【分析】本题为词汇运用题，需根据汉语提示、语境及语法规则（如词性、名词复数、固定搭配等）填写正确单词。解题思路：先分析每句的句子结构，判断所需单词的词性；再结合汉语提示或所给词，进行适当形式变化（如名词变复数、形容词转换等），最后确保填入的单词符合句意和语法要求。
【解析】1. 句中keep为系动词，后接形容词作表语，汉语提示“苗条的”对应形容词slim，故填slim；2. 句中be动词后需接形容词，汉语提示“满的”对应full，故填full；3. 此处修饰名词watch需用形容词，汉语提示“智能的”对应smart，故填smart；4. 句中and连接并列名词，汉语提示“精力”对应不可数名词energy，故填energy；5. 固定短语be ready表示“准备好”，结合汉语提示“准备好”，故填ready；6. many后需接可数名词复数，classmate的复数形式为classmates，故填classmates；7. how many后接可数名词复数，grade的复数形式为grades，故填grades；8. 句中be动词后需接形容词，friend的形容词形式为friendly，意为“友好的”，符合句意，故填friendly。
【答案】1. slim 2. full 3. smart 4. energy 5. ready 6. classmates 7. grades 8. friendly
【知识点】形容词的运用、名词的复数、固定短语搭配
【点评】本题考查基础词汇的正确运用，涵盖根据汉语提示写词、名词复数变化、形容词转换及固定搭配等知识点，是初中英语基础题型，侧重考查学生对核心词汇的掌握程度。
【难度系数】0.6

【分析】
这道题是选词填空，需结合语境、词性变化和固定搭配选择正确形式。1. 第1空：前面有不定冠词an，后接名词girl，需形容词修饰，方框中America的形容词是American，符合“一个美国女孩”的语境；2. 第2空：主语是第三人称单数he，结合语境“擅长数学”，对应固定搭配be good at的第三人称单数形式；3. 第3空：数词two后需接可数名词复数，year要变复数；4. 第4空：固定搭配like doing sth，play ping-pong需变为动名词；5. 第5空：需形容词修饰people，friend的形容词形式符合“友好的”语境。
【解析】
1. 空格后是名词girl，需形容词，America的形容词为American，故填American；2. 主语he是第三人称单数，结合“擅长数学”的语境，用固定搭配be good at的第三人称单数形式is good at；3. 数词two后接可数名词复数，year的复数是years；4. like后接动名词，play ping-pong的动名词形式为playing ping-pong；5. 此处需形容词修饰people，friend的形容词是friendly，符合语境。
【答案】
1. American 2. is good at 3. years 4. playing ping-pong 5. friendly
【知识点】
形容词的用法、名词复数、固定搭配
【点评】
本题考查词汇的正确形式运用，结合语境和基础语法规则即可解答，属于基础题型。
【难度系数】
0.7

【分析】本题考查英语中固定句型的用法，首先回忆“Let's do sth.”这一用于提出建议的常用结构，该结构中Let's后面必须接动词原形，因此需从选项中选出动词原形形式的单词。
【解析】Let's是Let us的缩写，其固定搭配为“Let's + 动词原形”，表示“让我们做某事吧”。选项A为现在分词，选项C为动词不定式，选项D为动词第三人称单数形式，均不符合该结构要求；只有选项B meet是动词原形，符合语法规则，因此选B。
【答案】1.B
【知识点】动词固定搭配、祈使句
【点评】本题考查英语基础语法中的常用建议句型结构，侧重对固定搭配的掌握，属于难度较低的基础题。
【难度系数】0.8

【分析】首先观察答语，答语提到狗“2年前来家，那时两岁”，说明问句是询问狗的年龄。接下来逐一分析选项：A选项How long用于询问时长；B选项What用于询问事物；C选项How old用于询问年龄；D选项Where用于询问地点，结合语境只有C符合。
【解析】根据答语中“was two then（那时两岁）”可知，问句是对年龄提问。A项How long问时长，B项What问事物，D项Where问地点，均不符合语境；C项How old用于询问年龄，符合答语的回应，故选C。
【答案】C
【知识点】特殊疑问词辨析
【点评】本题考查英语中特殊疑问词在具体语境中的运用，需结合答语内容判断对应的疑问词，属于基础题型。
【难度系数】0.8

【分析】这道题考查英语中班级和年级的表达规则。解题思路：首先明确英语里表达“几年级几班”时，要遵循“班级在前，年级在后”的顺序，且班级和年级的首字母都需大写；再逐一排查选项，选出符合规则的答案。
【解析】英语中表示“几年级几班”时，需按“班级（Class）在前，年级（Grade）在后”的顺序表述，且Class和Grade的首字母都要大写。A选项Class、Grade首字母未大写，B选项班级和年级顺序颠倒，C选项Class、Grade首字母未大写，只有D选项“Class 6, Grade 7”符合表达规则。
【答案】D
【知识点】英语班级年级表达
【点评】本题考查英语中班级与年级的基础表达规则，属于英语基础知识题，难度较低，主要考察学生对基础常识的掌握。
【难度系数】0.8

