【分析】做单词辨音题，需先明确每个选项中划线字母/字母组合的发音，再对比找出发音不同的一项。逐题分析各选项划线部分的音标，即可选出正确答案。
【解析】1. A选项full中u发/ʊ/，B选项student中u发/juː/，C选项cute中u发/juː/，D选项music中u发/juː/，发音不同的是A；2. A选项glasses中a发/ɑː/，B选项dance中a发/ɑː/，C选项name中a发/eɪ/，D选项after中a发/ɑː/，发音不同的是C；3. A选项right中i发/aɪ/，B选项introduce中i发/ɪ/，C选项polite中i发/aɪ/，D选项Chinese中i发/aɪ/，发音不同的是B；4. A选项quiet中e发/ə/，B选项me中e发/iː/，C选项diet中e发/ə/，D选项science中e发/ə/，发音不同的是B；5. A选项only中o发/əʊ/，B选项piano中o发/əʊ/，C选项hello中o发/əʊ/，D选项long中o发/ɒ/，发音不同的是D；6. A选项happy中a发/æ/，B选项classmate中a发/eɪ/，C选项grade中a发/eɪ/，D选项same中a发/eɪ/，发音不同的是A；7. A选项but中u发/ʌ/，B选项luck中u发/ʌ/，C选项dumpling中u发/ʌ/，D选项use中u发/juː/，发音不同的是D；8. A选项slim中i发/ɪ/，B选项swimming中i发/ɪ/，C选项sunshine中i发/aɪ/，D选项interested中i发/ɪ/，发音不同的是C；9. A选项hobby中o发/ɒ/，B选项old中o发/əʊ/，C选项often中o发/ɒ/，D选项problem中o发/ɒ/，发音不同的是B；10. A选项greet中ee发/iː/，B选项each中ea发/iː/，C选项reading中ea发/iː/，D选项ready中ea发/e/，发音不同的是D。
【答案】1.A 2.C 3.B 4.B 5.D 6.A 7.D 8.C 9.B 10.D
【知识点】英语字母发音、英语字母组合发音、语音辨音
【点评】本题为英语基础语音辨音题，考查常见字母及字母组合在单词中的发音，是英语学习的核心基础考点，难度较低，适合巩固语音基础知识。
【难度系数】0.3

【分析】
这类词汇运用题需根据中文释义、首字母提示，结合句子语境、词性及语法规则（如名词单复数、学科名词大小写、固定搭配）填写正确单词。解题时先判断所需单词的词性，再结合提示确定词义，最后注意形式变化（如可数名词复数）和拼写细节。
【解析】
1. 中文提示“腼腆的”为形容词，修饰名词boy，故填shy；
2. “数学”作为学科名词，首字母需大写，故填Maths；
3. “比赛”对应单词match，前面有基数词three，需用复数形式，故填matches；
4. 中文提示“漂亮的”为形容词，修饰主语cousin，故填pretty；
5. “暂住”对应单词stay，would like to后接动词原形，故填stay；
6. 中文提示“仅仅”为副词，修饰动词see，故填only；
7. 首字母为c，结合后文“比围棋流行”，可知是象棋chess，故填chess；
8. 首字母为l，固定搭配good luck表示“好运”，故填luck。
【答案】
1. shy 2. Maths 3. matches 4. pretty 5. stay 6. only 7. chess 8. luck
【知识点】
词汇运用、名词单复数、固定搭配
【点评】
本题为基础词汇运用题，考查初中核心词汇的拼写、词性及形式变化，涉及学科名词、可数名词复数、固定搭配等知识点，难度较低，需学生平时积累常见词汇并注意细节（如学科首字母大写）。
【难度系数】
0.8

【分析】本题考查英语中play与棋类名词搭配时的冠词使用规则，解题思路是回忆固定搭配：当play后接棋类、球类等名词表示进行某项活动时，中间不需要加任何冠词，直接使用“play + 名词”的结构，据此判断选项。
【解析】在英语中，动词play与棋类、球类、牌类等名词连用时，中间无需加冠词，构成固定表达。本题中“play chess”是固定搭配，意为“下国际象棋”，不需要a、an或the，因此排除A、B、C选项，选择D。
【答案】D
【知识点】零冠词用法；固定搭配
【点评】本题为英语基础冠词考点题，考查学生对play加棋类名词时零冠词规则的掌握，属于简单易得分的基础题型，适合巩固英语冠词相关的基础知识点。
【难度系数】0.9

【分析】要解决这道题，需掌握一般现在时一般疑问句的构成规则：当主语是复数或第一、二人称，且谓语是实义动词时，变疑问句需借助助动词do；主语为第三人称单数时用does；be动词（is/are）后不能直接接动词原形。本题主语是William and his parents（复数），谓语是实义动词enjoy，需用对应助动词。
【解析】本句为一般现在时的一般疑问句，主语William and his parents是复数，谓语动词enjoy是实义动词，构成疑问句需借助助动词do。be动词is/are后不能直接接动词原形enjoy，排除C、D；助动词does仅用于第三人称单数主语，本题主语是复数，排除B，因此选A。
【答案】A
【知识点】一般现在时、一般疑问句、助动词用法
【点评】本题考查基础语法中一般现在时一般疑问句的助动词选择，需准确判断主语单复数和谓语动词类型，属于易得分的基础题。
【难度系数】0.7

