【分析】本题是初中电学基础实验题，围绕串联电路的电流、电压特点展开。解题时需先明确串联电路的核心特性（电流路径唯一、总电压为各部分电压之和），再分问题梳理思路：第1题直接考查串联电路电流、电压的基本规律；第2题需从实验器材、电路连接要求、测量内容及操作流程（含多次实验的目的）分析实验设计思路；第4题结合实验数据总结串联电路的电流、电压结论。
【解析】
1. 串联电路中电流只有一条路径，因此A、B、C三处电流相等，即$I_A=I_B=I_C$；串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和，故$U=U_1+U_2$。
2. 所需仪器：电源、开关、电流表、电压表、多个规格不同的小灯泡、若干导线。
连接电路：将电源、开关、两个小灯泡依次首尾相连组成串联电路，电流表串联接入待测位置，电压表并联在被测电路两端，连接过程中开关始终保持断开。
测量数据：A、B、C三处的电流值，灯泡$L_1$两端电压、灯泡$L_2$两端电压、串联电路的总电压。
操作流程：先断开开关，对照电路图连接电路，检查确认电路连接无误后闭合开关，依次测量并记录A、B、C三处的电流，再分别测量记录$L_1$两端电压、$L_2$两端电压、电路总电压；之后换用不同规格的小灯泡（或改变电源电压），重复上述测量步骤，得到多组实验数据（避免结论偶然性）。
4. 结合实验数据与规律，串联电路中电流处处相等，电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和。
【答案】
1. $I_A=I_B=I_C$；$U=U_1+U_2$
2. 所需仪器：电源、开关、电流表、电压表、多个规格不同的小灯泡、若干导线。连接电路：将电源、开关、两个小灯泡依次首尾相连组成串联电路，电流表串联接入待测位置，电压表并联在被测电路两端，连接过程中开关始终保持断开。测量数据：A、B、C三处的电流值，灯泡$L_1$两端电压、灯泡$L_2$两端电压、串联电路的总电压。操作流程：先断开开关，对照电路图连接电路，检查确认电路连接无误后闭合开关，依次测量并记录A、B、C三处的电流，再分别测量记录$L_1$两端电压、$L_2$两端电压、电路总电压；之后换用不同规格的小灯泡（或改变电源电压），重复上述测量步骤，得到多组实验数据。
4. 处处相等；各部分电路两端的电压之和
【知识点】串联电路电流规律、串联电路电压规律、探究串联电路的实验
【点评】本题聚焦串联电路的核心规律，既考查规律记忆，也考查实验设计的基本逻辑，是初中电学必掌握的基础内容，难度较低，有助于培养学生的实验探究思维。
【难度系数】0.8

【分析】
本题围绕探究串、并联电路的电流和电压特点展开，解题思路为：1. 明确并联电路需测量干路、支路电流及各支路、总电压，通过对比数据推导电流、电压规律；2. 明确串联电路需测量各用电器两端电压及总电压，分析得出电压规律；3. 实验中需通过更换器材或改变电源电压多次实验，避免偶然性，确保结论的普遍性。
【解析】
二、探究并联电路中电流和电压的特点
1. 开关闭合后，根据并联电路的电流规律，干路电流等于各支路电流之和，故$I_A = I_B + I_C$；并联电路各支路两端电压相等，且等于电源总电压，故$U = U_1 = U_2$。
2. 实验设计思路：
所需仪器：电源、多只规格不同的小灯泡、电流表、电压表、开关、若干导线。
连接方式：将两个小灯泡并联，电流表分别串联在干路和两条支路中，电压表并联在电源两端。
测量数据：干路电流$I_A$、两条支路的电流$I_B$和$I_C$，灯泡$\mathrm{L}_1$两端电压$U_1$、灯泡$\mathrm{L}_2$两端电压$U_2$、电路总电压$U$。
操作步骤：先断开开关，按照电路图连接实物电路，检查电路连接无误后闭合开关，读取并记录各电表的示数；之后更换不同规格的小灯泡、改变电源电压，重复多次实验，得到多组实验数据，排除实验偶然性。
4. 实验结论：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，电路两端的总电压与各支路两端的电压相等。
三、探究串联电路的电压规律
