【分析】本题考查经纬线的基本特征，需先明确经线和纬线各自的核心特点，再逐一分析选项，找出叙述不正确的选项。首先回忆：经线连接南北两极，指示南北方向，所有经线长度相等；纬线指示东西方向，所有纬线互相平行，但长度不相等（赤道最长，向两极逐渐缩短）。
【解析】逐一分析各选项：
A. 经线是连接南北两极的半圆，确实指示南北方向，该叙述正确；
B. 所有经线都交汇于南、北两极，且长度完全相等，该叙述正确；
C. 纬线是环绕地球的圆圈，指示东西方向，该叙述正确；
D. 所有纬线互相平行，但长度并不相等，赤道是最长的纬线，从赤道向两极纬线长度逐渐缩短，该叙述错误。
综上，不正确的选项是D。
【答案】D
【知识点】经纬线的特点
【点评】本题是初中地理的基础题型，主要考查对经纬线基本特征的掌握，需准确区分经线和纬线的方向、长度等特点，难度较低，是学生需熟练掌握的基础知识点。
【难度系数】0.6

【分析】
要解决这道题，需明确两个核心判断规则：①南北半球划分：赤道（0°纬线）以北为北半球（北纬，用N表示），以南为南半球（南纬，用S表示）；②东西半球划分：20°W和160°E组成的经线圈为界，20°W以东、160°E以西为东半球，20°W以西、160°E以东为西半球。解题时需先判断各选项的南北半球，再判断东西半球，筛选出同时符合两个条件的选项。
【解析】
逐个分析选项：
选项A：纬度30°N，属于北半球；经度10°W，位于20°W~160°E之间，属于东半球，符合要求。
选项B：纬度50°S，属于南半球，不符合北半球要求，排除。
选项C：纬度40°S，属于南半球；经度165°E，位于160°E以东，属于西半球，均不符合，排除。
选项D：纬度10°N，属于北半球；经度165°E，属于西半球，不符合东半球要求，排除。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
南北半球划分；东西半球划分
【点评】
本题考查半球划分的基础知识点，难度较低，只需牢记南北半球、东西半球的划分规则，逐一分析选项即可快速得出答案，属于地理学科的基础题型。
【难度系数】
0.8

【分析】要判断选项正确与否，需先明确东西半球分界线（20°W和160°E组成的经线圈，东半球范围为20°W以东至160°E以西）、纬度划分标准（0°-30°为低纬度，30°-60°为中纬度），再定位小林和小红的经纬度：小林在A点（0°，20°N），该经度属于东半球，故小林“跨东西半球”的说法错误；小红在B点（100°E，40°N），该经度属于东半球，故小红“站在东半球”的说法正确；另外，小林纬度20°N属于低纬度，并非中纬度，因此C选项错误。
【解析】1. 定位经纬度：小林位于A点，经纬度为（0°，20°N）；小红位于B点，经纬度为（100°E，40°N）。2. 东西半球判断：东半球范围是20°W向东到160°E，0°经线在该范围内，故小林在东半球，“跨东西半球”的说法错误；100°E也处于东半球范围内，故小红“站在东半球”的说法正确。3. 中低高纬度判断：30°-60°为中纬度，小林纬度20°N属于低纬度，并非中纬度，故C选项“都位于中纬度”的说法错误。综上，正确选项为B。
【答案】B
【知识点】东西半球划分；纬度划分；经纬度定位
【点评】本题考查地理基础的经纬度相关知识点，需准确掌握东西半球分界线和纬度划分标准，属于基础题型，适合巩固地理基础知识。
【难度系数】0.3

【分析】本题考查地球自转与公转的基本特征及地理意义，解题思路是回忆地球自转、公转的周期、方向、产生的地理现象等知识点，逐一分析每个选项的表述是否正确，从而选出正确答案。
【解析】逐一分析各选项：
A选项：地球自转的周期是一天（约24小时），公转周期才是一年，该选项错误。
B选项：四季变化是地球公转产生的地理现象，地球自转产生的是昼夜交替、日月星辰东升西落等现象，该选项错误。
C选项：从北极上空看，地球呈逆时针方向自转，南极上空看才是顺时针，该选项错误。
D选项：地球自西向东自转，导致地球上的人看到日月星辰东升西落，该选项正确。
【答案】D
【知识点】地球自转、地球公转
【点评】本题属于初中地理地球运动部分的基础题，主要考查对自转和公转核心知识点的区分，需要准确记忆相关特征，难度适中。
【难度系数】0.7

