六、先把古诗补充完整，再完成练习。
送元二使安西
[唐]王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，。
1. 这首诗前两句描写的是春季的景象，点明了送别的、和。读这两句诗，我仿佛看到了这样的画面：。
2. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()
A. 前两句诗写了在一个下过雨的早晨，诗人在渭城的一个旅舍送友人出使安西。
B. 前两句诗为我们呈现了一幅清新、明朗的画卷。
C. “劝君更尽一杯酒”是因为诗人想到朋友此去定有诸多愁苦寂寞，希望朋友借酒消愁。
D. 后两句诗不仅写出了诗人与友人依依惜别的情谊，还包含了诗人对友人远行的关切及真挚祝福。

七、口语交际。
班里很多同学特别喜欢科学课，对植物产生了浓厚的兴趣。小文同学想在班里设立“植物角”，养一些植物供大家观察、研究，但有些同学不同意。如果你是小文，你会如何说服同学们支持自己呢？请你完成下面的对话。
A同学:想观察植物可以去外面观察啊，没必要在班里设“植物角”。
小文:①
B同学:照顾这些植物太麻烦了，还是不要养了吧。
小文:②

八、快乐读书吧。
1.阿廖沙的童年经历了哪几个阶段？他又有怎样的感受或性格变化？请补充完整。
（① ） 正直、勇敢 顽皮、倔强 （② ）
阿廖沙: 在家时父亲去世 → → → 走向人间
2.《童年》中有不少人用行动教会阿廖沙生活的道理,选择一位你印象最深的人物,为其制作一张“导师卡”。
导师卡
导师名字：
他（她）做的事情：
这件事告诉阿廖沙的道理：

九、课外阅读。
谎 言
刘洪文
①洪水肆虐,像咆哮的野兽一般,步步逼近。脚下的小树在湍急的洪流中“吱吱”作响,随时都有应声而断的危险,看来这棵小树坚持不了多久。李皓知道,他必须做出选择。
②“小朋友,不要怕,过一会儿会有和我一样穿军装的叔叔来救你,你只要在这里等着就行,好吗?”李皓说。“那你要去哪里?这里到处都是水,你会死的,而且你还要帮我找爸爸妈妈呢……”小女孩哭着说。
③“没关系,我的水性可好了,能在水里潜伏三天三夜呢!真的,你听说过《水浒传》里的‘浪里白条’张顺吗?我比他还厉害呢!一会儿其他叔叔就来了,你一定等着他们!”李皓朝小女孩眨眨眼,故作轻松地说。
④小女孩露出勉强的笑容。李皓听见远处隐隐约约有马达的轰鸣声,猜想那一定是战友们在搜索遇险群众,或者也是在寻找自己,相信用不了多久,他们一定会找到这儿的。李皓最后抬头看了一眼灰蒙蒙的天空,雨还没有停下的意思,好像这里的天真的漏了。他深吸一口气,纵身一跃,跳进滚滚洪流之中……
⑤李皓是一名入伍不到一年的解放军战士。他是家里的独生子,家境优越,从没吃过苦,但他从小就有一个军旅梦。他高中毕业,便响应国家号召,投笔从戎,用他的话说:“世上的路有千万条,但我只想当兵!保家卫国才是我的最高理想!”他在部队里认真好学,刻苦训练。前不久,在训练考核中,李皓的膝关节受伤,本可以不参加此次抗洪抢险任务,但他主动请缨,要求参加。
⑥战友们已经奋战了两天两夜,可是还有部分群众被困在村庄里。李皓在搜救过程中和战友们走散了。当他准备游过被洪水包围的街道往回走时,发现一名小女孩被困在村后的一小块高地上,无助地哭泣。李皓赶忙游过去,可是当他想要带着小女孩再往回游时,却发现已经来不及了,洪水已经淹没了整条街道。李皓只好托着小女孩爬上附近的一棵小树,等待救援。于是,发生了开头的一幕……
⑦四周白茫茫一片,雨水扯天扯地地下着,似乎要激荡起五湖四海之水。洪水打着漩涡快速地向远处流去,一泻汪洋。
⑧半个小时过后,小女孩被其他战士从树上救下来。她焦急地问:“先前救我的那位叔叔呢?他怎么还不出来?他不会真要在水里潜伏三天三夜吧?”大家的心里都那么沉重,仿佛被一块巨石压着,无法释怀。
⑨一名解放军战士强 颜 欢 笑,对小女孩说:“他……游到别的地方去救更需要帮助的人了。”小女孩这才破涕为笑,说:“我就说嘛,他一定是骗我的,哪有人能在水里待三天三夜的。”在场的战友们转过身,泪 水 滚 滚 而 下……
⑩抗洪任务结束后,部队返回营区。每天点名时,连长还会点一个熟悉的名字:“李皓!”全连战士齐声回答:“到!”
（选自《微型小说选刊》2023年第16期,有删改）
1.梳理选文内容,按照事情发展顺序,补全下面的结构图。
李皓在搜救过程中和战友们走散 → → 为了救小女孩,李皓选择跳入水中 → ②
2.读文中画线句子,对环境描写的作用分析有误的一项是()
A.第①段画线句子,突显了李皓和小女孩的处境危急,烘托了紧张的气氛。
B.第④段画线句子,为写李皓跳入洪水作铺垫,推动情节发展。
C.第⑥段画线句子,暗示李皓命运发生了转折,使故事内容更丰富。
D.第⑦段画线句子,渲染了一种万分紧急的气氛,暗示了李皓的命运。
3.关注人物描写,感受人物形象。
(1)第③段李皓跟小女孩对话时,他心里会想些什么呢?联系“故作轻松”等关键词语写一写:
。
(2)第⑨段的“强颜欢笑”与“泪水滚滚而下”看似矛盾,实则写出了
。
4.你认为文中的李皓是一个怎样的人?结合李皓的言行或相关情节,写出理由。