【分析】
本题为英语词汇运用题，需结合句子语境、词性要求及固定搭配等规则完成单词填空。解题时先判断空格在句中所作成分，确定所需词性，再结合提示词或语法规则变形，确保答案符合句意与语法要求。
【解析】
1. 空格修饰名词cake，需用形容词，“特别的”对应special；
2. 情态动词should后接动词原形，“相信”对应trust；
3. 固定搭配make a team意为“组成队伍”，故填team；
4. 空格修饰名词places，需用形容词，“不同的”对应different；
5. 形容词important后接名词，“部分”对应part；
6. 不定冠词a后接名词，“事实”对应fact；
7. 空格修饰形容词kind，需用副词，real的副词形式为really；
8. 动词作主语需用动名词，spend的动名词为Spending（句首首字母大写）；
9. 固定搭配dining hall意为“餐厅”，故填dining；
10. 由less可知此处用比较级，much的比较级为more。
【答案】
1. special 2. trust 3. team 4. different 5. part 6. fact 7. really 8. Spending 9. dining 10. more
【知识点】
英语词汇运用；词性转换；固定搭配
【点评】
本题考查初中英语基础词汇运用，涉及词性转换、固定搭配、动名词作主语、比较级等考点，侧重基础词汇掌握与简单语法应用，题型常规，难度适中。
【难度系数】
0.3

【分析】
这道题考查代词的用法，解题时需明确不同代词的指代规则：问句中提到了“你妈妈的新电动车”，回答需要指代前文提到的同一个特定的电动车，因此要选择能指代前文特定事物的代词，再逐一排除不符合的选项。
【解析】
逐一分析选项：
A. it：用于指代前文提到的同一个特定事物，此处指代问句中的“your mother's new e-car”，符合语境；
B. one：指代同类事物中的任意一个（非前文提到的特定事物），不符合此处指代同一辆车的要求；
C. her：为人称代词（宾格/形容词性物主代词），不能指代前文的物品，排除；
D. a：是不定冠词，不能作代词指代前文事物，排除。
综上，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】代词的用法
【点评】本题考查英语中代词it指代前文特定事物的基础用法，需区分it与one的指代差异，属于代词辨析的常规基础题。
【难度系数】0.7

【分析】
本题考查形容词词义辨析，解题时需先理解句子语境，再分析各选项含义，最后匹配语境选出正确答案。句子描述阳光透过大窗户进入房间时的状态，需选择符合该场景的形容词。
【解析】
翻译句子：当阳光透过大窗户照进来时，这个房间是________。A选项modern意为“现代的”；B选项clean意为“干净的”；C选项bright意为“明亮的”；D选项tall意为“高的”。结合语境，阳光照入房间会使其变得明亮，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
形容词词义辨析
【点评】
本题为基础词义辨析题，结合句子语境即可快速锁定答案，难度较低。
【难度系数】
0.9

【分析】
本题需结合主谓一致规则和短语词义辨析解题。首先确定句子主语：the teachers and the students是复数概念，谓语动词需用复数形式；再辨析选项中like的用法：like作动词意为“喜欢”，作介词时需与be动词搭配构成be like表“像”，look like也表“看起来像”但主语需对应。结合句意即可选出正确选项。
【解析】
1. 分析主语单复数：句子主语the teachers and the students是复数，谓语动词需用复数形式，排除单数形式的A（is like）和D（looks like）。
2. 辨析词义：C选项like为动词“喜欢”，代入句子不符合逻辑；B选项are like意为“像”，符合句意“老师和学生像一个大家庭”，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
主谓一致；be like短语用法
【点评】
本题考查初中英语基础语法中的主谓一致和常用短语辨析，是核心基础考点，需掌握like的不同词性及搭配规则，难度较低。
【难度系数】
0.7

