七、课外阅读。
西湖漫笔(节选)
宗 璞
①雨中去访灵隐,一下车,只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木,有的绿得发黑,深极了,浓极了;有的绿得发蓝,浅极了,亮极了。峰下蜿蜒的小径,布满青苔,一直(绿 长)到了石头缝里。在冷泉亭上小坐,只觉得凉丝丝,心旷神怡。亭旁溪水淙淙,说是溪水,其实表达不出那奔流的气势,平稳处也是碧澄澄的,流得急了,水花飞溅,如飞珠滚玉一般,在这一片绿色的影中显得分外好看。
②漫步苏堤,两边都是湖水,远水如烟,近水着了微雨,泛起一层银灰的颜色。走着走着,忽见路旁的树十分古怪,一棵棵树身虽然离得较远,却给人一种莽莽苍苍的感觉,似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时,原来是树身上布满了绿茸茸的青苔,那样鲜嫩,那样可爱,使得绿茵茵的苏堤更加绿了几分。有的青苔,形状也很有趣,如耕牛,如牧人,如树木,如云霞;有的整片看来,布局宛若一幅青绿山水画。这种绿苔,给我的印象是坚韧不拔的,不知当初苏公对它们的印象怎样。
③在花港观鱼,看到了又一种绿。那满池的新荷,圆圆的绿叶,或亭亭立于水上,或轻轻靠在水面,只觉得一种蓬勃的生机萦绕满池。绿色,本来是生命的颜色。我最爱看初春的杨柳嫩枝,那样鲜,那样亮,柳枝儿一摆,似乎蹬着脚告诉你,春天来了。荷叶,则要持重一些,到初夏则更显成熟,但那透过活泼的绿色表现出来的(茁壮 强壮)的生命力,是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着,好像满池荷叶都要翩然起舞了。
（选自《宗璞文集》,有改动）
1.联系上下文,在括号里选择合适的字词,画“√”。
2.作者按照游览顺序,描写了三次看到的不同的“绿”:一是看到的“绿”,二是漫步苏堤看到的“绿”,三是看到的“绿”。
3.读到第①自然段中加点的词语,你想到了怎样的画面?



4.下列对文中画线句的赏析,不恰当的一项是()
A.这句话把荷叶当作人来写,写出了荷叶的生机勃勃。
B.“滴溜溜”一词写出了水珠滚动的灵动之态,让整幅画面更加鲜活。
C.这句话着重描写了水珠的活泼可爱,以此表现西湖初春之美。
D.这句话表现了荷叶蓬勃的生命力,表达了作者对西湖美景的喜爱之情。