同情形的加法法则，就能快速准确得出结果，是巩固有理数加法基础的典型习题。
【难度系数】
0.9

【分析】
首先明确温度变化的含义：“上升3℃”就是在原有温度的基础上增加3℃，因此本题本质是计算-2与3的和，需要用到有理数的加法法则求解。计算异号两数相加时，先判断两个数绝对值的大小，取绝对值更大的数的符号，再用较大的绝对值减去较小的绝对值即可得到结果。
【解析】
根据题意，温度上升用加法计算，可列算式：
$-2 + 3$
根据异号两数相加的加法法则：绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。
因为$\vert 3\vert ＞ \vert -2\vert$，所以结果取正号，计算得：
$-2 + 3 = +(3 - 2) = 1(℃)$
【答案】
A
【知识点】
正负数的实际应用；有理数加法运算
【点评】
本题结合生活中温度变化的场景考查基础的有理数加法运算，理解正负数代表的实际意义、熟练掌握有理数加法法则即可快速求解。
【难度系数】
0.9

【分析】
解决本题需要先掌握有理数加法的两类运算法则：①同号两数相加，取与加数相同的符号，再把绝对值相加；②异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，再用较大的绝对值减去较小的绝对值。解题时先判断每个小题中两个加数是同号还是异号，再对应选用法则计算即可。
【解析】
(1) 属于异号两数相加：
先计算两个数的绝对值：$|-10|=10$，$|+4|=4$，因为$10＞4$，所以结果取负号，再用较大绝对值减去较小绝对值：$10-4=6$，因此$(-10)+(+4)=-6$。
(2) 属于异号两数相加：
先计算两个数的绝对值：$|+16|=16$，$|-8|=8$，因为$16＞8$，所以结果取正号，再计算$16-8=8$，因此$(+16)+(-8)=8$。
(3) 属于同号两数相加：
两个加数均为负数，结果取负号，再计算绝对值的和：$48+33=81$，因此$(-48)+(-33)=-81$。
(4) 属于同号两数相加：
两个加数均为负数，结果取负号，再计算绝对值的和：$\frac{1}{3}+\frac{5}{3}=2$，因此$(-\frac{1}{3})+(-\frac{5}{3})=-2$。
【答案】
(1) $\boldsymbol{-6}$；(2) $\boldsymbol{8}$；(3) $\boldsymbol{-81}$；(4) $\boldsymbol{-2}$
【知识点】
有理数加法法则，同号有理数加法，异号有理数加法
【点评】
本题是有理数加法的基础练习题，核心考查对有理数加法法则的理解与应用，解题时优先判断加数的符号类型，再严格按照法则计算，注意不要遗漏符号即可准确作答。
【难度系数】
0.9

【分析】
这道题已知两个有理数的和与其中一个加数，求另一个加数，解题核心是利用加法和减法的互逆关系：一个加数 = 和 - 另一个加数，再结合有理数的减法法则（减去一个数等于加上这个数的相反数）计算即可。先计算第一小问，用和-8减去已知加数-5求结果，再计算第二小问，用和-9减去已知加数+4求结果。
【解析】
(1) 根据“加数 = 和 - 另一个加数”，所求数为：
$\begin{aligned}-8 - (-5) &= -8 + 5 \\&= -3\end{aligned}$
(2) 同理，所求数为：
$\begin{aligned}-9 - (+4) &= -9 + (-4) \\&= -13\end{aligned}$
【答案】
(1) $(-3)$ (2) $(-13)$
【知识点】
1. 有理数加减法运算 2. 加减互逆关系
【点评】
本题属于有理数运算的基础题型，重点考察加减法互逆逻辑的应用和有理数减法中符号的处理，熟练掌握运算法则即可准确作答。
【难度系数】
0.8

【分析】
本题考查有理数加减法的基础应用，解题依据是加法运算中“一个加数 = 和 - 另一个加数”的关系。（1）先算出等号右侧两个有理数的和，再用所得的和减去等号左侧已知的加数，即可求出横线上的数；（2）先算出等号左侧两个有理数的和，再用所得的和减去等号右侧已知的加数，就能得到横线上的数。
【解析】
（1）先计算等号右侧的结果：
$(-2)+(-6)=-8$
根据“一个加数 = 和 - 另一个加数”，横线上的数为：
$(-8)-(-3)=-8+3=-5$
（2）先计算等号左侧的结果：
$(+3)+(-7)=-4$
设横线上的数为$x$，则$x+(-3)=-4$，因此：
$x=(-4)-(-3)=-4+3=-1$
【答案】
（1）$\boldsymbol{(-5)}$；（2）$\boldsymbol{(-1)}$
【知识点】
有理数加减法运算，加法各部分关系
【点评】
本题是有理数加减法的基础题型，重点考查对有理数加减法运算法则的掌握，以及对加法运算中各部分数量关系的理解，熟练掌握运算法则即可快速解题。
【难度系数】
0.85

【分析】
要判断a+b的正负，首先需要从数轴中获取a、b的符号以及它们绝对值的大小关系：第一步，根据数轴上“左小右大”的规律，确定a是负数、b是正数；第二步，观察a、b到原点的距离，比较两者绝对值的大小；第三步，利用异号两数相加的加法法则，判断和的符号即可。
【解析】
由数轴可得：$a＜0$，$b＞0$，且$a$到原点的距离大于$b$到原点的距离，即$\vert a\vert＞\vert b\vert$。
根据有理数加法法则：异号两数相加，绝对值不相等时，取绝对值较大的加数的符号。
因为$a$是负数，且$\vert a\vert＞\vert b\vert$，所以$a+b$的符号与$a$相同，为负，即$a+b$是负数。
【答案】
C
【知识点】
数轴的认识、有理数加法法则、绝对值的意义
【点评】
本题是有理数加法的基础题型，结合数轴判断数的符号和绝对值大小是解题的关键，需要熟练掌握异号两数相加的符号判断规则。
【难度系数】
0.8

【分析】
解题首先要从数轴读取a、b的取值范围：数轴上右侧的数总比左侧的大，因此可得-1＜a＜0，b＞1。接下来判断-a的符号：负数的相反数是正数，因此-a是正数。最后根据有理数加法的规律：一个数加上一个正数，所得的结果大于原数，即可判断b+(-a)和b的大小关系，再逐一排除错误选项即可。
【解析】
解：由数轴可知：$-1 ＜ a ＜ 0$，$b ＞ 1$。
∵ $a$是负数，
∴ $-a ＞ 0$，即$-a$是正数。
根据有理数加法的性质：一个数加上正数，结果大于原数，可得：
$b + (-a) ＞ b$，因此A选项正确，D选项错误。
再验证其余选项：
B选项：$b＞1$，加上正数$-a$后结果仍大于1，必然大于0，B错误；
C选项：$a＜0$，$b+(-a)＞1＞0＞a$，因此结果大于a，C错误。
综上，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
数轴的应用，相反数的性质，有理数加法法则
【点评】
本题考查数轴与有理数运算的结合，解题关键是先通过数轴确定各数的取值范围，再结合相反数和有理数加法的性质判断式子的大小，属于基础类题型。
【难度系数】
0.8