零五网 › 全部参考答案› 随堂反馈 › 2026年综合素质随堂反馈九年级英语上册译林版苏州专版 第174页解析答案
(
A
) 1. Nowadays, WeChat seems to be the best way of communication
people like.

A.that
B.who
C.where
D.what
答案:1. A
解析:
【分析】本题考查定语从句关系代词的选择。首先确定句子为定语从句,先行词是the best way of communication,指物且被最高级the best修饰,根据定语从句规则,先行词被形容词最高级修饰时,关系代词只能用that,再结合选项排除不符合的关系词即可得出答案。
【解析】该句是定语从句,先行词为the best way of communication(指物),且被最高级the best修饰。根据定语从句用法,当先行词被形容词最高级修饰时,关系代词只能用that,不能用which。选项中:A.that符合规则;B.who用于先行词指人的情况;C.where在从句中作地点状语,不符合;D.what不能引导定语从句,因此选A。
【答案】A
【知识点】定语从句(关系代词用法)
【点评】本题考查定语从句中关系代词的特殊用法,属于基础语法考点,需牢记先行词被最高级修饰时关系代词的选择规则,难度适中,适合巩固定语从句基础。
【难度系数】0.5
(
B
) 2. — I wonder if you can give me some advice on how to improve my English.
— No problem. It's my
to help you with your study.

A.gift
B.pleasure
C.progress
D.decision
答案:2. B
解析:
【分析】首先理解对话语境:一方请求帮忙提高英语,另一方答应提供帮助,需选择符合该语境的名词。回忆各选项词义及常用交际表达,结合固定搭配判断正确选项。
【解析】本题考查名词词义辨析与日常交际用语。先分析语境:答语需表达乐意帮忙的礼貌态度。逐一分析选项:A项gift意为“礼物;天赋”,不符合语境;B项pleasure意为“愉快;快乐”,固定搭配It's my pleasure to do sth是常用礼貌表达,意为“做某事是我的荣幸”,契合答语语境;C项progress意为“进步”,不符合;D项decision意为“决定”,不符合。因此选B。
【答案】B
【知识点】名词词义辨析;日常交际用语
【点评】本题结合日常交际场景考查名词辨析,侧重基础固定表达的掌握,难度较低。
【难度系数】0.7
(
C
) 3.
you should send him a message beforehand in case he misses the meeting.

A.However
B.Whether
C.Perhaps
D.Instead
答案:3. C
解析:
【分析】
本题考查副词词义辨析。首先判断空格处需填入能置于句首修饰整个句子的词,再结合各选项的词性、含义及句子语境逐一排除错误选项,最终确定正确答案。
【解析】
各选项分析:A. However为副词,表转折,意为“然而”,不符合句子逻辑;B. Whether为连词,意为“是否”,用于引导从句,不能置于句首修饰整个句子;C. Perhaps为副词,意为“也许,可能”,可置于句首修饰整个句子,符合语境;D. Instead为副词,意为“相反,代替”,不符合句子语境。句子表达“也许你应该提前给他发消息以防他错过会议”,故选择C。
【答案】
C
【知识点】
副词词义辨析
【点评】
本题考查基础副词的用法,需掌握各选项的词性和含义,结合句子语境即可选出正确答案,属于常规基础题。
【难度系数】
0.3
( ) 4. Shuangjiang is the last solar term of autumn. Frost(霜)begins to ______ in many areas and leaves turn yellow and fall.

A.weigh
B.store
C.remain
D.appear
答案:4. D
解析:
【分析】首先理解句子语境:霜降是秋季最后一个节气,很多地区开始出现霜,树叶变黄掉落。接着分析各选项动词含义,结合句意判断:A weigh意为“称重”,B store意为“储存”,C remain意为“保持、剩余”,D appear意为“出现”,根据“霜开始______”的语境,应选表示“出现”的动词。
【解析】先翻译句子:霜降是秋季的最后一个节气,许多地区开始出现霜,树叶变黄掉落。再辨析选项词义:A weigh(称重);B store(储存);C remain(保持);D appear(出现)。结合语境,此处表达霜开始出现,因此选D。
【答案】D
【知识点】动词词义辨析、语境理解
【点评】本题结合节气常识考查动词词义辨析,需结合句意准确匹配合适的动词,难度适中。
【难度系数】0.5
(
A
) 5. You needn't finish your report now. You can hand it in
before the weekend.

