2. 新素养 空间观念 用同样大的正方体摆一个组合体，下面分别是从前面和上面看到的图形，摆这个组合体所用的正方体()。

A.可能是5个
B.一定是6个
C.可能是6个
D.不可能是7个

3. 用6个同样大的正方体摆一个几何体，从上面看是，一共有()种不同的摆法。

A.4
B.5
C.6
D.7

4. 从如图所示的组合体中任意拿走一个正方体后(不改变其他正方体的位置),剩下的部分从上面看到的图形不可能是()。

A.[图]
B.
C.[图]
D.[图]

5. 移动右图中的一个正方体，使立体图形从前面看到的图形不变，有()种方法。(所有的正方体至少有一个面接触)

A.1
B.2
C.3
D.4

6. 如图所示的几何体从前面和左面看到的图形是相同的，现在要添一个同样大的正方体，保证从前面和右面看到的图形不变，应添在图()中标注的位置上。

A.1
B. 2
C.3
D.4

7. 新素养 推理意识 用一些同样大的正方体摆组合体，从前面和右面看到的图形如图所示，则（）可能是该组合体从上面看到的图形。


A.①②③
B.③④
C.①③④
D.②③④

三、动手动脑，灵活操作。（共15分）
1. 在方格纸上分别画出下面组合体从前面、右面和上面看到的图形。（6分）

2. 把上面组合体中的正方体①拿走，从()面看到的图形不变。(填“前”“右”或“上”)(2分)

3. 如果在第1题中正方体①的上面再添加一个同样大的正方体，那么从哪些面看到的图形发生了变化？请你在相应的里画“√”，并把添加正方体后从前面、右面和上面看到的
图形画在下面的方格纸上。(7分)
前面
右面
上面