【分析】首先理解对话语境：一方提议让Jim搬箱子，另一方反对，理由是Jim太小搬不动，且他的年龄只有5岁。需要选择符合“仅仅、只”含义的副词，结合各选项词义逐一判断。
【解析】对话翻译：——我们可以让Jim把箱子搬到房间。——我不这么认为。他太小了搬不动，他才5岁。各选项词义：A.also（也）；B.only（仅仅，只）；C.still（仍然）；D.always（总是）。根据语境，此处强调Jim年龄小，“仅仅”5岁符合逻辑，因此选B。
【答案】B
【知识点】副词词义辨析；情景交际
【点评】本题考查情景对话中副词的词义辨析，需结合上下文语境选择合适的副词，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

【分析】先梳理对话逻辑：一方评价对方女儿的状态，另一方回应“谢谢”，说明前一句是夸赞类表述。需辨析四个选项的词义，选出符合夸赞语境的形容词。
【解析】对话中答句“Thank you”暗示前一句是赞美内容。A选项quiet（安静的）、B选项small（小的）、C选项shy（害羞的）均不用于夸赞他人；D选项pretty（漂亮的）是常用夸赞语，符合语境，因此选D。
【答案】D
【知识点】形容词词义辨析、日常交际用语
【点评】本题结合日常交际场景考查形容词使用，需通过答句的“感谢”判断夸赞语境，属于基础题型。
【难度系数】0.8

【分析】
首先明确问句的主语：问句是“Is the name of the boy over there Tom?”，主语是the name（指代事物），单数，一般疑问句回答时需用it指代事物，不能用指代人的he；再结合答句后半句“He is my classmate”判断是肯定回答，据此排除错误选项。
【解析】
1. 问句主语为the name（事物），单数，一般疑问句回答中，指代事物的单数主语用it，不用指代人的he，因此排除A、D选项；
2. C选项“Yes, there is”是对there be句型一般疑问句的回答，与本题问句结构不符，排除；
3. 结合答句可知是肯定情况，故用“Yes, it is”，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
一般疑问句回答；代词指代
【点评】
本题考查一般疑问句的回答，核心是明确问句主语的指代对象（事物），避免因看到“boy”误用he作答，属于基础易错题。
【难度系数】
0.5

【分析】本题为情景交际题，需结合对话语境选择合适的答语。首先明确对话内容：一方告知下周要参加工作面试，另一方需回应符合该场景的礼貌用语，逐一分析选项含义匹配语境即可。
【解析】对话中一方说“我下周要参加工作面试”，需选择对应场景的回应：A选项“Be careful”意为“小心”，多用于提醒注意安全，不符合面试祝福的语境；B选项“Have fun”意为“玩得开心”，用于祝福对方玩乐愉快，与面试场景不符；C选项“Good luck”意为“好运”，用于祝福对方在某项活动中顺利，符合面试前的祝福语境；D选项“That's all right”意为“没关系”，用于回应道歉或感谢，不符合此处语境。因此选C。
【答案】C
【知识点】情景交际
【点评】本题考查日常情景交际用语，结合具体场景选择恰当答语，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

【分析】
本题为英语完成句子题，需结合语法规则、固定搭配及句意补全空缺。第1题考查there be句型、名词短语及介词用法；第2题考查非谓语动词及固定表达；第3题考查复合形容词、系动词及形容词用法；第4题考查不定代词、固定短语及动词搭配，需逐一对应句意和语法规则解题。
【解析】
1. 第一空：there be句型遵循就近原则，主语a football match为单数，故用is；“足球赛”译为football match，“和三班”用介词with，故填football match with；第二部分为一般疑问句，主语everyone为单数，be动词用Is，“准备好”是ready，故填Is, ready。
2. enjoy后接动名词作宾语，“打乒乓球”译为playing ping-pong；make sb do sth结构中，“保持苗条”译为stay/keep slim，故填playing ping-pong, stay/keep slim。
3. “10岁的”作定语用复合形容词10-year-old；“很漂亮”译为is pretty；主语she为第三人称单数，“看上去”用looks，“腼腆又安静”译为shy and quiet，故填10-year-old, is pretty, looks shy, quiet。
4. “两者都”译为Both；“擅长数学”译为are good at Maths；“其中一个”译为One；help sb with sth为固定搭配，“帮助我们做数学题”译为helps us with Maths，故填Both, are good at Maths, One, helps, with Maths。
【答案】
1. is, football match with, Is, ready
2. playing ping-pong, stay/keep slim
3. 10-year-old, is pretty, looks shy, quiet
4. Both, are good at Maths, One, helps, with Maths
【知识点】
there be句型、非谓语动词、固定搭配
【点评】
本题为初中英语基础完成句子题，聚焦核心语法与常用短语，考察学生对基础句型、固定搭配的掌握，难度适中，是日常练习的常见题型。
【难度系数】
0.6