【分析】
本题围绕“善用法律，呵护青春”主题展开，第一问需根据小海的维权行为判断维权方式，核心是区分维权途径；第二问需分别分析小琳“依法求助”和小军“自觉守法”观点的合理性，结合课本中依法维权、公民义务等知识点展开。
【解析】
(1) 小海在要求返还获奖证书及赔偿损失未果后，向人民法院起诉李某和张某，这种通过人民法院解决纠纷的方式属于诉讼，是依法维权的重要途径。
(2) 对小琳观点的分析：小琳的观点正确。遇到侵害时，青少年要学会依法求助，一方面要做到遇事找法，主动咨询相关专业人士，利用律师事务所、法律援助中心等法律服务机构获取帮助；另一方面要做到解决问题靠法，通过合法途径维护自身权益，必要时运用诉讼等法律手段。
对小军观点的分析：小军的观点正确。遵守宪法和法律是公民的基本义务，日常生活中要树立法治观念，以法律为准绳规范自身行为，养成尊法学法守法用法的习惯，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
【答案】
(1) 诉讼。
(2) 小琳:①遇事找法。在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等，获得及时有效的法律帮助。②解决问题靠法。当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。
小军:①遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果;在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。②在社会生活中，我们要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
【知识点】
善用法律、依法维权、公民基本义务
【点评】
本题结合真实案例考查青少年法治相关知识，贴近学生生活，引导学生树立法治观念，掌握依法维权的方法，同时明确守法的要求，符合初中道德与法治学科的育人目标，难度适中。
【难度系数】
0.6

【分析】
本题是道德与法治学科的实践探究题，解题思路需紧扣活动主题“与规则同行，共同创造美好生活”，严格遵循给定的活动流程和设计要求推进：第一步，实地调研所在社区/街道的秩序混乱现象，需结合实际列举具体、真实的问题；第二步，针对调研到的问题设计有针对性、可操作的文明公约；第三步，制定贴合社区实际的宣传方案以扩大公约影响力；第四步，落实公约后观察秩序改善情况，最后总结反思活动目标的达成情况，同时联系知识点梳理自身遵守规则、维护秩序的具体做法。
【解析】
1. 调研环节：需深入社区/街道实地观察，列举如共享单车乱停、广场舞噪音扰民、遛狗不牵绳等常见的秩序混乱现象，确保问题真实具体；
2. 文明公约设计：要对应调研的问题，明确具体、可执行的规则，如停车要求、噪音管控、遛狗规范等，避免空泛；
3. 宣传方案：结合社区实际选择合适的宣传方式，如张贴海报、发放宣传品、借助业主群等，扩大公约的知晓度；
4. 实践与反思：落实公约后观察秩序改善情况，反思活动的优缺点，总结自身如何自觉遵守规则、维护秩序，确保达成活动目标。
【答案】
我的调查
1. 我发现的社区(街道)的秩序混乱现象：
① 小区出入口共享单车乱停乱放，堵塞消防通道；② 社区广场跳广场舞的居民外放音量过大，影响周边住户休息；③ 部分住户遛狗不牵绳，宠物粪便随意遗留在公共草坪；④ 单元楼电梯内常有人随手丢弃纸巾、果皮等垃圾。
2. 我设计的文明公约：
① 共享单车统一停放在社区指定停车区，不占用消防通道、人行通道；② 广场休闲活动音量控制在60分贝以内，夜间9点后停止使用外放音响；③ 遛狗必须牵1.5米以内的牵引绳，随身携带清洁袋及时清理宠物排泄物；④ 公共电梯、楼道不堆放私人物品、不随地丢弃垃圾，共同维护公共空间卫生。
3. 我的文明公约宣传方案：
打印彩色文明公约海报，张贴在单元楼公告栏、社区出入口；给社区住户发放印有公约内容的小扇子做宣传，方便大家留存记忆。
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小组讨论后达成一致的方案
1. 地点：我家所在的阳光花园社区
2. 社区(街道)的秩序混乱现象：整合所有组员的调研结果，确定重点解决三类突出问题：共享单车乱停占用消防通道、公共区域遛狗不牵绳、广场舞噪音扰民。
3. 我们设计的文明公约：
① 车辆停放篇：所有非机动车、共享单车统一停放到社区西侧划定的停车区域，严禁堵塞单元门出入口、消防通道，违规停放的车辆由物业统一移至指定区域。
② 公共行为篇：遛狗全程牵绳，宠物禁止进入社区儿童游乐区，主人必须及时清理宠物排泄物；广场舞等集体休闲活动夏季不晚于21:30、冬季不晚于21:00结束，活动全程音量符合社区噪音管控标准。
③ 环境维护篇：不占用楼道、电梯堆放私人物品，公共区域不随地吐痰、丢弃垃圾，共同维护社区整洁。
4. 我们的文明公约宣传方案：
① 联合社区物业，在社区公告栏、每栋单元楼电梯间张贴文明公约海报；② 周末在社区小广场设置宣传点位，向路过的居民讲解公约内容，发放定制的宣传环保袋；③ 邀请社区居委会工作人员在所有社区业主群转发公约内容，扩大宣传覆盖面。
5. 一周后社区(街道)秩序混乱的改善情况：
大部分居民都能自觉遵守公约内容，共享单车乱停的现象减少80%，几乎没有出现遛狗不牵绳的情况，广场舞噪音也明显降低，之前堵塞的消防通道已经完全畅通，只有极少数居民还存在偶尔违规的情况。
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我的实践成果与总结反思
1. 是否达成活动目标：是☑ 否 部分达成
2. 没有达成目标的原因：本次活动所有预设目标都基本落地，没有未完成的部分。
3. 我们小组做得好的部分：
调研阶段分工明确，组员分别负责不同区域的现象排查，收集的问题真实接地气；宣传时主动和居民耐心讲解，很多居民非常支持我们的活动，还主动帮我们转发公约内容。
4. 我们小组可以进一步提升的部分：
后续可以建立长期的文明劝导志愿岗，定期巡查社区秩序情况，及时提醒偶尔违规的居民，巩固本次活动的成果。
5. 通过这次活动，我应该这样自觉遵守社会规则、维护社会秩序：
首先要发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，从自身做起，自觉遵守各项社会规则；其次在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则，主动参与维护身边的社会秩序，共同营造良好的生活环境。
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评价反馈
|收获与提升|自我评价|
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|能说出社会秩序的内容|☆☆☆☆☆|
|能理解社会规则的含义|☆☆☆☆☆|
|在学习和生活中能正确看待自由与规则、自律与他律|☆☆☆☆☆|
|在生活中有正确的自由观，能自觉遵守规则|☆☆☆☆☆|
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我的成长
1. 这节课我学会了：社会正常运行需要秩序，人民安居乐业需要秩序的保障，社会规则划定了自由的边界，也是人们享有自由的保障，遵守规则需要他律和自律相结合，我们每个人都可以为营造良好的社会秩序贡献自己的力量。
2. 我能解决的问题：遇到身边有人随意违反公共规则、扰乱公共秩序的现象，我可以用学到的规则相关知识耐心劝导对方，也可以结合实际情况给社区、学校的规则优化提出合理的改进建议。
【知识点】
社会秩序的作用；社会规则与自由的关系；遵守和维护规则
【点评】
本题结合学生真实生活场景设计实践活动，既考查了对道法核心知识点的掌握，又培养了学生的实践探究、团队合作能力，引导学生将理论转化为实际行动，落实了学科核心素养的培养要求，具有较强的实用性和教育意义。
【难度系数】
0.6