【分析】
本题是英语词汇分类题，解题思路是判断每组单词的词性或词义属性，找出与其他两项不同类的单词。需逐一分析每个小题中各选项的词性，对比后确定不同类的一项。
【解析】
1. 选项A long（长的，形容词）、B short（短的，形容词）均为形容词；C hair（头发，名词）是名词，不同类，故选C。
2. 选项A her（她的/她，物主代词/宾格）、C his（他的，物主代词）均为物主代词；B she（她，人称代词主格）是主格人称代词，不同类，故选B。
3. 选项B tall（高的，形容词）、C thin（瘦的，形容词）均为形容词；A friend（朋友，名词）是名词，不同类，故选A。
4. 选项A quiet（安静的，形容词）、B kind（友善的，形容词）均为形容词；C girl（女孩，名词）是名词，不同类，故选C。
5. 选项A have（有，动词原形）、B has（有，动词第三人称单数）均为动词；C who（谁，疑问词）是疑问词，不同类，故选C。
【答案】
1. C 2. B 3. A 4. C 5. C
【知识点】
英语词汇分类，词性辨析
【点评】
本题考查小学英语基础词汇的词性与词义分类，是常见的基础题型，需掌握常见单词的词性属性，整体难度较低。
【难度系数】
0.8

【分析】
这是结合句子语境和词汇含义选词的题目，需先明确每个选项的意思，再根据句子前后逻辑或语境匹配合适的内容：
1. 第1题前半句说明男孩矮，女孩对应描述身高，需选表“高的”的词；后半句女孩有长头发，对应男孩的头发特征，需选表“短头发”的短语。
2. 第2题爸爸是体育老师，结合“高的”这一描述，体育老师的典型特点是强壮，需选表“强壮的”的词。
3. 第3题朋友经常帮助人，对应描述性格友善，需选表“友善的”的词。
【解析】
1. 第1题：前半句“The boy is short.”（男孩矮），女孩的身高对应选B. tall（高的）；后半句“The girl has long hair.”（女孩有长头发），男孩的头发对应选A. short hair（短头发），故答案为B、A。
2. 第2题：爸爸是体育老师，结合“tall（高的）”，体育老师的特点是又高又强壮，选C. strong（强壮的），故答案为C。
3. 第3题：朋友经常帮助人，描述性格特点选D. kind（友善的），故答案为D。
【答案】
1. B;A 2. C 3. D
【知识点】
形容词辨析；语境选词；名词短语运用
【点评】
本题是小学阶段基础的英语选词填空题，仅需结合句子语境和词汇基本含义即可选出正确答案，难度较低，侧重考查基础词汇的运用。
【难度系数】
0.8

【分析】本题考查英语单词中辅音字母组合的发音辨析，解题时需先明确每个小题中两个单词画线部分的音标，再对比二者是否相同，相同则判断为T，不同则判断为F。
【解析】1. 单词share中画线部分sh的发音为/ʃ/，单词shell中画线部分sh的发音为/ʃ/，二者发音相同，故判断为T；2. 单词Chinese中画线部分Ch的发音为/tʃ/，单词English中画线部分sh的发音为/ʃ/，二者发音不同，故判断为F；3. 单词She中画线部分Sh的发音为/ʃ/，单词short中画线部分sh的发音为/ʃ/，二者发音相同，故判断为T；4. 单词shop中画线部分sh的发音为/ʃ/，单词peaches中画线部分ch的发音为/tʃ/，二者发音不同，故判断为F。
【答案】1.T 2.F 3.T 4.F
【知识点】英语单词发音、辅音字母组合读音
【点评】本题为基础语音知识题，重点考查sh、ch等常见辅音字母组合的发音规则，需学生准确记忆相关读音，难度适中。
【难度系数】0.6