A.sometime
B.sometimes
C.some times
D.one time
答案:5. A
解析:
【分析】本题考查英语中相近副词及短语的词义辨析。解题时需先理解句子语境,再逐一分析每个选项的含义,结合语境选出合适的答案。句子表达“不必现在完成报告,可在周末前某个时间上交”,需要表示“某个不确定时间”的词,据此判断选项。
【解析】首先理解句意:“你不必现在完成你的报告,你可以在周末前的某个时间上交它”。接下来辨析各选项:
A. sometime:副词,意为“某个时候”,指不确定的某一时间,符合语境;
B. sometimes:副词,意为“有时”,表示动作发生的频率,不符合句意;
C. some times:名词短语,意为“几次;几倍”,不符合语境;
D. one time:意为“一次;曾经”,不符合句意。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】副词词义辨析;常用短语辨析
【点评】本题为英语基础词义辨析题,考查初中阶段需掌握的相近副词及短语的用法,难度较低,只要准确区分各选项含义并结合语境即可选出正确答案。
【难度系数】0.7
(
D
) 6. He is a man with rich experience and I'm sure we can learn
from him.

A.quite a few
B.a great number
C.plenty of
D.a great deal
答案:6. D
解析:
【分析】本题考查英语短语的用法辨析,需结合句子结构判断所需短语的句法功能。句子中learn后缺少宾语,因此要选择可单独作宾语的短语,再逐一分析选项的用法即可得出答案。
【解析】首先分析各选项的用法:A. quite a few用于修饰可数名词复数,不能单独作宾语,排除;B. a great number后需接of加名词才能使用,无法单独作宾语,排除;C. plenty of后需接名词,不能单独作宾语,排除;D. a great deal可作名词性短语,意为“大量”,能够单独作learn的宾语,符合句子结构和语境,因此选D。
【答案】D
【知识点】短语辨析;名词性短语用法
【点评】本题为基础词汇运用题,考查常用英语短语的搭配规则及句法功能,需准确掌握各短语的使用条件即可解答。
【难度系数】0.3
(
B
) 7. You may hardly feel the deep meaning of the painting
you know its history.

A.if
B.unless
C.since
D.while
答案:7. B
解析:
【分析】首先梳理句子逻辑:“你几乎感受不到这幅画的深层含义”与“你知道它的历史”是条件关系,需选择表“除非”含义的连词。先辨析四个选项的词义:A.if(如果,表正向条件);B.unless(除非,相当于if not,表反向条件);C.since(自从;因为,表时间或原因);D.while(当…时;然而,表时间或对比)。结合语境判断逻辑即可选出答案。
【解析】先翻译句子:你几乎无法感受到这幅画的深层含义,________你知道它的历史。分析逻辑:此处需表达“除非知道历史,否则感受不到”的含义。A项if代入后逻辑为“如果知道历史就感受不到”,不符合;B项unless代入后逻辑通顺,符合“除非知道它的历史,否则你几乎感受不到这幅画的深层含义”的语境;C项since表时间或原因,不符合;D项while表时间或对比,不符合。因此选B。
【答案】B
【知识点】连词词义辨析、条件状语从句
【点评】本题考查英语基础连词的词义辨析,需结合语境判断逻辑关系,属于常规基础题型,侧重对核心词汇的理解运用。
【难度系数】0.7
(
B
) 8. Being in a rush can make us miss some good things in life. So let's
and notice the beauty around us.

A.calm down
B.slow down
C.take away
D.cut down
答案:8. B
解析:
【分析】首先理解句子逻辑:前半句指出匆忙会错过生活中的美好,后半句是对应的建议,需选择与“匆忙”相反的动作;接着分析各选项短语含义,结合语境选出符合要求的选项。
【解析】句子意为“匆忙会让我们错过生活中的一些美好事物,所以让我们_______并注意周围的美”。逐一分析选项:A. calm down(冷静下来);B. slow down(放慢速度);C. take away(拿走);D. cut down(削减、砍倒)。根据语境,因匆忙而错过美好,故应建议“放慢速度”,选B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析;语境理解
【点评】本题考查动词短语在具体语境中的运用,需结合句子逻辑和短语含义判断,属于基础题型,难度适中。
【难度系数】0.3
(
D
)9. — I wonder
. — I suppose he hopes to protect traditional art.

A.which free course the artist is offering online
B.how the artist teaches others painting
C.whether the artist offers free courses online
D.why the artist sticks to offering free courses online
答案:9. D
解析:
【分析】先观察答语,答语是在说明原因(希望保护传统艺术),因此问句的宾语从句需选用表原因的引导词。再逐一分析选项:A项询问课程,B项询问方式,C项询问是否,均与答语语境不匹配;D项询问原因,与答语逻辑一致,故选D。
【解析】本题考查宾语从句引导词的辨析。答语“I suppose he hopes to protect traditional art”是对原因的解释,所以问句的宾语从句应使用表原因的引导词why。A项which表“哪一个”、B项how表“方式”、C项whether表“是否”,均不符合答语的语境;D项why表“原因”,符合要求,故答案为D。
【答案】D
【知识点】宾语从句引导词、疑问副词用法
【点评】本题结合语境考查宾语从句引导词的选择,需准确理解答语的逻辑关系,属于基础题型,难度适中。
【难度系数】0.6
(
C
)10. — Do you know that Chinese people climb mountains on the Double Ninth Festival?
—
It’s a tradition that has been around for long.