【分析】
要解决这道题，需分两步思考：第一步，先确定表示“擅长”的固定短语，锁定第二空的正确介词；第二步，根据主语判断be动词的正确形式，排除错误选项。首先，“擅长”的固定搭配是be good at，所以第二空应填at，据此排除介词不符的B、C选项；接着看第一空，主语是you，对应的be动词需用are，A选项用助动词do不符合结构，排除A，最终确定答案。
【解析】
1. 固定短语搭配：表示“擅长”的固定短语是be good at，因此第二空需填介词at，可先排除B（in）、C（with）选项；
2. be动词的使用：问句主语是you，be动词应选用are，A选项第一空用助动词do，不符合“be good at”的结构要求，故排除A；
综上，正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
固定搭配be good at；be动词的用法
【点评】
本题考查英语基础的固定短语搭配和be动词的基本用法，属于常见基础题型，需牢记常用短语及be动词随主语变化的规则，难度较低。
【难度系数】
0.5

【分析】本题考查日常情景交际用语，当他人向你介绍新朋友时，应使用礼貌的问候语回应，结合语境分析各选项的合理性即可得出答案。
【解析】逐一分析选项：A选项“Are you Wang Jia?”是询问对方身份，不符合介绍后的礼貌回应逻辑；B选项“Hi, Wang Jia. Nice to meet you.”是向新朋友打招呼并表达初次见面的喜悦，符合日常交际礼仪；C选项“All right, Wang Jia.”通常用于表示同意或认可，不符合此处介绍后的应答语境；D选项“Wang Jia? I don't know you.”语气不礼貌，不符合交际场景要求。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】日常交际用语
【点评】本题考查基础情景交际，侧重日常礼貌用语的运用，贴近生活实际，难度较低。
【难度系数】0.8

【分析】首先明确问句“What is sb like?”的用法：该句型用于询问人的外貌、性格等特征，而非爱好、能力类内容。接下来逐一分析选项，匹配符合问句要求的回答。
【解析】问句“What is your new Maths teacher like?”意为“你的新数学老师是什么样的？”，用于询问人物的外貌或性格特征。选项A“他喜欢阅读”、选项D“他有很多爱好”均回答爱好；选项B“他足球踢得很好”回答能力；只有选项C“他很高，戴着眼镜”描述外貌特征，符合问句要求，因此选C。
【答案】C
【知识点】特殊疑问句、日常交际用语
【点评】本题考查日常交际中询问人物特征的常用表达，需准确掌握“What is sb like?”的用法，区分其与询问爱好、能力的句型差异，属于基础交际题。
【难度系数】0.6

【分析】本题为英语完成句子题，需结合中文句意、空格数量匹配对应的英文固定短语与表达。逐句梳理：1. “同一个年级”对应固定短语the same grade，“不同的班级”对应different classes，符合空格要求；2. “84岁”常用表达为84/eighty-four years old，“擅长写作”是固定搭配be good at writing，后接动名词；3. “欢迎来到某地”为Welcome to + 地点，“充满活力的”对应full of energy；4. “又高又强壮”用并列形容词tall and strong，“喜欢打篮球”用love的动名词结构，搭配时间状语after school；5. “这儿是”为Here is，“给你介绍新同学”用introduce的固定搭配introduce sb to sb。
【解析】1. 第一句中，“同一个年级”译为the same grade，“不同的班级”译为different classes，匹配空格数量；2. 第二句“84岁”译为84/eighty-four years old，“擅长写作”译为is good at writing（be good at后接动名词writing）；3. 第三句“欢迎来到”译为Welcome to，“充满活力的”译为full of energy；4. 第四句“又高又强壮”译为tall and strong，“放学后打篮球”译为playing basketball after school（love后接动名词）；5. 第五句“这儿是”译为Here is，“给你介绍我的新同学”译为introduce my new classmate(s) to you（introduce的固定搭配）。
【答案】
1. the same grade, different classes
2. 84/eighty-four years old, is good at writing
3. Welcome to, full of energy
4. tall and strong, playing basketball after school
5. Here is, introduce my new classmate(s) to you
【知识点】英语固定短语，完成句子，词汇运用
【点评】本题是基础英语完成句子题，考查常用固定表达的掌握，需准确匹配中文语义与英文结构，难度较低。
【难度系数】0.8