【分析】
首先明确题目要求：选出能为追讨工程款的小亮爸爸提供法律服务和帮助的机构，需先区分各机构的职能：当地人民政府是行政机关，人民检察院是法律监督机关，二者均不提供法律服务；律师事务所、法律援助中心是专门提供法律服务或法律援助的机构，据此分析选项。
【解析】
本题考查获得法律帮助的机构：
1. 当地人民政府是国家行政机关，主要履行行政管理职能，不提供专门的法律服务和帮助，故①不符合题意；
2. 当地人民检察院是国家的法律监督机关，依法行使检察权，不直接为公民提供法律服务和帮助，故②不符合题意；
3. 律师事务所是专门提供法律咨询、代理诉讼等法律服务的机构，符合要求，故③正确；
4. 法律援助中心是为符合条件的公民提供法律援助（法律服务帮助）的机构，符合要求，故④正确；
综上，③④正确，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
法律服务机构；依法求助
【点评】
本题为道德与法治学科基础题，侧重考查学生对提供法律服务和帮助的机构的认知，需准确区分国家机关与法律服务机构的职能，难度适中，学生易掌握。
【难度系数】
0.6

【分析】首先结合案例内容和所学知识辨析各选项：案例中韦某权益受侵害后，通过向法院起诉的法律途径解决问题。选项A符合案例中用法律解决问题的情况；选项B中“必须起诉”表述绝对，维权还有非诉讼途径；选项C中侵害肖像权是民事违法，不是犯罪；选项D案例未体现“尊重他人、关怀对方”的道德要求，故正确选项为A。
【解析】逐一分析选项：
1. 选项A：案例里韦某在权益受侵害后，向人民法院提起诉讼，通过法律途径解决纠纷，说明解决问题可依靠法律，该选项正确。
2. 选项B：公民维护合法权益的途径包括协商、调解等非诉讼方式和诉讼，并非“必须起诉至人民法院”，表述绝对，错误。
3. 选项C：侵害他人肖像权属于民事违法行为，只有违反刑法、具有严重社会危害性才构成犯罪，该选项错误。
4. 选项D：案例核心是韦某通过法律维权，未体现“尊重他人、用心关怀对方”的道德要求，不符合题意，错误。
综上，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】公民维权途径、肖像权、民事违法行为
【点评】本题以具体案例为载体，考查学生对公民维权方式、侵权行为性质的理解，需结合所学知识辨析选项，侧重考查分析判断能力，难度适中。
【难度系数】0.6

【分析】
本题考查法治的相关知识，解题思路是先明确法治的内涵、作用及厉行法治对公民的要求，再逐一分析题肢的正误，结合材料（中国法治建设带来低犯罪率、高公民安全感）判断：①混淆了“法律制度”与“法治”的区别，②中“唯一”表述绝对化，③符合材料体现的法治作用，④是厉行法治对公民的要求，最终确定正确组合。
【解析】
1. 分析题肢①：法治不仅要求有法律制度，还要求实行善治，因此“有法律制度就等于实现法治”的说法错误，排除①；
2. 分析题肢②：法治是解决社会矛盾、实现社会正义的重要方式，但并非“唯一”方式，“唯一”表述绝对化，排除②；
3. 分析题肢③：材料中中国法治建设使犯罪率低、公民安全感高，体现法治是促进社会进步、维护社会秩序的重要保障，③正确；
4. 分析题肢④：厉行法治需要公民参与，每个公民要努力成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者，④正确；
5. 综上，③④正确，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
法治的内涵、法治的作用、厉行法治的要求
【点评】
本题以法治蓝皮书的材料为背景，考查学生对法治相关基础知识点的理解，重点在于区分易混表述（如“法律制度≠法治”“法治不是唯一方式”），难度适中，属于基础题。
【难度系数】
0.6

【分析】本题考查公民维护合法权益的正确途径，解题思路为：当自身合法权益受侵害时，需通过合法方式维权，既不能消极忍让，也不能采取非法手段。逐一分析选项：①自认倒霉是缺乏维权意识的表现，不可取；②强行拆除摄像头属于非法行为，侵犯他人财产权，不可取；③咨询律师可明确对方行为是否违法，是合法维权方式；④寻求法律服务站帮助是依法维权的有效途径。因此正确做法是③④，对应选项D。
【解析】公民合法权益受侵害时，应依照法定程序维权，不能忍气吞声或采取非法手段。①“自认倒霉，忍气吞声”不利于维护自身权益，错误；②“强行拆除李某家的摄像头”侵犯李某财产权，属于非法行为，错误；③咨询律师能明确权益侵害情况，是合法维权方式；④寻求法律服务站帮助是依法维权的正确途径。故③④正确，对应选项D。
【答案】D
【知识点】依法维护合法权益、公民的基本权利
【点评】本题结合邻里纠纷的生活场景，考查学生对依法维权途径的掌握，难度适中，区分合法与非法维权方式即可正确作答，体现了学科生活化特点。
【难度系数】0.7

【分析】本题为道德与法治学科的案例类选择题，需结合案例内容逐一分析题肢的正确性，排除错误选项后得出答案。首先，案例中董先生权益受损后通过诉讼（法律途径）解决，体现了依法维权；其次，需明确各题肢的错误点：②表述错误，同侵权行为作斗争是全体公民的责任，并非仅成年人；③表述错误，严重社会危害性是犯罪的本质特征，本案属于民事纠纷，不具有该特征；①④符合案例启示，故正确选项为B。
【解析】逐一分析各题肢：①董先生权益受损后通过向法院起诉（法律途径）解决问题，说明当合法权益受侵害时，要通过法律途径维权，①正确；②“同侵权行为作斗争主要是成年人的责任”说法错误，同侵权行为作斗争是全体公民的共同责任，②错误；③“具有严重社会危害性”是犯罪的基本特征之一，本案属于民事纠纷，不具有严重社会危害性，③错误；④董先生依法维权、法院依法判决的案例，启示我们要积极弘扬法治精神，共同推动社会文明进步，④正确。综上，正确的题肢是①④，对应选项B。
【答案】B
【知识点】消费者权益保护、法治观念、善用法律
【点评】本题结合真实案例考查学生对消费者维权途径、法治精神的理解，要求学生准确区分民事纠纷与犯罪的特征，明确维权的正确方式，注重理论联系实际，有助于培养学生的法治意识和维权能力。
【难度系数】0.5

【分析】
首先明确保安的行为侵犯了小华的人身自由权和人格尊严权，小华合法权益受损时，需树立法治意识，不能采取非法方式维权，应通过合法途径解决问题。维权要遵循法定程序，可结合实际选择非诉讼或诉讼方式，依次采取合理的合法手段讨回公道。
【解析】
当合法权益受到侵害时，应依照法定程序维护权利，具体做法如下：①学会以合法方式表达诉求，运用法律武器解决问题；②主动咨询相关专业人士，利用法律服务机构获得帮助；③告知父母，由父母向有关部门投诉；④拨打110报警，寻求公安机关帮助；⑤必要时向人民法院提起诉讼，通过诉讼途径讨回公道。
【答案】
7. ①学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。②主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，获得及时有效的法律帮助。③可以告知父母，由父母向有关部门投诉。④可以拨打110报警。⑤还可以向人民法院提起诉讼，讨回公道。
【知识点】
依法维权、人身权利保护、维权途径
【点评】
本题结合生活中的侵权案例，考查学生对公民维权途径的掌握，引导学生树立法治观念，学会运用合法方式维护自身合法权益，培养学生的法治思维和实践能力。
【难度系数】
0.7