零五网 › 全部参考答案› 随堂反馈 › 2026年综合素质随堂反馈七年级英语上册译林版常州专版 第173页解析答案
一、单词辨音（10分）
（
D
）1. A. maths B. both C. health D. other
（
D
）2. A. character B. cucumber C. master D. perfect
（
C
）3. A. salt B. also C. special D. almost
（
B
）4. A. change B. character C. cheese D. chat
（
C
）5. A. hobby B. geography C. carrot D. chocolate
（
A
）6. A. looks B. soon C. tooth D. food
（
B
）7. A. start B. news C. delicious D. tennis
（
C
）8. A. grow B. bowl C. how D. borrow
（
C
）9. A. chess B. else C. enjoy D. empty
（
D
）10. A. gray B. maybe C. stay D. says
答案：1. D 2. D 3. C 4. B 5. C 6. A 7. B 8. C 9. C 10. D
解析：
【分析】
单词辨音题的解题思路是：先明确每个小题各选项中对应划线部分（字母或字母组合）的读音，再对比找出读音与其他三项不同的选项，即可得出答案。解题时需重点关注常见字母（如th、ch、s、ow等）或字母组合的不同发音规则，积累常见单词的正确读音。
【解析】
1. 分析各选项th的发音：A.maths中th读/θ/，B.both中th读/θ/，C.health中th读/θ/，D.other中th读/ð/，读音不同的是D，故选D；
2. 分析各选项末尾音节的发音：A.character末尾读/ə/，B.cucumber末尾读/ə/，C.master末尾读/ə/，D.perfect末尾读/ɪ/，读音不同的是D，故选D；
3. 分析各选项s的发音：A.salt中s读/s/，B.also中s读/s/，C.special中s读/ʃ/，D.almost中s读/s/，读音不同的是C，故选C；
4. 分析各选项ch的发音：A.change中ch读/tʃ/，B.character中ch读/k/，C.cheese中ch读/tʃ/，D.chat中ch读/tʃ/，读音不同的是B，故选B；
5. 分析各选项元音字母的发音：A.hobby中o读/ɒ/，B.geography中o读/ɒ/，C.carrot中a读/ə/，D.chocolate中o读/ɒ/，读音不同的是C，故选C；
6. 分析各选项oo的发音：A.looks中oo读/ʊ/，B.soon中oo读/uː/，C.tooth中oo读/uː/，D.food中oo读/uː/，读音不同的是A，故选A；
7. 分析各选项s的发音：A.start中s读/s/，B.news中s读/z/，C.delicious中s读/ʃ/，D.tennis中s读/s/，读音不同的是B，故选B；
8. 分析各选项ow的发音：A.grow中ow读/əʊ/，B.bowl中ow读/əʊ/，C.how中ow读/aʊ/，D.borrow中ow读/əʊ/，读音不同的是C，故选C；
9. 分析各选项e的发音：A.chess中e读/e/，B.else中e读/e/，C.enjoy中e读/ɪ/，D.empty中e读/e/，读音不同的是C，故选C；
10. 分析各选项ay的发音：A.gray中ay读/eɪ/，B.maybe中ay读/eɪ/，C.stay中ay读/eɪ/，D.says中ay读/e/，读音不同的是D，故选D；
【答案】
1.D 2.D 3.C 4.B 5.C 6.A 7.B 8.C 9.C 10.D
【知识点】
英语单词发音，字母及字母组合发音
【点评】
本题为基础英语语音辨音题，考查常见字母及字母组合的发音规则，是英语学习的基础题型，需学生熟练掌握单词的正确读音，区分易混发音，难度适中。
【难度系数】
0.6
(
C
) 1. — I usually have some fish and green peppers for
dinner.
— You really have
healthy diet.

