12.【案例分析】
2024年3月6日，最高人民检察院向社会公布了《江苏省常州市新北区人民检察院综合履职保护孕期女职工劳动权益案》，这是最高检发布的首批检察机关依法能动履职推动社会主义核心价值观融入法治建设典型案例之一。
郝某，女，1985年9月出生，江苏常州某电子有限公司原职工。2023年2月，电子公司在未与郝某平等协商的情况下单方面将怀孕3个月的郝某从部门管理岗位降职调整至一线体力劳动岗位，郝某拒绝调整岗位后，其所在部门将其移出工作群、删除打卡指纹，并不提供办公电脑等工作条件，同在电子公司工作的郝某丈夫也受到牵连被迫离职。
郝某向当地妇联寻求帮助，并在网络平台发布实名维权视频，引起了社会广泛关注。新北区人民检察院协调区司法局为郝某申请法律援助开通绿色通道，会同法律援助律师、仲裁机构反复与双方进行沟通，促成双方达成和解，电子公司赔偿郝某9.4万余元并一次性履行到位。
(1)上述案例主要体现了我国社会主义核心价值观社会层面哪些方面的内容？
(2)请你简述我国最高人民检察院如此重视此案的原因。
(3)上述案例给我们守护公平正义带来什么启示？
答案：(1) 平等、公正。
(2) ①平等是社会主义核心价值观的重要内容，是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。②公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。③正义保障人们有尊严地生活，营造风清气正的社会风尚。
(3) ①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。②守护正义需要勇气和智慧。每个人都要自觉事理、辨是非、知善恶，以实际行动推动正义的实现。面对非正义行为时，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。
解析：
【分析】
首先，第一问需从案例中提取与社会主义核心价值观社会层面相关的内容：案例中企业单方面调整怀孕女职工岗位、排挤员工，违背平等原则；检察院介入促成和解，维护当事人权益，体现公正。第二问最高检重视此案，要结合平等、公平、正义的重要性及检察机关职能分析。第三问启示需结合郝某维权和检察院做法，从个人维护公平正义的角度展开，包括面对不公平的应对方式和守护正义的方法。
【解析】
(1) 案例中，电子公司未与怀孕女职工郝某平等协商就调整岗位、排挤她，违背平等要求；新北区检察院介入促成和解，维护郝某合法权益，体现公正要求，因此主要体现平等、公正。
(2) ①平等是社会主义核心价值观社会层面的重要内容，是社会发展的永恒主题，保障公民平等劳动权益，有助于社会和谐稳定。②公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础，此案维护了郝某的公平劳动权益，促进社会公平。③正义保障人们有尊严地生活，营造风清气正的社会风尚，此案打击侵害劳动者权益的非正义行为，弘扬正义。
(3) ①面对不公平现象，要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式维权，如郝某向妇联求助、实名维权，通过法律途径解决问题，谋求最大限度的公平。②守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必胜；另一方面要讲究策略，如郝某通过网络维权、检察院协调法律援助，做到见义智为，推动正义实现。
【答案】
(1) 平等、公正。
(2) ①平等是社会主义核心价值观的重要内容，是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。②公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。③正义保障人们有尊严地生活，营造风清气正的社会风尚。
(3) ①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。②守护正义需要勇气和智慧。每个人都要自觉明事理、辨是非、知善恶，以实际行动推动正义的实现。面对非正义行为时，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。
【知识点】
社会主义核心价值观、公平正义、公民维权途径
【点评】
本题以检察机关推动核心价值观融入法治建设的典型案例为背景，考查学生对社会主义核心价值观、公平正义等知识点的理解与运用，紧密结合社会实际，引导学生树立法治观念，学会维护自身合法权益，具有较强的现实教育意义。
【难度系数】
0.6
13.有一种责任叫“节日我在岗”，有一种担当叫“坚守‘不打烊’”。在晨曦中挥动手中的扫帚，他们是辛勤的环卫工人；在车流中疏堵保畅通，他们是守护平安的交通警察；贴心细致、热情周到，他们是保障旅客假日出行安全的机场、车站服务人员；在大街小巷将商品及时送达，他们是日夜忙碌的快递小哥；还有守卫边防的子弟兵、急诊室里的医护人员、节日水电保供人员……他们的岗位或许不尽相同，但他们的目标始终一致，他们用最好的青春和年华践行着“竭诚为民”的铮铮誓言。
(1)请从角色与责任的角度，分析上述内容说明了什么。
(2)向上述人员学习，服务人民、奉献社会，我们中学生应该怎么做？
(3)结合自身实际，说说你当前所扮演的两种角色及承担的相应责任。
答案：(1) 在社会生活中，每个人都应明确自己需要承担的社会责任。对自己和他人负责，对国家和社会负责。只有这样，才能构建起人人有责、人人尽责的美好社会。
(2) ①自觉加强学习，不断增强本领；②追求进步，主动向团组织靠拢；③积极参与志愿服务活动；④勇于担当时代责任。
(3) ①在马路上，我们是行人，遵守交通规则是我们的责任；②在家里，我们是子女，孝敬父母、承担力所能及的家务劳动是我们的责任；③在学校，我们是学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任；④在国家，我们是中华儿女，维护国家安全、捍卫国家利益是我们的责任。
解析：
【分析】
这道题围绕“角色与责任”展开，分三个设问考查学生对责任相关知识的理解与运用。解题思路：（1）设问要求从角色与责任角度分析，需先明确社会生活中角色不同责任不同，每个人都要承担相应责任，进而理解承担责任对构建美好社会的意义；（2）设问问中学生服务人民、奉献社会的做法，需结合中学生身份，从学习、思想、行动等方面作答；（3）设问要求结合自身实际，需列举不同场景下的角色，对应其承担的责任，体现角色与责任的对应关系。
【解析】
（1）从角色与责任的关系看，社会生活中每个人都扮演着不同角色，每种角色都意味着承担相应责任。上述不同岗位的人员在各自角色中承担了相应责任，共同为社会发展贡献力量，说明每个人都应明确自身社会责任，对自己、他人、国家和社会负责，这样才能构建人人有责、人人尽责的美好社会。（2）中学生服务人民、奉献社会，可从思想和行动层面作答：①自觉学习知识，增强服务社会的本领；②追求进步，主动向团组织等先进组织靠拢，提升自身素养；③积极参与志愿服务等公益活动，践行奉献精神；④树立责任意识，勇于担当时代赋予的责任。（3）结合自身实际，不同角色对应不同责任：①作为行人，遵守交通规则是责任；②作为子女，孝敬父母、承担力所能及的家务是责任；③作为学生，遵守校规、认真学习是责任；④作为公民，维护国家安全、捍卫国家利益是责任。
【答案】
(1) 在社会生活中，每个人都应明确自己需要承担的社会责任。对自己和他人负责，对国家和社会负责。只有这样，才能构建起人人有责、人人尽责的美好社会。
(2) ①自觉加强学习，不断增强本领；②追求进步，主动向团组织靠拢；③积极参与志愿服务活动；④勇于担当时代责任。
(3) ①在马路上，我们是行人，遵守交通规则是我们的责任；②在家里，我们是子女，孝敬父母、承担力所能及的家务劳动是我们的责任；③在学校，我们是学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任；④在国家，我们是中华儿女，维护国家安全、捍卫国家利益是我们的责任。
【知识点】
角色与责任、服务社会奉献社会、承担社会责任
【点评】
本题紧密结合生活实际，考查角色与责任的关系、服务社会的要求等基础知识点，引导学生树立责任意识，将理论与自身实际结合，难度适中，适合考查学生对核心概念的理解与运用能力。
【难度系数】
0.8