A.Not quite.
B.Really?
C.That’s for sure.
D.Since you say so.
答案:10. C
解析:
【分析】
先通读对话理解语境:第一句询问是否知道中国人在重阳节爬山,第二句后半句提到“这是由来已久的传统”,说明回答者确定该事实,需结合语境选择合适答语。逐一分析选项含义,匹配语境逻辑即可得出答案。
【解析】
逐一分析选项:A选项“Not quite.”意为“不完全是”,与后文“传统由来已久”的表述矛盾;B选项“Really?”意为“真的吗?”,表惊讶,不符合语境;C选项“That’s for sure.”意为“那是肯定的”,表确定,契合后文“传统由来已久”的语境;D选项“Since you say so.”意为“既然你这么说”,带有勉强接受的意味,不符合语境。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
情景交际
【点评】
本题考查日常情景对话的答语选择,需结合上下文语境判断逻辑,属于基础情景题,难度较低。
【难度系数】
0.7
二、完形填空(10分)
When I met Wendy this morning, she greeted me with a big yawn(哈欠). “Two mosquitoes(蚊子)kept me up all night. I tried to catch them but had no
1
. I hate them!”
I showed her a cartoon. She laughed, “That’s funny. It
2
my sleepiness away. Who drew this?” “Xiao Lin, a famous young Chinese artist,” I said. “His cartoons always lift me up.”
Xiao Lin loved painting from an early age. But his family couldn’t afford an art education. The boy taught
3
to draw at the age of fourteen. He bought magazines from recycling centres and copied the pictures inside. In college, Lin studied medicine at his father’s suggestion, but his love for art
4
. After graduation, he chose to teach art. Lin hasn’t let his medical studies go to waste,
5
. His knowledge of medicine often inspires new ideas for his artworks.
Lin’s humorous cartoons are
6
recognized. His 24 solar terms cartoons helped China with the application for World Intangible Cultural Heritage, and he was
7
to spread traditional culture worldwide. The artist hopes to
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traditional art to young people. As some of his works are published in the West, they make foreigners develop a deep
9
in our culture.
No matter what Lin draws, his works can always
10
people’s tiredness and cheer them up. That’s why sometimes we just need to turn to artworks for a different view on the world.
(
B
) 1. A. skill B. luck C. risk D. doubt
(
C
) 2. A. causes B. drops C. drives D. attracts
(
D
) 3. A. herself B. myself C. yourself D. himself
(
A
) 4. A. remained B. changed C. appeared D. rested
(
C
) 5. A. therefore B. moreover C. though D. instead
(
D
) 6. A. completely B. closely C. exactly D. widely
(
A
) 7. A. proud B. sure C. confident D. tired
(
B
) 8. A. pass by B. pass on C. carry on D. hold on
(
B
) 9. A. opinion B. interest C. hobby D. feeling
(
C
)10. A. get ready for B. get on with C. get rid of D. get used to
答案:1. B 2. C 3. D 4. A 5. C 6. D 7. A 8. B 9. B 10. C
解析:
【分析】
做完形填空需先通读全文把握主旨大意,再结合上下文语境、词汇词义辨析、固定短语搭配等知识,逐个分析每个空格的选项,排除不符合语境的答案,最终确定正确选项。
【解析】
1. 前文提到蚊子让Wendy熬夜,她尝试抓蚊子但没有运气,have no luck是固定表达,意为“没运气”,故选B。
2. 此处表示漫画赶走了困意,drive away是固定短语,意为“赶走”,主语that指代cartoon,谓语用第三人称单数形式,故选C。
3. 主语是the boy,对应的反身代词为himself,teach oneself意为“自学”,故选D。
4. 句意为“但他对艺术的热爱依然存在”,remain表示“保持,仍然是”,符合语境,故选A。
5. 前文说他没有浪费医学学习,后文说医学知识启发他的艺术创作,此处表转折,though作副词时可放句尾表“不过,然而”,故选C。
6. 此处表示他的漫画被广泛认可,widely意为“广泛地”,符合语境,故选D。
7. be proud to do sth.意为“自豪做某事”,此处指他为传播传统文化感到自豪,故选A。
8. pass on sth. to sb.意为“把某物传递给某人”,此处指把传统艺术传递给年轻人,故选B。
9. develop interest in...意为“对……产生兴趣”,符合语境,故选B。
10. 此处表示他的作品能去除人们的疲惫,get rid of意为“去除”,故选C。
【答案】
1.B 2.C 3.D 4.A 5.C 6.D 7.A 8.B 9.B 10.C
【知识点】
完形填空语境理解、词义辨析、固定短语搭配
【点评】
本文围绕艺术家小林的成长与艺术成就展开,融合个人经历与传统文化传播主题,考查初中英语核心词汇及短语的运用,需学生结合上下文逻辑分析,难度适中。
【难度系数】
0.6
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