一、阅读老支书人物事迹简介，完成练习。
lí míng()时分，洪水狞笑着 páo xiào()而来，势不可当，木桥痛苦地 shēn yín()着。村民们相互搀扶着，diē diē zhuàng zhuàng()地拥向木桥。危急时刻，老支书用 shā yǎ()的嗓音指挥村民过桥。他一视同仁，不说半句废话，冲上前去把儿子 jiū()了出来，让他排到队伍后面；但最后关头，他让儿子先走，把死的危险留给自己。洪水绝情地蹿上来，木桥轰然 dǎo tā()，洪水 tūn mò()了他们。洪水退后，群众自发前来祭奠这位伟大的老支书。
1. 下列加点字注音不正确的一项是 （）
A. 狞笑(níng) B. 搀扶(chān) C. 蹿上来(cuàn) D. 祭奠(diàn)
2. 结合语境，看拼音写字词。
3. 请你给下列句子中加点的“废”字选择正确的解释。（填序号）
（1）他一视同仁，不说半句废话。 （） 废：① 不再使用；不再继续。
（2）我们做事不能半途而废。 （） ② 荒芜；衰败。③ 没有用的或失去了原来的作用的。
（3）多年不见，老家的屋子已经成了一片废墟。 （） ④ 肢体伤残；使伤残。
（4）那次事故废了他一条腿。 （）
4. 画“”的句子是描写，运用了的修辞手法，写出了洪水的特点。

二、基层工作者用行动诠释着“为人民服务”的深刻内涵。阅读下面描写老支书的句子，完成练习。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
1. 句子运用了的修辞手法，表现了老汉的、，同时也说明了老汉在人们心中的地位，是人们心中的。
2. 我也会用相同的修辞手法来写人：

三、基层工作者默默奉献，让我们一起阅读感人至深的故事，感受基层工作者的无私与担当。
① 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
② 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：
“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
③ 小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
④ 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
⑤ 水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
这段话是对老汉动作、、的描写，写出了老汉动作的，表现出了老汉的高尚品质。
⑥ 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
⑦ 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
⑧ 突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
⑨ 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
⑩ 一片白茫茫的世界。
⑪ 五天以后，洪水退了。
⑫ 一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
⑬ 她来祭奠两个人。
⑭ 她丈夫和她儿子。（作者：谈歌）
1. 如果把选文这部分故事拍成微电影，可以分为四幕进行拍摄，请你分别概括另外三幕的情节。

2. 语文要素 阅读选文中画“”的句子，完成对老汉人物形象的赏析。
3. 新考法 思维导图 选文中写了老汉的两次“吼”，这两次“吼”分别站在什么角度？表达的情感有什么不同？请把下图补充完整。

4. 阅读选文结尾段，下列对结尾段分析不正确的一项是（）
A. 单句成段，营造出沉重而又哀伤的气氛。 B. 充满悲剧色彩，引发读者对生命价值的思考。
C. 点明两人关系，在意料之外，也在情理之中。 D. 运用短句，表现出老太太对两位至亲的哀思。
5. 新考法 思辨探究 有人认为把题目《桥》改为《山洪》更合适。你同意他的看法吗？为什么？