4.南海问题的复杂化与域外势力的介入，对我国海洋权益与海洋安全环境造成严峻挑战。
这启示我们(
D
)
A.要坚决抵制一切来自外国的商品
B.要努力学习，不断提高自身素质
C.公民有义务维护国家安全、荣誉和利益
D.要树立和增强忧患意识，居安思危
答案：4.D
解析：
【分析】
本题题干核心是南海问题因域外势力介入变得复杂，对我国海洋权益与安全构成挑战，需选出对应的启示。解题时要逐一分析选项，排除本身错误或与题干主旨不符的选项：A选项表述绝对且违背对外开放国策，B选项与题干安全挑战的主旨无关，C选项侧重公民义务但不符合题干思想层面的启示要求，D选项贴合面对安全挑战的正确态度。
【解析】
A选项“抵制一切来自外国的商品”说法过于绝对，不符合我国对外开放的基本国策，排除；B选项“努力学习，不断提高自身素质”与题干强调的应对南海安全挑战的主旨无直接关联，排除；C选项虽涉及公民维护国家安全的义务，但题干侧重面对安全挑战的思想层面启示，并非直接指向义务履行，排除；D选项面对南海问题复杂化及安全挑战，树立忧患意识、居安思危是正确的应对态度，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
国家安全意识；公民责任意识
【点评】
本题结合时政热点南海问题考查学生的分析判断能力，要求准确把握题干主旨，区分各选项的适用性，难度适中。
【难度系数】
0.5
5. 维护国家安全，人人有责。下列新闻点评不正确的是(
B
)
选项 新闻 点评
A 朱某某利用“翻墙软件”发布“港独”等各类煽动颠覆国家政权的信息 公民应自觉遵守法律法规，履行维护国家安全的义务
B 廖某某在意识到自己被境外间谍势力诱骗后，主动向公安机关自首，并配合调查 公民通过监督国家安全工作的开展，维护国家安全
C 李某通过网络社交平台寻找“捞偏门”挣快钱的方法，被境外情报人员策反，为对方拍摄我国某军事基地照片 公民应该善于识别各种危害国家安全的伪装
D 张某通过网络购物平台从国外购买了30只活体蚂蚁作为宠物，海关及时查获并对张某进行批评教育 公民应该增强国家安全意识，自觉维护生物安全
答案：5.B
解析：
【分析】本题考查公民维护国家安全的相关知识，要求找出新闻点评不正确的选项。需逐一分析每个选项的新闻内容与点评是否匹配：A选项中朱某某发布危害国家安全的信息，点评强调公民应履行维护国家安全的义务，符合；B选项中廖某某主动自首配合调查，属于履行维护国家安全的义务，而非监督国家安全工作，点评错误；C选项中李某被策反危害军事安全，点评提醒识别危害国家安全的伪装，符合；D选项中张某购买活体蚂蚁危害生物安全，点评指出要维护生物安全，符合。因此需找出点评错误的选项。
【解析】逐一分析各选项：
1. 选项A：朱某某利用“翻墙软件”发布煽动颠覆国家政权的信息，危害国家安全，点评指出公民应自觉遵守法律法规、履行维护国家安全的义务，点评正确。
2. 选项B：廖某某被境外间谍势力诱骗后主动自首并配合调查，这是公民履行维护国家安全的义务的表现，并非“监督国家安全工作的开展”，点评错误。
3. 选项C：李某被境外情报人员策反，为其拍摄军事基地照片，危害军事安全，点评提醒公民要善于识别危害国家安全的伪装，点评正确。
4. 选项D：张某购买国外活体蚂蚁可能危害我国生物安全，海关查获后批评教育，点评指出公民应增强国家安全意识、维护生物安全，点评正确。
综上，点评不正确的是选项B。
【答案】B
【知识点】公民维护国家安全的义务；国家安全的内容
【点评】本题围绕维护国家安全的具体事例，考查公民在维护国家安全中的义务与行为，需准确区分不同行为对应的要求，是基础类题目，旨在引导学生树立维护国家安全的意识。
【难度系数】0.6
6. 下列情境能体现维护国家安全的是(
C
)
①“购物风波”情境:买方在购物中买到假货后要求卖方给予赔偿 ②“亲友团聚”场景:参与涉密工作的父亲拒绝透露任何工作信息 ③“经济纠纷”情境:王某与朋友发生债务纠纷,协商无果后诉诸人民法院 ④“海关安检”情节:海关工作人员检查并处理入境的外来物种红耳彩龟
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案：6.C
解析：
【分析】
这道题考查对维护国家安全具体表现的理解，解题思路是：先明确维护国家安全包含保守国家秘密、维护生态安全等内容，再逐一分析每个情境是否属于维护国家安全的行为，最后结合选项确定答案。
