Ⅳ. Read, look and choose. (根据图片提示，选择合适的选项补全短文。)
A. He B. She C. His D. Her E. thin F. short
This is a picture of my good friends. Look at this boy.
1.
A
is from the USA. He has 2.
F
hair. 3.
C
name is Tom. And this is a Chinese girl. 4.
B
is tall and 5.
E
. 6.
D
name is Linda.
答案：1. A 2. F 3. C 4. B 5. E 6. D
解析：
【分析】
先通读短文，结合图片提示和选项，逐空分析：1. 前文提到“this boy”，指代男孩需用主格He；2. 描述男孩头发，图片中男孩头发短，选形容词short；3. 修饰名词name表“他的”，用形容词性物主代词His；4. 前文提到“this is a Chinese girl”，指代女孩需用主格She；5. 描述女孩特征，结合图片女孩高且瘦，选形容词thin；6. 修饰名词name表“她的”，用形容词性物主代词Her。
【解析】
1. 空格前明确提到“this boy”，此处作主语指代男孩，用主格He，对应选项A；
2. 空格修饰名词hair，需描述男孩头发特征，图片显示男孩头发短，选形容词short，对应选项F；
3. 空格修饰名词name，表“他的名字”，用形容词性物主代词His，对应选项C；
4. 空格前提到“this is a Chinese girl”，此处作主语指代女孩，用主格She，对应选项B；
5. 空格描述女孩的外形特征，结合图片女孩高且瘦，选形容词thin，对应选项E；
6. 空格修饰名词name，表“她的名字”，用形容词性物主代词Her，对应选项D。
【答案】
1. A 2. F 3. C 4. B 5. E 6. D
【知识点】
人称代词、物主代词、形容词用法
【点评】
本题结合图片与短文语境，考查小学阶段基础的代词、形容词运用，需理解上下文指代关系及词汇含义，是典型的基础题型。
【难度系数】
0.8
Ⅴ. Read and finish the tasks.（阅读韵律诗，完成下列任务。）
Tom is my friend. He is a good, good boy. He's tall and thin. He's a good, good boy.
Lucy is my friend. She is a good, good girl. She's quiet and kind. She's a good, good girl.
Miss White is my friend. She is a good, good teacher. She has long hair. She's a good, good teacher.
任务一：在文中圈出表示朋友特征的单词或短语。
任务二：根据韵律诗的内容，连线。
1. Tom 2. Lucy 3. Miss White
A. girl B. teacher C. boy
a. long hair b. tall and thin c. quiet and kind
答案：任务一：good，tall，thin，quiet，kind，long hair
任务二：1—C—b 2—A—c 3—B—a
解析：
【分析】先阅读韵律诗，明确每个人物的描述内容，从中提取表示人物特征的单词或短语；再根据人物对应的特征，完成连线匹配任务。
【解析】任务一：通读全文，找到描述人物特征的词汇：good（反复出现的特征）、tall、thin（描述Tom）、quiet、kind（描述Lucy）、long hair（描述Miss White），这些即为表示朋友特征的词/短语。任务二：根据原文内容，Tom是男孩（boy），特征是tall and thin，对应1—C—b；Lucy是女孩（girl），特征是quiet and kind，对应2—A—c；Miss White是老师（teacher），特征是long hair，对应3—B—a。
【答案】任务一：good，tall，thin，quiet，kind，long hair；任务二：1—C—b 2—A—c 3—B—a
【知识点】英语阅读、细节提取
【点评】本题为基础英语阅读题，考查学生对文本细节的识别与提取能力，题型简单，适合巩固英语基础。
【难度系数】0.8
