【分析】
本题要求选出每组单词中不同类的一项，解题思路是先判断每个选项的词性或所属类别，再对比找出与其他选项类别不同的单词。
【解析】
1. 选项A how（疑问副词）、B what（疑问代词）均为疑问词，选项C was是be动词的过去式，不属于疑问词，因此选C。
2. 选项A climb是动词原形，选项B visited、C did均为动词过去式，因此选A。
3. 选项A played是动词过去式，选项B send、C eat均为动词原形，因此选A。
4. 选项A interesting、C amazing均为形容词，选项B kilometre是表示长度单位的名词，因此选B。
【答案】
1. C 2. A 3. A 4. B
【知识点】
单词分类（词性辨析）；动词的形式；疑问词与be动词
【点评】
本题考查小学英语基础的单词词性、形式分类，题型常见，难度较低，需要学生掌握疑问词、动词原形与过去式、形容词与名词的基本区别。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先观察句子中的时间状语“last Sunday”（上周日），这是一般过去时的标志性时间词，说明句子动作发生在过去，需使用一般过去时的特殊疑问句结构。一般过去时的特殊疑问句结构为：疑问词 + did + 主语 + 动词原形 + 其他？据此分析选项。
【解析】
句中时间状语“last Sunday”表明时态为一般过去时，特殊疑问句中，一般过去时需借助助动词did，且助动词后要接动词原形。选项A是一般现在时结构，不符合；选项B中助动词do（一般现在时）和did（一般过去时）时态不匹配；选项C符合结构要求，第一个空用did，第二个空用动词原形do。
【答案】
C
【知识点】
一般过去时、特殊疑问句构成
【点评】
本题考查一般过去时的特殊疑问句用法，核心是掌握过去时间对应的时态及特殊疑问句结构，属于基础时态应用题目。
【难度系数】
0.8

【分析】首先观察句子中的时间标志词，第一个句子的时间状语是last year（去年），表示过去发生的动作，谓语动词需用过去式；第二个句子有助动词will，will后要接动词原形，据此判断选项。
【解析】第一个空，时间状语last year提示用一般过去时，动词visit的过去式是visited；第二个空，will后接动词原形，故用visit。结合选项，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】一般过去时；一般将来时
【点评】本题考查动词时态的基本用法，核心是识别时间标志词和助动词的提示，属于基础时态题。
【难度系数】0.7

【分析】首先根据时间状语判断第一空的时态，再根据祈使句的结构判断第二空的形式，逐步排除错误选项得出答案。
【解析】第一空：句中时间状语last weekend（上周末）表明动作发生在过去，谓语动词需用一般过去式，have的过去式是had，据此排除C选项（will have为一般将来时，不符合时态要求）。第二空：由please引导的祈使句，肯定形式以动词原形开头，此处应填动词原形send，A选项sending是动名词形式，C选项sends是第三人称单数形式，均不符合要求，故正确答案为B。
【答案】B
【知识点】一般过去时、祈使句
【点评】本题考查英语时态和祈使句的基础用法，属于初中英语常见考点，需牢记时态的时间标志和祈使句的结构规则。
【难度系数】0.8

【分析】首先通读对话和选项，明确对话围绕周末活动展开。第1空，Sarah答语是对周末的评价，对应询问周末情况的问句；第2空，Mike答语说明自己的周末活动，对应询问Mike周末做什么的问句；第3空，Sarah答语提到大桥的长度，对应说明自己周末做的事；第4空，Mike听到大桥的内容，对应表示赞叹的表达；第5空，Sarah提到课后能发图片，对应说明课后安排的内容。
【解析】1. 根据答语“It was great.”可知，此处询问周末的情况，选C；2. 根据答语“I just read books at home.”可知，此处询问Mike的周末活动，选A；3. 根据答语后一句“It is 55 kilometres long.”可知，此处说明自己做的事，选B；4. 听到对方提到大桥，此处应表示赞叹，选E；5. 根据答语“I can send you some after the class.”可知，此处说明课后的安排，选D。
【答案】1.C 2.A 3.B 4.E 5.D
【知识点】补全对话、情景交际
【点评】本题考查日常情景对话的运用，需结合上下文语境匹配选项，难度适中，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】0.6