【解析】
我们逐一分析四个情境：
1. 情境①：买方买到假货要求赔偿，属于维护消费者合法权益，与维护国家安全无关；
2. 情境②：参与涉密工作的父亲拒绝透露工作信息，是自觉保守国家秘密的表现，属于维护国家安全；
3. 情境③：王某与朋友的债务纠纷诉诸法院，属于解决民事纠纷，与维护国家安全无关；
4. 情境④：海关工作人员处理入境外来物种，是维护国家生态安全的表现，属于维护国家安全。
因此，能体现维护国家安全的是②④，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
维护国家安全、公民的基本义务
【点评】
本题为基础类题目，核心是区分不同情境对应的权益范畴，只要准确掌握维护国家安全的具体表现，就能快速选出正确答案，难度较低。
【难度系数】
0.7
7.某校在全校开展以国家安全为主题的探究活动，现请你参与。
【了解国家安全】
下表是学校部分学生国家安全意识调查结果。
(1)上表的调查结果说明了什么？
加拿大一枝黄花曾一度成为大家关注的焦点。加拿大一枝黄花关注度如此之高，并不是因为其格外美丽，而是因为它是被称为“生态杀手”“恶魔之花”的外来物种，它会对农业生产和生态环境构成严重威胁。此前，贵阳多地发现加拿大一枝黄花，各地职能部门高度重视，安排专业人员前往现场查看并清除。
(2)加拿大一枝黄花进入我国会威胁我国国家安全体系中哪一方面的安全？
【维护国家安全】
(3)国家安全与每个公民息息相关。青少年可以通过哪些方式维护国家安全？
答案：7.(1)①大部分同学能够意识到国家安全与我们息息相关;②部分同学对国家安全知识了解不足,需要进一步加强学生的国家安全教育。
(2)生态安全。
(3)自觉接受国家安全教育,提高维护国家安全的能力,通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。我们既可以检举、制止危害国家安全的行为,也可以为维护国家安全工作提供便利和协助、积极建言献策,以实际行动维护国家安全。
解析：
【分析】
本题包含三个小问，解题思路如下：
1. 第(1)问需分析表格的两组调查数据：第一组数据显示同意“国家安全与每个人息息相关”的学生占94%，说明多数学生具备国家安全与个人相关的意识；第二组数据显示了解国家安全主要内容的学生占70%，仍有30%的学生不了解，说明部分学生对国家安全知识掌握不足，需加强教育。
2. 第(2)问需结合加拿大一枝黄花的危害：它是外来入侵物种，破坏生态环境，对应国家安全体系中的生态安全。
3. 第(3)问需回忆教材中青少年维护国家安全的具体方式，结合要求整理出符合的做法。
【解析】
(1) 从调查表格的两组数据可知：①对于“国家安全与我们每个人息息相关”，94%的学生选择“是”，说明大部分同学能够意识到国家安全与自身紧密相关；②对于“是否了解国家安全的主要内容”，70%的学生选择“是”，还有30%的学生选择“否”，说明部分同学对国家安全知识了解不足，学校需进一步加强学生的国家安全教育。
(2) 加拿大一枝黄花是外来入侵物种，会对我国农业生产和生态环境构成严重威胁，因此威胁我国国家安全体系中的生态安全。
(3) 青少年维护国家安全的方式有：自觉接受国家安全教育，提高维护国家安全的能力；通过检举、制止危害国家安全的行为，为维护国家安全贡献力量；为维护国家安全工作提供便利和协助，积极建言献策，以实际行动维护国家安全。
【答案】
7.(1)①大部分同学能够意识到国家安全与我们息息相关;②部分同学对国家安全知识了解不足,需要进一步加强学生的国家安全教育。
(2)生态安全。
(3)自觉接受国家安全教育,提高维护国家安全的能力,通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。我们既可以检举、制止危害国家安全的行为,也可以为维护国家安全工作提供便利和协助、积极建言献策,以实际行动维护国家安全。
【知识点】
国家安全的重要性、生态安全、维护国家安全的做法
【点评】
本题结合学生调查数据和外来物种入侵案例，考查学生对国家安全相关知识的理解与运用，贴近学生生活实际，既需要学生具备分析材料数据的能力，也需要掌握教材中关于国家安全的基础知识点，引导学生树立维护国家安全的责任意识。
【难度系数】
0.5
