【分析】首先明确导体和绝缘体的定义：容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体。接下来逐个分析题目中的物质：①金属是常见的导体；②玻璃通常情况下不容易导电，属于绝缘体；③橡胶是绝缘体；④人体能导电，属于导体；⑤陶瓷不容易导电，是绝缘体；⑥纯水几乎不导电，属于绝缘体；⑦食盐水含有自由移动的离子，容易导电，是导体；⑧大地能导电，属于导体；⑨干燥的空气不容易导电，是绝缘体。由此可区分出导体和绝缘体。
【解析】根据导体和绝缘体的定义，对各物质逐一判断：①金属、④人体、⑦食盐水、⑧大地容易导电，属于导体；②玻璃、③橡胶、⑤陶瓷、⑥纯水、⑨干燥的空气不容易导电，属于绝缘体。
【答案】①④⑦⑧；②③⑤⑥⑨
【知识点】导体与绝缘体的区分
【点评】本题考查常见导体和绝缘体的判断，属于电学基础知识点，需牢记常见实例，注意区分纯水（绝缘体）和食盐水（导体）这类易混淆的物质。
【难度系数】0.6

【分析】本题考查电阻的基础概念，需回忆电阻的定义、符号、国际单位及电路图符号等识记类知识点，逐一对应填写即可。
【解析】根据电阻的相关基础知识：电阻是表示导体对电流的阻碍作用的物理量，用符号R表示，其国际单位是欧姆，符号为Ω，在电路图中的符号是—▭—。
【答案】导体对电流的阻碍作用；R；Ω；—▭—
【知识点】电阻的概念；电阻的符号；电阻的单位
【点评】本题为电学入门基础概念题，侧重考查学生对电阻核心属性的识记，难度较低，是学习电学的必备基础知识点。
【难度系数】0.9

【分析】
本题考查电阻单位的换算，解题思路是：先明确电阻单位间的进率：$1\ \mathrm{M}\Omega=10^6\ \Omega$，$1\ \mathrm{k}\Omega=10^3\ \Omega$；再根据“大单位换小单位乘进率，小单位换大单位除以进率”的原则，结合科学计数法进行计算即可。
【解析】
(1) 换算$0.7\ \mathrm{M}\Omega$为$\Omega$：因为$1\ \mathrm{M}\Omega=10^6\ \Omega$，所以$0.7\ \mathrm{M}\Omega=0.7×10^6\ \Omega=7×10^5\ \Omega$；
换算$0.7\ \mathrm{M}\Omega$为$\mathrm{k}\Omega$：因为$1\ \mathrm{M}\Omega=10^3\ \mathrm{k}\Omega$，所以$0.7\ \mathrm{M}\Omega=0.7×10^3\ \mathrm{k}\Omega=700\ \mathrm{k}\Omega$；
(2) 换算$8\ \Omega$为$\mathrm{k}\Omega$：因为$1\ \mathrm{k}\Omega=10^3\ \Omega$，所以$8\ \Omega=8÷10^3\ \mathrm{k}\Omega=8×10^{-3}\ \mathrm{k}\Omega$；
换算$8\ \Omega$为$\mathrm{M}\Omega$：因为$1\ \mathrm{M}\Omega=10^6\ \Omega$，所以$8\ \Omega=8÷10^6\ \mathrm{M}\Omega=8×10^{-6}\ \mathrm{M}\Omega$。
【答案】
(1) $7×10^5$；$700$ (2) $8×10^{-3}$；$8×10^{-6}$
【知识点】
电阻单位换算、科学计数法
【点评】
本题是物理电学中基础的单位换算题，核心是掌握电阻单位间的进率，解题时只需遵循单位换算的基本规则，结合科学计数法即可完成，是必须掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.8

【分析】要解决本题，首先需明确：导体的电阻是导体本身的一种性质，其大小由导体的材料、长度、横截面积和温度决定，与导体两端的电压、通过导体的电流无关，据此先排除与电压、电流相关的选项；再根据电阻定律分析长度和横截面积变化对电阻的影响，选出使电阻变小的方法。
【解析】1. 排除无关选项：导体电阻与两端电压、通过的电流无关，因此B选项（减小电压）、D选项（增大电流）均无法改变电阻，直接排除。2. 分析长度和横截面积的影响：根据电阻定律$ R = \rho \frac{L}{S} $（$ \rho $为电阻率，与材料有关），A选项将导线拉长后，长度$ L $增大、横截面积$ S $减小，电阻会变大；C选项将导线对折后，长度变为原来的$ \frac{1}{2} $，横截面积变为原来的2倍，电阻会变小。因此符合要求的是C选项。
【答案】C
【知识点】电阻的影响因素、电阻定律
【点评】本题考查导体电阻的决定因素，属于初中物理基础题，核心是区分电阻的决定因素与无关因素，掌握长度、横截面积变化对电阻的影响即可轻松解答。
【难度系数】0.8