A.a; the
B./; the
C./; a
D.a; a
答案：1. C
解析：
【分析】
本题考查英语冠词的用法，需分两空分析：第一空涉及三餐前的冠词规则，第二空涉及固定短语中不定冠词的使用。首先回忆：三餐（如dinner）用“for + 三餐”的结构时，前面不加冠词；其次，“have a ... diet”是固定短语，表“一种……的饮食”，diet为可数名词，此处表泛指，需用不定冠词，且healthy以辅音音素开头，用a。
【解析】
第一空：“for dinner”是固定表达，三餐前不用冠词，故第一空不填；第二空：“have a healthy diet”是固定短语，意为“有健康的饮食”，healthy以辅音音素开头，需用不定冠词a。结合选项，只有C选项符合要求。
【答案】
C
【知识点】
冠词的用法；固定搭配
【点评】
本题为冠词基础应用题，核心考查三餐前零冠词和固定短语中不定冠词的使用，属于初中英语基础考点，难度较低，学生需牢记常见冠词搭配规则即可解答。
【难度系数】
0.8
(
A
) 2. — This wuxia film is so exciting. You shouldn't
it.
— Sure. I will watch it this weekend.

A.miss
B.introduce
C.enjoy
D.lose
答案：2. A
解析：
【分析】首先通读对话，理解语境：一方提及武侠片很刺激，另一方回应会周末观看，因此空格处需表达“不应该错过”的含义。接下来分析各选项动词的词义，结合语境排除不符合的选项，选出正确答案。
【解析】根据对话语境，第一句意为“这部武侠片太刺激了，你不应该______它”，第二句回应“当然，我这周末会看”。A选项miss意为“错过”，符合语境；B选项introduce意为“介绍”、C选项enjoy意为“享受”、D选项lose意为“丢失”，均不符合语境，故排除B、C、D，选A。
【答案】A
【知识点】动词词义辨析
【点评】本题通过情景对话考查动词词义辨析，需结合上下文理解句意，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7
（
D
）3. — Bill often goes to the doctor. Why?
— Because he
exercises or eats vegetables, he gets sick easily.

A.always
B.often
C.sometimes
D.seldom
答案：3. D
解析：
【分析】首先理解对话逻辑：比尔经常去看医生，原因是他的生活习惯导致容易生病。需要选择符合“很少锻炼或吃蔬菜”这一否定含义的副词，结合语境判断选项。
【解析】逐一分析选项词义：A.always（总是）、B.often（经常）、C.sometimes（有时），这三个词均为肯定含义，不符合“容易生病”的原因；D.seldom（很少，几乎不）是否定含义，契合“很少锻炼或吃蔬菜所以容易生病”的逻辑，因此选D。
【答案】D
【知识点】副词词义辨析、语境理解
【点评】本题结合日常对话语境考查基础副词的词义辨析，需理清句子因果逻辑，属于英语基础题型。
【难度系数】0.8
（
A
）4. — Reading is a good way to spend the time on the train.
— I agree. I never travel
a book.

A.without
B.from
C.with
D.about
答案：4. A
解析：
【分析】首先理解对话的逻辑语境：一方提出读书是火车上打发时间的好方法，另一方表示赞同，要表达“我旅行从不不带书”的含义，需选择符合语境的介词。
【解析】先辨析各选项介词的含义：A.without（没有）；B.from（来自、从）；C.with（和、带有）；D.about（关于）。结合语境，此处需要表示“没有”的否定含义介词，只有without符合句子逻辑，因此选A。
【答案】A
【知识点】介词辨析；语境理解
【点评】本题结合日常对话场景考查介词的用法，需准确理解句子逻辑和各介词的含义，属于基础题型。
【难度系数】0.7
（
D
）5. — Can you bring
home after you finish work? — Sure.

A.two kilo of pears
B.two kilos of pear
C.two kilo of pear
D.two kilos of pears
答案：5. D
解析：
【分析】这道题考查可数名词的复数变化规则以及名词的量化表达。解题时，先判断表示重量的kilo的形式，再判断被修饰的pear的形式，结合可数名词的用法排除错误选项。
【解析】1. 分析kilo的形式：kilo是可数名词，前面有基数词two修饰时，需用复数形式kilos，因此排除A（two kilo）、C（two kilo）；2. 分析pear的形式：pear是可数名词，“两公斤的梨”表示多个梨，需用复数形式pears，排除B（two kilos of pear）；综上，正确选项为D。
【答案】D
【知识点】可数名词复数；名词量化表达
【点评】本题为英语基础语法题，聚焦可数名词的复数变化，是日常学习中需掌握的基础考点，难度较低，适合巩固名词用法。
【难度系数】0.3
（
A
）6. — There will be a Maths test（考试）next week. Do we need
late?
— I think there is no need
us to do that. Listen carefully at class.

