【分析】
要解决这道题，需先明确消化系统的组成：分为消化道（食物经过的通道）和消化腺（分泌消化液的结构，食物不经过）。再回忆消化道的顺序，判断选项中器官属于哪类，即可选出西瓜籽不会经过的器官。
【解析】
人体消化系统由消化道和消化腺组成：消化道是食物的通道，依次为口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门；消化腺（如肝脏、胰腺等）仅分泌消化液进入消化道，食物不会经过消化腺。西瓜籽作为食物，会沿消化道经过咽、胃、小肠，不会经过肝脏，因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
消化系统的组成
【点评】
本题考查消化系统的基础组成，核心是区分消化道和消化腺，属于生物学科的基础考点，需准确记忆消化道的结构顺序。
【难度系数】
0.8

【分析】
这道题考查消化系统各结构的功能匹配，解题思路是逐一回忆每个消化器官的功能，再判断选项中结构与功能的对应关系是否正确。首先明确：肝脏分泌胆汁（不含消化酶），胰脏分泌胰液；胃可初步消化蛋白质；维生素是小分子物质无需消化，直接被吸收。接下来对每个选项进行分析判断。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：胰脏分泌的是含多种消化酶的胰液，胆汁是肝脏分泌的，该选项功能匹配错误。
选项B：胃内含有胃蛋白酶，能够对蛋白质进行初步消化，该选项功能匹配正确。
选项C：肝脏分泌胆汁，胆汁中不含消化酶，该选项功能匹配错误。
选项D：维生素是小分子营养物质，不需要经过消化，可直接被小肠吸收，该选项功能匹配错误。
【答案】
B
【知识点】
消化系统的结构与功能
【点评】
本题考查消化系统各器官的基础功能，属于生物学科的核心基础知识点，需要准确记忆各消化腺和消化器官的作用，难度较低。
【难度系数】
0.3

【分析】
本题考查人体消化系统中消化腺、消化液的功能对应关系，需逐一分析每个选项的消化腺分泌的消化液及其功能是否匹配，结合所学的消化系统基础知识判断正误。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：唾液腺分泌唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，可将淀粉初步分解为麦芽糖，对应功能正确，故A符合题意；
B选项：胃腺分泌胃液，胃液中的蛋白酶仅能初步消化蛋白质，无法消化脂肪，对应错误，故B不符合题意；
C选项：肝脏分泌胆汁，胆汁中不含消化酶，作用是乳化脂肪（将脂肪乳化为脂肪微粒），不能初步消化蛋白质，对应错误，故C不符合题意；
D选项：胰腺分泌的胰液中含有多种消化酶，能消化糖类、蛋白质、脂肪等，并非不含消化酶，对应错误，故D不符合题意。
【答案】
A
【知识点】
人体消化系统、消化腺与消化液功能
【点评】
本题为生物学科基础考点，考查消化腺、消化液的对应功能，需准确记忆相关知识点，整体难度较低，属于易得分题。
【难度系数】
0.8

【分析】要解决这道题，需先明确不同消化液的消化功能：唾液仅含唾液淀粉酶，只能消化淀粉；胃液仅含胃蛋白酶，只能消化蛋白质；胆汁不含消化酶，仅能乳化脂肪，无消化作用；胰液含多种消化酶，可同时消化淀粉、蛋白质、脂肪；肠液虽也能消化三种营养物质，但需结合选项逐一判断。接下来分析各选项中的消化液是否满足对淀粉、蛋白质、脂肪都有消化作用的条件。
【解析】A选项中，唾液仅能消化淀粉，胃液仅能消化蛋白质，无法消化脂肪，不符合要求；B选项中，胰液含有消化糖类（淀粉）、蛋白质、脂肪的酶，对三种营养物质都有消化作用，符合题意；C选项中，胆汁无消化酶，不能消化淀粉和蛋白质，胃液仅能消化蛋白质，不符合；D选项中，胃液仅能消化蛋白质，无法消化淀粉和脂肪，不符合。因此答案选B。
【答案】B
【知识点】消化液的功能
【点评】本题考查生物学科中人体消化液的作用，属于基础识记类题目，需准确记忆各消化液对应的消化对象，难度较低。
【难度系数】0.7

【分析】
首先明确“大米吸管”的主要成分是淀粉，再回忆淀粉的消化过程：淀粉在口腔中可被唾液淀粉酶初步分解，胃中无消化淀粉的酶，无法分解淀粉，小肠内有多种消化糖类的酶，能将淀粉彻底分解。据此判断分解淀粉的部位，进而选出正确选项。
【解析】
“大米吸管”的主要成分为淀粉，淀粉的消化过程如下：
1. 口腔：唾液腺分泌的唾液中含有唾液淀粉酶，能将部分淀粉初步分解为麦芽糖；
2. 胃：胃内的消化液主要是胃蛋白酶，仅能初步消化蛋白质，无法分解淀粉；
3. 小肠：小肠内有胰液、肠液等消化液，其中含消化糖类的酶，可将麦芽糖彻底分解为葡萄糖，是淀粉消化的主要场所。
因此，“大米吸管”主要成分（淀粉）被分解的部位是口腔和小肠，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
淀粉的消化过程、营养物质的消化部位
【点评】
本题结合生活实例考查人体营养物质的消化部位，属于生物学科的基础知识点，需学生准确掌握不同营养物质的消化路径，是常见的基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.7

【分析】
本题是探究暴饮暴食引起消化不良的实验题，需结合实验设计的变量控制、唾液淀粉酶的特性及淀粉的消化原理分析选项。实验中，试管①加2mL淀粉糊，试管②加4mL淀粉糊，均加入2mL唾液，保温后加碘液，结果①不变蓝（淀粉被分解），②变蓝（淀粉未被分解）。逐一分析各选项的正误，结合实验目的推导结论。
【解析】
A选项：(a)(b)步骤中，两支试管都加入了2mL唾液，仅淀粉糊的量不同，因此实验变量是淀粉糊的量，而非淀粉糊和唾液，A错误。
B选项：唾液淀粉酶的最适温度接近人体体温（37℃），70℃的热水会使唾液淀粉酶失活，因此(c)中应放入37℃的温水中保温，B错误。
C选项：唾液淀粉酶能将淀粉分解为麦芽糖，甘油是脂肪消化的产物，并非淀粉的分解产物，C错误。
D选项：实验中，淀粉糊量多的试管②遇碘变蓝，说明淀粉未被分解，即食物数量过多会引起消化不良，D正确。
【答案】
D
【知识点】
探究实验变量控制、唾液淀粉酶的特性、淀粉的消化
【点评】
本题通过实验探究暴饮暴食与消化不良的关系，重点考查实验变量分析、酶的特性及淀粉消化的基础知识，需结合实验结果推导结论，难度适中。
【难度系数】
0.6