【分析】
要探究电阻的影响因素，需结合转换法（通过电流表示数反映电阻大小，电源电压不变时，电流越小电阻越大）和控制变量法。探究电阻与长度的关系时，控制材料、横截面积不变，改变金属丝接入电路的长度即可；探究电阻与横截面积的关系时，控制材料、长度不变，改变金属丝的横截面积即可，因此两种关系都能探究。
【解析】
1. 转换法应用：电路电源电压恒定，根据欧姆定律$I=\frac{U}{R}$，电阻越大，电路电流越小，可通过电流表的示数大小间接判断金属丝电阻的大小。
2. 探究电阻与长度的关系：控制金属丝的材料、横截面积相同，改变接入电路的长度，将金属丝分别接入整段、部分长度，观察电流表示数变化，即可探究电阻与长度的关系。
3. 探究电阻与横截面积的关系：控制金属丝的材料、长度相同，改变横截面积，将金属丝对折后接入电路（横截面积变为原来的2倍，长度与原接入段相同），观察电流表示数变化，即可探究电阻与横截面积的关系。
综上，电阻与长度、横截面积的关系都能探究，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
电阻的影响因素；控制变量法；转换法
【点评】
本题考查探究影响金属丝电阻大小的实验，核心是控制变量法和转换法的应用，需明确实验中变量的控制与改变方式，是电学基础实验题型，注重实验设计思路的理解。
【难度系数】
0.6

【分析】
要解决这道题，需明确：导体的电阻是导体本身的固有性质，它的大小仅由导体的材料、长度、横截面积和温度决定，与导体两端的电压、通过导体的电流无关。解题时先根据已知条件算出导体的电阻，再结合电阻的特性判断不同电压、电流下的电阻值。
【解析】
根据欧姆定律，导体电阻的计算公式为$R = \frac{U}{I}$。已知当导体两端电压$U=1V$，通过的电流$I=1A$时，这段导体的电阻$R=\frac{1V}{1A}=1Ω$。由于电阻是导体本身的属性，不随外部电压、电流的变化而改变，因此：当通过它的电流是2A时，电阻仍为1Ω；当它两端的电压是0V时，电阻还是1Ω。
【答案】
1 1
【知识点】
导体电阻的性质、欧姆定律
【点评】
本题考查对电阻核心特性的理解，关键在于区分电阻的决定因素（导体自身属性）与外部影响因素（电压、电流），属于基础概念题，需准确掌握电阻的本质。
【难度系数】
0.7

【分析】
要解决本题，需运用控制变量法研究导体电阻的影响因素（材料、长度、横截面积）：研究某一因素对电阻的影响时，需保持其他两个因素相同，仅改变要研究的因素；第（4）题需判断实验方法，本题将不易观察的电阻大小转换为易观察的灯泡亮暗或电流表示数，用到转换法，需结合各选项的实验方法分析。
【解析】
（1）研究电阻与长度的关系，需控制材料、横截面积相同，仅长度不同。导线C的参数：材料镍铬丝、横截面积1.2mm²、长度1.5m；导线F的参数：材料镍铬丝、横截面积1.2mm²、长度0.5m，符合要求，故填F。
（2）研究电阻与材料的关系，需控制长度、横截面积相同，仅材料不同。导线C（镍铬丝，长度1.5m，横截面积1.2mm²）和导线G（铝，长度1.5m，横截面积1.2mm²）符合要求，故填C、G。
（3）导线A（铁，长度1.0m，横截面积3.0mm²）和D（铁，长度1.0m，横截面积0.8mm²），材料、长度相同，横截面积不同，因此研究电阻与横截面积的关系。
（4）实验中通过灯泡亮暗或电流表示数反映电阻大小，是转换法：
A选项：物质分类是分类法；
B选项：动能大小转换为木块移动距离，是转换法；
C选项：水压与水流类比电压与电流，是类比法；
D选项：控制接触面粗糙程度研究摩擦力，是控制变量法；
故选B。
【答案】
(1) F (2) C、G (3) 横截面积 (4) B
【知识点】
影响电阻的因素，控制变量法，转换法
【点评】
本题是初中物理“探究导体电阻影响因素”的典型题目，核心考查控制变量法的应用和实验方法的判断，需准确识别变量控制和转换法的特征，难度适中。
【难度系数】
0.6