A.to study; for
B.studying; to
C.to study; to
D.studying; for
答案：6. A
解析：
【分析】
首先，第一空考查need的用法：need作为实义动词时，常用搭配为need to do sth（需要做某事），因此排除接studying的B、D选项；其次，第二空考查固定句型there is no need for sb to do sth（对某人来说做某事没有必要），此处需用介词for，由此确定答案。
【解析】
1. 第一空分析：need在此处是实义动词，其后需接动词不定式作宾语，即need to do sth，故第一空填to study，排除B、D选项；
2. 第二空分析：固定句型“there is no need for sb to do sth”表示“对某人来说做某事没有必要”，此处需用介词for，故第二空填for；
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
动词不定式；固定句型；介词用法
【点评】
本题考查英语基础固定搭配，需掌握need的实义动词用法及there is no need for sb的固定结构，属于常规语法题，难度适中。
【难度系数】
0.5
（
D
）7. — It’s not
to learn English only in the classroom.
— Right. The best way of learning a language is to use it in our everyday lives.

A.careful
B.polite
C.tiring
D.enough
答案：7. D
解析：
【分析】
本题为英语词义辨析题，需结合对话语境分析选项。首先理解对话逻辑：第一句表达仅在教室学英语的不足，第二句补充学语言的正确方式是日常使用。接着逐一分析选项词义，排除不符合语境的选项，选出契合对话含义的答案。
【解析】
对话翻译：——只在教室里学英语是不够的。——对，学习一门语言最好的方法是在日常生活中使用它。
选项分析：A.careful意为“仔细的”，B.polite意为“礼貌的”，C.tiring意为“累人的”，D.enough意为“足够的”。结合语境，此处强调仅在教室学习英语的局限性，即“不够”，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
形容词词义辨析；日常交际用语
【点评】
本题考查形容词在具体语境中的运用，需结合对话逻辑判断词义，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8
(
B
) 8. —
do you take a short video?
— Almost every day. I enjoy recording（记录）my life.

A.How soon
B.How often
C.How far
D.How long
答案：8. B
解析：
【分析】这道题考查英语中疑问词组的辨析，解题时需根据答语内容判断提问方向，再匹配对应疑问词组。先明确各选项疑问词的用法：A选项How soon用于询问“多久之后”，答语常用“in+时间段”；B选项How often用于询问动作发生的频率；C选项How far用于询问距离；D选项How long用于询问时间段或物体长度。结合答语“Almost every day（几乎每天）”可知，问句是问做短视频的频率，据此选择对应选项。
【解析】根据答语“Almost every day（几乎每天）”可知，问句是对动作发生的频率提问。A项How soon针对“in+一段时间”提问，不符合；B项How often针对频率提问，符合语境；C项How far针对距离提问，不符合；D项How long针对时间段或长度提问，不符合。因此答案选B。
【答案】B
【知识点】疑问词组辨析；特殊疑问句
【点评】本题为英语基础题型，核心考查常见疑问词组的用法区别，只要牢记各疑问词的适用场景及答语对应关系，即可轻松作答，属于易得分题。
【难度系数】0.9
(
C
) 9. —
? — A bowl of yinsi noodles.

A.What time do you have breakfast
B.What noodles do you like best
C.What do you eat for breakfast
D.Do you eat noodles for breakfast
答案：9. C
解析：
【分析】首先观察答语“A bowl of yinsi noodles（一碗银丝面）”，可知问句是在询问吃的食物，结合语境判断是询问早餐吃什么。逐一分析选项：A选项询问早餐时间，答语未涉及时间，排除；B选项询问最喜欢的面条种类，答语是具体食物而非喜好，排除；C选项询问早餐吃什么，符合答语逻辑；D选项是一般疑问句，回答需用Yes/No，与答语不符，排除。
【解析】根据答语“一碗银丝面”，问句应询问早餐吃的食物。A项问早餐时间、B项问最喜欢的面条种类、D项为需用Yes/No回答的一般疑问句，均不符合语境；C项“你早餐吃什么”契合答语，故选C。
【答案】C
【知识点】日常交际用语、特殊疑问句
【点评】本题考查日常情景交际，结合答语内容匹配合适的问句，属于基础交际题型，难度较低。
【难度系数】0.7
(
B
)10. — Let’s watch a talk show! —
Talk shows are my favourite.

