【分析】
本题为英语词汇运用题，需结合句子结构、固定搭配、词性规则及词形变化来解题：1. 根据固定搭配let sb do sth确定动词原形；2. 根据句型It's + adj + of sb to do确定形容词；3. 根据修饰数词短语的需求确定副词；4. 根据并列名词结构确定名词；5. 根据these后接可数名词复数的规则变形；6. 根据修饰名词people的需求将名词变为形容词；7. 根据two后接名词复数的规则变形；8. 根据固定搭配good looks（外貌）确定名词复数。
【解析】
1. 固定搭配let sb do sth，需填动词原形，“介绍”对应introduce；
2. 句型It's + adj + of sb to do，需填形容词，“有礼貌的”对应polite；
3. 修饰数词短语three years old，需填副词，“仅”对应only；
4. 与time并列作宾语，需填名词，“精力”对应energy；
5. these后接可数名词复数，problem变复数problems；
6. 修饰名词people，需将名词friend变为形容词friendly；
7. two后接名词复数，match变复数matches；
8. 固定搭配good looks表示外貌，需填名词复数looks。
【答案】
1. introduce 2. polite 3. only 4. energy 5. problems 6. friendly 7. matches 8. looks
【知识点】
动词形式、形容词用法、名词复数变化
【点评】
本题考查英语基础词汇的运用，涵盖固定搭配、词性转换、名词复数等核心知识点，是英语学习的基础题型，注重词汇的灵活运用。
【难度系数】
0.6

【分析】首先判断本题为感叹句，需明确what和how引导感叹句的核心差异：what修饰名词，how修饰形容词或副词；再分析句中中心词fun的属性，结合冠词使用规则排除错误选项即可得出答案。
【解析】感叹句的核心结构分为两类：①What引导：What + (a/an) + 形容词 + 可数名词单数/不可数名词 + 主语 + 谓语！（不可数名词前不加a/an）；②How引导：How + 形容词/副词 + 主语 + 谓语！本题中中心词fun是不可数名词，符合“What + 形容词 + 不可数名词 + 主语 + 谓语！”的结构，无需搭配冠词。选项B中What a后接可数名词单数，不符合结构；选项C、D中How后不接名词，且添加了多余的冠词，均排除，因此选A。
【答案】A
【知识点】感叹句的用法
【点评】本题考查初中英语基础考点——感叹句的结构，需准确区分what与how引导感叹句的差异，重点注意名词的可数性对冠词的影响，属于易掌握的基础题型。
【难度系数】0.7

【分析】
这是一道英语名词词义辨析题，解题思路为：先理解句子语境，再逐一分析选项的含义，结合语境选出符合逻辑的单词。句子表达的是“在英国两年的______中”，需要一个表示“停留、逗留”的名词，据此匹配选项判断。
【解析】
逐一分析选项：A. age意为“年龄”，代入句子语义不通；B. help意为“帮助”，不符合语境；C. stay意为“逗留、停留”，“two-year stay”表示“两年的逗留”，契合“在英国两年时间里”的语境；D. plan意为“计划”，不符合语义逻辑。因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
名词词义辨析
【点评】
本题考查基础名词的词义辨析，需结合句子语境理解单词含义，属于常见的英语词汇考查题，难度适中。
【难度系数】
0.6

【分析】首先理解句子句意：“那边的老人是我同学桑迪的爷爷”，需要表达“是”的含义，因此排除表“拥有”的have/has（选项A、B）；再看主语The old man是第三人称单数，be动词需用单数形式，are用于复数主语，据此确定答案。
【解析】句子主语The old man为第三人称单数，句意表达“是”的含义，故选用be动词的单数形式is；have/has表“拥有”不符合句意，are用于复数主语，因此选C。
【答案】C
【知识点】一般现在时be动词；主谓一致
【点评】本题考查be动词的基础用法，需结合句意和主语单复数判断，属于英语基础题型，难度较低。
【难度系数】0.9

【分析】
本题为英语词义辨析题，需结合句子语境和逻辑关系选择合适的形容词。句子逻辑是“阿姨不吃太多甜食”的目的，甜食摄入过多易导致发胖，因此目的应是变苗条。逐一分析选项含义，匹配语境即可得出答案。
【解析】
句子意为“我阿姨想要变得______，所以她不吃太多甜食”。甜食过多易使人发胖，因此不吃甜食的目的是保持苗条。选项分析：A.strong（强壮的），与不吃甜食无关联；B.slim（苗条的），符合语境逻辑；C.tall（高的），和控制甜食无关；D.fat（胖的），不吃甜食不是为了变胖，逻辑矛盾。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
形容词词义辨析；语境理解
【点评】
本题考查基础形容词在具体语境中的运用，需结合句子逻辑判断选项，属于简单的词义辨析题，侧重基础词汇的理解与应用。
【难度系数】
0.8

【分析】首先，明确句子关键信息：前半句提到“two of your articles”（两篇文章），后半句谓语动词是复数形式“are”，说明空格处需选表示“两者都”且符合主谓一致的不定代词。接着辨析选项：A.all用于三者及以上，不符合“two”的数量；B.one、C.each表单数，对应谓语需用is，与句中are不匹配；D.both表“两者都”，适用于两者数量且谓语用复数，符合要求。
【解析】根据“two of your articles”可知指代两篇文章，结合后半句谓语“are”（复数），需选对应两者的不定代词。逐一分析选项：A.all用于三者及以上，排除；B.one、C.each为单数，谓语需用is，与are不符，排除；D.both用于两者，谓语用复数，符合语境，故选D。
【答案】D
【知识点】不定代词的用法
【点评】本题考查不定代词both的用法，需结合指代数量和主谓一致判断，属于基础语法题，难度适中。
【难度系数】0.7

