【分析】
首先明确不同规则的范畴：法律是由国家制定或认可、具有强制性的行为规范；纪律是集体制定、用于约束成员的行为准则；道德是依靠社会舆论、内心信念维持的行为规范。再逐一分析行为对应的规则：小丽骑自行车逆行违反交通法律法规，对应①；小雯数学课偷看小说违反课堂纪律，对应②；小凯主动捐款捐物属于道德层面的善举，对应③，据此匹配选项。
【解析】
1. 小丽骑自行车逆行：该行为违反交通管理相关法律规定，因此①对应的规则是法律；
2. 小雯数学课偷看武侠小说：该行为违反课堂纪律，因此②对应的规则是纪律；
3. 小凯主动给受灾群众捐款捐物：该行为是出于道德层面的奉献，因此③对应的规则是道德；
综上，①对应法律、②对应纪律、③对应道德，匹配选项B。
【答案】
B
【知识点】
规则分类、法律与道德纪律的区别
【点评】
本题考查对不同类型规则的理解，需准确区分法律、纪律、道德的适用范畴，结合具体行为分析对应规则，属于基础概念题。
【难度系数】
0.5

【分析】首先观察题目中的两个标志，分别是“电动自行车禁入电梯”和“禁止高空抛物”，这些都属于社会规则的具体表现。解题思路是：先明确标志的本质是社会规则，再逐一分析选项，判断哪个选项符合题干体现的道理。
【解析】1. 分析标志：两个标志都是禁止性规定，属于社会规则，目的是规范人们的行为，维护公共秩序。2. 分析选项：A选项强调社会秩序对人民安居乐业的作用，B选项强调社会秩序对社会正常运行的作用，二者均围绕“社会秩序的作用”展开，而题干问的是规则（标志）体现的道理，与题意不符，排除A、B；C选项指出社会生活离不开社会规则的维系，符合题意，因为这些规则规范人们行为，保障社会生活有序进行；D选项错误，社会规则不仅包括道德和法律，还包括纪律、规章制度等，排除D。因此选C。
【答案】C
【知识点】社会规则、社会生活与规则
【点评】本题考查对社会规则的理解，需区分“社会规则”和“社会秩序”的作用，准确把握社会规则的内涵，属于基础题。
【难度系数】0.6

【分析】
本题考查社会秩序与社会规则的相关知识，解题思路如下：首先解读材料，街道执法队的行为是维护社会秩序的表现，目的是保障安全有序的环境；其次逐一分析四个观点：①社会正常运行需要秩序，材料中维护交通秩序保障通行，体现秩序对社会运行的重要性，正确；②社会秩序是人民安居乐业的保障，材料中为学生家长提供安全环境，符合该观点，正确；③材料未体现社会规则调节社会关系的作用，且本题侧重秩序的意义，不符合题意；④说法错误，社会秩序涵盖多个方面，不能认定交通秩序是最重要的；最后确定正确观点为①②，对应选项A。
【解析】
本题考查社会秩序的重要性，具体分析如下：
1. 观点①：社会正常运行需要秩序，维护各类秩序能保障社会各环节有序运转，材料中执法队维护交通秩序、保障通行，体现了这一点，故①正确；
2. 观点②：社会秩序是人民安居乐业的保障，材料中执法队为学生和家长提供安全、有序的交通环境，符合该观点，故②正确；
3. 观点③：材料主要体现维护社会秩序的意义，未涉及社会规则调节社会关系的作用，故③不符合题意；
4. 观点④：社会秩序包括交通秩序、公共场所秩序等多个方面，不能说交通秩序是最重要的，该说法错误，故④排除；
综上，正确的是①②，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
社会秩序的重要性；社会规则的作用
【点评】
本题结合实际执法案例，考查学生对社会秩序相关知识点的理解与运用，需要准确辨析各观点的正误，排除错误表述，难度适中，属于基础题型。
【难度系数】
0.6

【分析】首先梳理题干：列举了灾难撤离、劳动用工、商业竞争三个场景的规则，这些规则的作用是保障对应领域的秩序。接着逐一分析选项：A选项“有了规则就会自觉遵守”表述绝对，题干未体现“自觉遵守”，仅说明人们遵循规则，排除；B选项题干未提及违反规则的责任，与题意无关，排除；C选项逻辑颠倒，应为社会规则维系社会秩序，而非秩序维系规则，排除；D选项符合规则保障社会秩序的核心逻辑，是正确选项。
【解析】题干通过三个实例说明：不同领域的规则（灾难撤离规则、劳动合同规则、反不正当竞争规则）分别保障了撤离秩序、用工秩序、商业竞争秩序。A项“就会自觉遵守”过于绝对，题干未体现“自觉遵守”，错误；B项题干未涉及违反规则的法律责任，错误；C项混淆规则与秩序的关系，规则是秩序的保障而非相反，错误；D项准确概括了规则对社会秩序的保障作用，符合题意。
【答案】D
【知识点】社会规则的作用、社会秩序与规则的关系
【点评】本题考查社会规则与社会秩序的基础关系，解题关键是准确理解题干中规则的功能，区分规则与秩序的逻辑，属于易掌握的基础题。
【难度系数】0.8