【分析】
解题思路：首先明确地球自转和公转产生的不同地理现象，再逐一分析各选项对应的地理成因，选出与地球自转有关的选项。地球自转产生的现象包括：昼夜交替、地方时（时间差异）、日月星辰东升西落等；地球公转产生的现象包括：四季更替、正午太阳高度变化（导致影长差异）、昼夜长短变化等。
【解析】
逐一分析选项：
A选项：济南四季分明，春暖、夏热、秋凉、冬冷，是地球公转导致的四季更替现象，与自转无关；
B选项：小明半夜看美国NBA比赛，是因为中美两地存在时差，时差是地球自转产生的地方时差异，与自转有关；
C选项：夏季与冬季正午时旗杆影长不同，是地球公转导致正午太阳高度变化，进而引起影长变化，与自转无关；
D选项：暑假白天时间比夜晚长，是地球公转导致的昼夜长短变化，与自转无关。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
地球自转的地理意义、地球公转的地理意义
【点评】
本题考查地球自转与公转的地理现象差异，属于地理基础知识点的应用，需准确区分自转和公转各自产生的不同地理现象，难度较低。
【难度系数】
0.7

【分析】
本题需结合地球自转的相关知识，分析当地球自转方向由原本的自西向东变为自东向西时，各选项描述是否正确。需明确：昼夜交替的成因与自转方向无关；日月星辰的视运动由地球自转方向决定；四季更替源于地球公转的黄赤交角；北极上空的自转俯视方向与实际自转方向相关，据此逐一判断选项。
【解析】
1. 选项A：昼夜交替现象的产生是因为地球是不透明、不发光的球体，且存在自转运动，无论自转方向如何，只要有自转就会形成昼夜交替，因此当地球自东向西旋转时，仍会有昼夜交替现象，A正确。
2. 选项B：日月星辰的东升西落是地球自西向东自转时，天体相对地球的视运动结果。若地球自东向西旋转，天体相对地球的视运动将变为西升东落，而非东升西落，B错误。
3. 选项C：四季更替现象是由于地球公转时存在黄赤交角，导致太阳直射点在南北回归线之间往返移动，与地球自转方向无关，因此即使地球自转方向改变，四季更替仍会存在，C错误。
4. 选项D：原来自西向东旋转的地球，从北极上空看呈逆时针方向旋转；若地球自东向西旋转，从北极上空看应呈顺时针方向旋转，D错误。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
地球自转、昼夜交替、天体视运动
【点评】
本题通过假设地球自转方向改变，考查对地球自转相关地理意义的理解，需准确区分自转和公转的地理影响，以及自转方向与天体视运动、俯视旋转方向的关系，是对基础知识点的灵活应用。
【难度系数】
0.5

【分析】
要解决本题，需明确两个核心条件：①一年内有太阳光直射的地点位于南北回归线（23.5°N～23.5°S）之间的热带，回归线上每年仅1次直射，回归线外无直射；②全年昼夜长短相等的地点只有赤道，因赤道始终被晨昏线平分，昼长、夜长均为12小时。结合两个条件，同时满足的地点为赤道，对应选项A。
【解析】
逐一分析选项：
A. 赤道：地处南北回归线之间，一年内有两次太阳直射，且全年昼夜平分（昼夜长短相等），符合题意；
B. 北回归线：一年内仅1次太阳直射，且昼夜长短随季节变化（夏至昼最长、冬至昼最短），不符合；
C. 南回归线：与北回归线情况一致，仅1次直射，昼夜长短变化，不符合；
D. 极圈：无太阳直射，存在极昼极夜现象，昼夜长短变化极大，不符合。
综上，答案为A。
【答案】A
【知识点】地球公转、太阳直射点移动、昼夜长短变化
【点评】本题考查地球公转产生的太阳直射和昼夜长短变化的基础知识点，需准确识记不同纬度的相关规律，属于地理学科基础题，难度较低。
【难度系数】0.8

【分析】
要选出符合“南半球、西半球、高纬度、有极昼极夜现象”的地点，需依次结合经纬度的相关规则判断：1. 南北半球：纬度向南增大为南纬（南半球），向北增大为北纬（北半球）；2. 东西半球：经度向东增大为东经，向西增大为西经，20°W以西、160°E以东为西半球；3. 高纬度：纬度60°~90°为高纬度；4. 极昼极夜：纬度≥66.5°（极圈以内）有该现象。逐一分析各选项的点的经纬度，筛选符合所有条件的选项。
【解析】
1. 分析选项A：该点经纬度为（10°W，65°S）。纬度65°S属于高纬度，但经度10°W在20°W以东，属于东半球，不符合西半球要求，排除。
2. 分析选项B：该点经纬度为（10°E，70°N）。纬度70°N属于北半球，不符合南半球要求，排除。
3. 分析选项C：该点经纬度为（170°E，70°S）。①纬度70°S，属于南半球；②经度170°E位于160°E以东，属于西半球；③纬度70°S在60°~90°之间，为高纬度；④70°S在南极圈（66.5°S）以南，有极昼极夜现象，符合所有条件。
4. 分析选项D：该点经纬度为（170°W，65°N）。纬度65°N属于北半球，不符合南半球要求，排除。
【答案】
C
【知识点】
经纬度判断、半球划分、极昼极夜
【点评】
本题综合考查经纬度的应用，需准确掌握半球、纬度带的划分规则及极昼极夜的纬度范围，是一道中等难度的地理基础题。
【难度系数】
0.5