【分析】本题考查动词词义辨析，解题时需先理解对话语境，再分析各选项动词的含义，结合答语的关键信息判断正确选项。答语提到“have a great time（玩得开心）”，说明问句是询问是否“享受”暑假，据此筛选合适的动词。
【解析】对话意为：“你在祖父母家度过暑假时开心吗？”“是的，我在那里玩得很开心。”分析选项：A.enjoy意为“享受”，符合语境；B.know意为“知道”，不符合；C.make意为“制作”，不符合；D.follow意为“跟随”，不符合。因此选A。
【答案】A
【知识点】动词词义辨析；日常交际用语
【点评】本题为基础的动词词义辨析题，结合答语的语境即可快速选出正确答案，难度较低。
【难度系数】0.8

【分析】首先，本题考查询问人物特征的常用句型。需明确两个核心句型的用法：①What is sb like? 用于询问人的外貌或性格特征；②What does sb look like? 仅用于询问人的外貌长相。接着分析选项：主语your baby sister是单数第三人称，be动词需用is，排除D；C选项中is和look like不能同时使用（look like是实义短语，需搭配助动词does），故排除；B选项does look后缺少like，不符合句型结构，排除；最终确定正确选项。
【解析】1. 匹配句型：根据答语“She is pretty and has lovely eyes”（描述外貌与性格），对应询问特征的句型What is sb like？2. 主谓一致：主语your baby sister为单数，be动词用is，排除D。3. 排除错误选项：C选项is与look like重复（look like需助动词does），B选项does look后缺like，均不符合语法；综上选A。
【答案】A
【知识点】特殊疑问句、be动词用法
【点评】本题为英语基础交际题，重点考察询问人物特征的常用句型辨析，需准确区分不同句型的用法差异，同时注意主谓一致规则。
【难度系数】0.7

【分析】本题为英语情景交际题，需结合对话语境选择恰当答语。对话中Sue进行自我介绍并提及是第一次来，对方应回应初次见面的问候。先逐一分析选项的适用场景，再匹配语境选出正确答案。
【解析】根据日常交际用语的用法：A选项“It's all right.”用于回应道歉或感谢；B选项“Nice to meet you.”适用于初次见面时的问候回应；C选项“That's great.”用于表达对某事的赞赏；D选项“Good luck!”用于祝福他人。结合对话语境，此处应选B。
【答案】B
【知识点】情景交际、日常问候用语
【点评】本题考查基础日常情景对话的表达，贴近生活实际，属于常见的交际用语考查，难度较低。
【难度系数】0.9

【分析】
本题为英语完成句子题，需结合语境、固定短语搭配及语法规则填空。解题思路：先判断句子时态（以一般现在时为主），再根据中文提示匹配对应英语短语，同时注意主谓一致、动词形式（如动名词、否定式）等细节。
1. 第一句：“国际象棋下得不太好”对应短语play chess well，主语Li Yang是第三人称单数，一般现在时否定句用doesn't+动词原形；“准备做某事”是固定搭配be ready to do，主语I对应am。
2. 第二句：“都对…感兴趣”，主语是两个人，用both置于be动词后，固定搭配be interested in；“在周末”是固定介词短语at the weekend。
3. 第三句：“擅长做某事”是be good at doing sth，at后接动名词，tell的动名词为telling，主语Thomas是第三人称单数，be动词用is；“充满乐趣”是be full of fun，主语holidays是复数，be动词用are。
4. 第四句：“喜爱做某事”是enjoy doing sth，“和别人交朋友”是make friends with others，make需用动名词形式。
5. 第五句：“很高兴做某事”是be glad/happy to do sth，“彼此”是each other，主语Xiaomei and I是复数，be动词用are。
【解析】
1. 第一空：根据“国际象棋下得不太好”，用一般现在时否定式，主语Li Yang为第三人称单数，故填doesn't play chess well；第二部分“准备帮助”对应固定搭配be ready to，主语I，故填am ready to。
2. 第一空：“都对…感兴趣”，主语Wang Yue and I是复数，“都”用both置于be动词后，固定搭配be interested in，故填are both interested in；第二空“在周末”为固定短语at the weekend。
3. 第一空：“擅长讲故事”对应固定搭配be good at doing sth，主语Thomas为第三人称单数，be动词用is，tell的动名词为telling，故填is good at telling；第二空“充满了乐趣”对应be full of fun，主语holidays为复数，be动词用are，故填are full of fun。
4. “喜爱和别人交朋友”：enjoy后接动名词，“交朋友”是make friends with others，make用动名词形式，故填making friends with others。
5. “很高兴能再见到彼此”：对应固定搭配be glad/happy to do sth，“彼此”是each other，主语Xiaomei and I为复数，be动词用are，故填are glad/happy to see each other。
【答案】
1. doesn't play chess well/isn't good at chess, am ready to
2. are both interested in, at the weekend
3. is good at telling, are full of fun
4. making friends with others
5. are glad/happy to see each other
【知识点】
动词短语搭配、固定句型、主谓一致
【点评】
本题考查英语基础短语搭配及常用交际句型，属于初中英语基础题型，主要检验学生对日常表达的积累，难度适中，掌握核心短语即可正确作答。
【难度系数】
0.6