1. 猜想：串联电路的总电压等于各用电器两端的电压之和。
2. 实验设计思路：
所需仪器：电源、多只规格不同的小灯泡、电压表、开关、若干导线。
连接方式：将两个小灯泡串联在电路中，电压表可依次并联在被测部分两端。
测量数据：灯泡$\mathrm{L}_1$两端电压$U_1$、灯泡$\mathrm{L}_2$两端电压$U_2$、串联电路的总电压$U$。
操作步骤：先断开开关，按照串联电路图连接实物电路，检查电路无误后闭合开关，依次将电压表并联在$\mathrm{L}_1$两端、$\mathrm{L}_2$两端、电源两端，记录对应的电压值；更换不同规格的小灯泡或调整电源电压，多次重复实验获得多组数据，分析数据得到普遍规律。
3. 实验电路图：将电源、开关、灯泡$\mathrm{L}_1$、灯泡$\mathrm{L}_2$依次串联，电压表可分别并联在$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$、电源两端完成三次测量。
4. 示例测量数据：$U_1=1.4\ \mathrm{V}$，$U_2=1.6\ \mathrm{V}$，$U=3.0\ \mathrm{V}$。
5. 仅测量一组电压值得到的结论具有偶然性，无法得到普遍适用的规律，多次实验可以让结论更具普遍性。
实验结论：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和，即$U=U_1+U_2$。
【答案】
二、探究并联电路中电流和电压的特点
1. $I_A = I_B + I_C$；$U = U_1 = U_2$
2. 所需仪器：电源、多只规格不同的小灯泡、电流表、电压表、开关、若干导线。连接方式：将两个小灯泡并联，电流表分别串联在干路和两条支路中，电压表并联在电源两端。测量数据：干路电流$I_A$、两条支路的电流$I_B$和$I_C$，灯泡$\mathrm{L}_1$两端电压$U_1$、灯泡$\mathrm{L}_2$两端电压$U_2$、电路总电压$U$。操作步骤：先断开开关，按照电路图连接实物电路，检查电路连接无误后闭合开关，读取并记录各电表的示数；之后更换不同规格的小灯泡、改变电源电压，重复多次实验，得到多组实验数据，排除实验偶然性。
4. 各支路电流之和；相等
三、探究串联电路的电压规律
1. 猜想：串联电路的总电压等于各用电器两端的电压之和。
2. 所需仪器：电源、多只规格不同的小灯泡、电压表、开关、若干导线。连接方式：将两个小灯泡串联在电路中，电压表可依次并联在被测部分两端。测量数据：灯泡$\mathrm{L}_1$两端电压$U_1$、灯泡$\mathrm{L}_2$两端电压$U_2$、串联电路的总电压$U$。操作步骤：先断开开关，按照串联电路图连接实物电路，检查电路无误后闭合开关，依次将电压表并联在$\mathrm{L}_1$两端、$\mathrm{L}_2$两端、电源两端，记录对应的电压值；更换不同规格的小灯泡或调整电源电压，多次重复实验获得多组数据，分析数据得到普遍规律。
3. 实验电路图：将电源、开关、灯泡$\mathrm{L}_1$、灯泡$\mathrm{L}_2$依次串联，电压表可分别并联在$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$、电源两端完成三次测量。
4. 示例测量数据：$U_1=1.4\ \mathrm{V}$，$U_2=1.6\ \mathrm{V}$，$U=3.0\ \mathrm{V}$。
5. 仅测量一组电压值得到的结论具有偶然性，无法得到普遍适用的规律，多次实验可以让结论更具普遍性。
实验结论：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和，即$U=U_1+U_2$。
【知识点】
并联电路电流规律、并联电路电压规律、串联电路电压规律
【点评】
本题是初中电学核心基础实验，考查串并联电路电流、电压规律的探究，注重实验设计的科学性（多次实验避免偶然性），要求学生掌握实验仪器、连接方式、操作步骤及结论归纳，是电学学习的重点内容。
【难度系数】
0.5