A.That’s OK.
B.Good idea!
C.No problem.
D.Of course.
答案：10. B
解析：
【分析】
本题为情景交际题，需结合对话语境选择合适答语。对话中一方提议“看脱口秀”，另一方补充“脱口秀是我的最爱”，说明赞同该提议，需选择表示赞同提议的选项。
【解析】
逐一分析选项：A项“That’s OK.”常用于回应道歉或感谢，不符合语境；B项“Good idea!”意为“好主意！”，用于赞同对方的提议，契合语境；C项“No problem.”多用于回应感谢或表示愿意帮忙，与提议语境不符；D项“Of course.”虽表同意，但不如“Good idea!”贴合提议场景。结合答语后半句的赞同态度，应选B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际；日常用语
【点评】
本题考查日常情景交际的常用表达，贴近生活实际，难度较低，学生易结合语境选出正确答案。
【难度系数】
0.8
三、完形填空（10分）
A survey shows that 16% of Chinese children are overweight（超重的）.
1
children in China are putting on weight（重量）now. We can see that being too
2
makes them have many problems. Overweight children may get sick at a young
3
. People think that young kids are overweight
4
they have bad habits. For example, they eat too much and sleep too little. Long hours of
5
and electronic products（电子产品）are also the reason（原因）.
The government（政府）is working on a(n) ______ 6 ______ for the problem. Teachers should not begin their classes too ______ 7 ______ or finish too late. They should also make sure that students have ______ 8 ______ outdoor activities. Primary and middle school students should spend more time ______ 9 ______
each week. Parents should also control（控制）their children's use of electronic products at home. They should
10
their children eating unhealthy food.
(
B
) 1. A. Few B. More C. Less D. Much
(
A
) 2. A. fat B. slim C. tall D. short
(
B
) 3. A. year B. age C. time D. life
(
C
) 4. A. and B. but C. because D. so
(
D
) 5. A. sleep B. food C. housework D. homework
(
B
) 6. A. activity B. plan C. fact D. dream
(
C
) 7. A. fast B. quickly C. early D. usually
(
D
) 8. A. endless B. difficult C. tiring D. enough
(
A
) 9. A. exercising B. eating C. reading D. playing
(
B
)10. A. help B. stop C. make D. keep
答案：1. B 2. A 3. B 4. C 5. D 6. B 7. C 8. D 9. A 10. B
解析：
【分析】这是一篇关于中国儿童超重问题的完形填空，解题时需先通读全文把握主旨，再结合上下文语境、词汇词义辨析及固定搭配逐一分析每个空：1. 前文提及16%中国儿童超重，对应“更多”孩子增重；2. 围绕超重话题，选“胖”；3. 考查固定搭配“在年幼时”；4. 后文说明超重的原因，用表原因的连词；5. 结合孩子日常导致超重的因素，选“作业”；6. 政府针对问题制定“计划”；7. 老师上课时间的要求，对应“早”；8. 确保学生有“足够”户外活动；9. 解决超重需多“锻炼”；10. 考查固定搭配“阻止某人做某事”，对应阻止吃不健康食物。
【解析】1. 前文提到16%的中国儿童超重，说明更多（more）孩子在增重，故选B；2. 全文围绕超重问题展开，太胖（fat）会引发诸多问题，故选A；3. 固定搭配at a young age意为“在年幼时”，符合语境，故选B；4. 后文“不良习惯”是儿童超重的原因，用because引导原因状语从句，故选C；5. 结合语境，儿童超重的原因包括长时间作业（homework）和使用电子产品，故选D；6. 政府针对儿童超重问题制定计划（plan），故选B；7. 老师不应上课太早（early）或太晚，符合学校作息要求，故选C；8. 确保学生有足够的（enough）户外活动，助力健康，故选D；9. 解决超重问题需学生花更多时间锻炼（exercising），故选A；10. 固定搭配stop sb doing sth意为“阻止某人做某事”，此处指阻止孩子吃不健康食物，故选B。
【答案】1.B 2.A 3.B 4.C 5.D 6.B 7.C 8.D 9.A 10.B
【知识点】完形填空、语境理解、词汇辨析
【点评】本题以儿童超重的社会现象为话题，贴近学生生活，考查学生对上下文逻辑的把握及常用词汇、固定搭配的运用，难度适中。
【难度系数】0.6
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