【分析】
本题考查英语中else和other的用法辨析。首先明确：else通常用于疑问词（如what、who等）或复合不定代词之后，作后置定语；other是形容词，后面必须接名词复数，不能直接跟在疑问词后。结合句子结构，需判断哪个选项符合语法规则。
【解析】
逐一分析选项：
1. 选项A：else，用于疑问词what之后，构成固定搭配“what else”，意为“还有什么别的”，符合语境和语法，正确。
2. 选项B：other是形容词，需接名词复数，不能直接跟在疑问词what后，语法错误。
3. 选项C：else things无此表达，else不能修饰名词复数，错误。
4. 选项D：other thing中other后应接名词复数，thing为单数，语法错误。
【答案】
A
【知识点】
形容词用法，else与other的辨析
【点评】
本题考查基础词汇的用法辨析，需牢记else和other的搭配规则，属于常见的基础题型。
【难度系数】
0.7

【分析】本题考查数词thousand的用法，解题时需先明确thousand的两类结构规则：一是具体数字（如two）修饰时，thousand用单数，不接of；二是表示模糊数量“成千上万”时，用thousands of，前面不能加具体数字。题目中空格后有代词them，需表达“它们中的大约两千本”，因此要结合结构判断正确形式。
【解析】thousand的用法规则：① 具体数字+thousand（单数，无of）；② thousands of（模糊数量，无具体数字）。本题中，空格后有代词them，需构成“具体数字+thousand+of+代词”结构，即two thousand of them，对应选项A。
【答案】A
【知识点】数词的用法
【点评】本题为基础数词题，核心是区分thousand与thousands of的用法差异，易错点是误加s或遗漏of，属于易得分的基础题型。
【难度系数】0.4

【分析】首先观察答语“Perfect! My classmates and teachers are nice to me.”，这是对某事物的评价内容。需分析各选项的含义及用法：A选项是初次见面的问候语，答语需对应相同句式，与答语不符；B选项用于询问对事物的评价，符合答语的语境；C选项询问学校是什么，答语需介绍学校相关内容，不匹配；D选项句式错误，正确表达应为“What do you think of...”，因此选B。
【解析】逐一分析选项：A项“How do you do”用于初次见面问候，答语需用相同句式回应，与答语不匹配；B项“How do you like...”意为“你觉得……怎么样”，用于询问对事物的评价，答语是对新学校的评价，符合语境；C项“What's your new school”意为“你的新学校是什么”，答语应介绍学校相关内容，不符合；D项句式错误，正确表达为“What do you think of...”，排除。综上，答案为B。
【答案】B
【知识点】情景交际、特殊疑问句
【点评】本题考查情景交际中询问对事物评价的常用表达，需掌握“How do you like...”的用法，结合语境匹配选项，区分易混句式。
【难度系数】0.3

【分析】
本题为完成句子题，需结合句意、固定搭配及常用句型补全空格：
1. 第一处：one of后需接可数名词复数，“令人激动的学校活动”对应the exciting events；第二处：主语为one of...（单数概念），be动词用is；第三、四处：询问频率用How often；第五、六处：表示“举办（活动）”用take place。
2. 此处考查see sb do sth（看见某人做某事）及teach sb to do sth（教某人做某事）结构，“教我们安装”对应teach us to fix。
3. 第一处：“在校足球队”对应in the football team；第二、三处：询问“还能什么”用What else，“告诉我”对应tell me。
4. 考查spend time (in) doing sth（花费时间做某事）结构，“和父母聊天”对应chat with，故填spend chatting with。
5. 考查borrow from...（从……借）及at a time（一次）的搭配，对应borrow from the library at a time。
【解析】
1. 第一空：one of后接可数名词复数，故填the exciting events；第二空：主语为单数，be动词用is；第三、四空：对频率提问用How often；第五、六空：“举办活动”用take place。
2. see sb do sth表示看见动作全过程，teach sb to do sth为固定搭配，故填teach us to fix。
3. “在校足球队”是in the football team；“还能什么”是What else；“告诉我”是tell me。
4. spend time doing sth为固定结构，chat with表示“和……聊天”，故填spend chatting with。
5. borrow from表示“从……借”，at a time表示“一次”，故填borrow from the library at a time。
【答案】
1. the exciting events, is, How often, take place
2. teach us to fix
3. in the football team, What else, tell me
4. spend chatting with
5. borrow from the library at a time
【知识点】
固定搭配、常用短语、句型结构
【点评】
本题聚焦英语基础短语、固定搭配及句型的运用，难度适中，主要考查学生对日常表达的掌握，适合巩固基础知识点。
【难度系数】
0.6