【分析】做此类填空题时，需结合句子语境、首字母提示或中文释义，回忆所学核心词汇，同时注意名词单复数等语法细节。第1题由“我们唯一的家”及首字母E匹配对应词汇；第2题由“写着标语”及首字母p匹配对应词汇；第3题“街道的两边”需用复数名词，结合首字母s匹配；第4题根据中文“项目”填对应英文；第5题根据中文“为……着色”填对应动词。
【解析】1. 句意为“地球是我们唯一的家，我们必须保护它”，结合首字母E，填Earth；2. 句意为“看这张海报，它写着‘保持我们的城市清洁’”，结合首字母p，填poster；3. 句意为“街道两边有高大的树”，both后接可数名词复数，结合首字母s，填sides；4. 中文“项目”对应的英文单词是project；5. 中文“为……着色”对应的英文单词是colour。
【答案】1. Earth 2. poster 3. sides 4. project 5. colour
【知识点】英语词汇运用、名词单复数、动词拼写
【点评】本题考查基础核心词汇的识记与语境运用，结合提示即可完成，是英语学习中的基础巩固题型，难度较低。
【难度系数】0.8

【分析】首先分析句子结构，句中动词do缺少宾语，需选择可作宾语的疑问词；再辨析选项：A选项What意为“什么”，是疑问代词，可在句中作宾语；B选项Who意为“谁”，用于询问人，不符合句意；C选项Where意为“哪里”，是疑问副词，不能作do的宾语，因此选A。
【解析】句子意为“我们能做什么来帮助它？”，此处需要疑问词作动词do的宾语。A项What（什么）可作宾语，符合句意和语法；B项Who（谁）用于询问人，不符合语境；C项Where（哪里）是地点副词，不能作do的宾语，故正确答案为A。
【答案】A
【知识点】特殊疑问句、疑问词辨析
【点评】本题考查基础的疑问词用法，需明确不同疑问词的含义及在句中的成分，属于易得分的基础题型，适合巩固英语基础知识点。
【难度系数】0.7

【分析】
这是一道考查英语单词字母组合发音的题目，解题思路是分别确定每个选项中画线部分（or）的发音，再对比找出发音不同的选项，需区分or在重读音节和非重读音节中的读音差异。
【解析】
选项A：short中画线部分or位于重读音节，发音为/ɔː/；选项B：horse中画线部分or位于重读音节，发音为/ɔː/；选项C：doctor中画线部分or位于非重读音节，发音为/ə(r)/。三者中只有C选项的发音与A、B不同，因此答案为C。
【答案】
C
【知识点】
英语单词发音；字母组合or的读音规则
【点评】
本题考查常见字母组合or的发音，侧重区分重读音节与非重读音节中or的不同读音，属于基础语音题，需学生平时积累常见单词的发音。
【难度系数】
0.5

【分析】首先明确问句“What about...?”用于提出建议，需选择对建议的回应。逐一分析选项：A表示赞同建议，B用于道歉，C用于递东西，结合语境应选赞同的表达。
【解析】问句“What about 'Help the Earth, Help Us'?”是提出建议，意为“‘帮助地球，帮助我们’这个（活动/口号）怎么样？”，回应需表达对建议的态度。A项“Good idea!”意为“好主意！”，用于赞同建议；B项“I'm sorry.”意为“对不起”，用于道歉；C项“Here you are.”意为“给你”，用于递送物品。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】情景交际
【点评】本题考查日常情景交际用语，属于基础题，结合语境即可选出正确选项。
【难度系数】0.8

【分析】本题考查动词短语的词义辨析，解题时需先理解问句“如何节约电”的语境，再分析各选项中turn相关短语的含义，结合日常节约用电的常识判断正确搭配。
【解析】问句询问节约电的方法，答句需对应离开房间时的节电动作。A选项turn on意为“打开”，开灯会浪费电，不符合语境；B选项turn up意为“调大（音量等）”，与关灯动作无关；C选项turn off意为“关掉”，离开房间时关掉灯是节约电的正确做法，因此选C。
【答案】C
【知识点】动词短语辨析；介词搭配
【点评】本题为英语基础题型，结合日常节约用电的常识和常见动词短语的含义即可快速选出答案，难度较低。
【难度系数】0.9

【分析】
本题考查英语句型转换，需结合不同题型的提问规则、一般将来时的语法规则解题：1. 对动作提问用疑问词What，将助动词will提前构成疑问句；2. 对原因提问用疑问词Why，将助动词will和主语you提前；3. 一般将来时改一般疑问句，将助动词will提前，动词用原形；4. 利用固定同义句型转换；5. Let's后接动词原形，替换原句的情态动词结构。
【解析】
1. 画线部分是动作make a poster，用疑问词What提问，原句为一般将来时，将助动词will提前，故填What will；
2. 画线部分是原因状语，用疑问词Why提问，原句为一般将来时，将助动词will、主语you提前，保留动词原形buy，故填Why will you buy；
3. 原句是一般将来时，改一般疑问句需将助动词Will提前，动词draw用原形，故填Will; draw；
4. 同义句转换，It's time for sth与It's time to do sth同义，lunch对应动词have，故填to have；
5. Let's后接动词原形，替换原句的We can，其余内容不变，故为Let's make a poster about the Earth.
【答案】
1. What will 2. Why will you buy 3. Will; draw 4. to have 5. Let's make a poster about the Earth.
【知识点】
一般将来时句型转换、特殊疑问句、同义句转换
【点评】
本题为英语基础句型转换题，聚焦一般将来时的句式变化，是初中低年级核心基础考点，难度较低，学生掌握相关语法规则即可正确作答。
【难度系数】
0.8

【分析】
先通读对话梳理语境逻辑：第1空Li Lei提出保护地球后，需提议做某事；第2空是对“是否加入”的回应；第3空Li Lei说完自己要画的内容后，需询问对方要画什么；第4空是对“要画什么”的回答；第5空Zhang Hua说要画垃圾桶，后句答原因，此处需问原因。结合选项匹配对应逻辑即可。
【解析】
1. Li Lei提出保护地球后，提议为地球日做海报，对应选项B；
2. Wang Bing回应是否加入，同意的表述对应选项D；
3. Li Lei说完自己要画太阳和云后，询问Wang Bing要画什么，对应选项A；
4. Wang Bing回答自己要画的内容，对应选项C；
5. Zhang Hua说要画垃圾桶，后句说明原因，此处询问原因对应选项E。
【答案】
1.B 2.D 3.A 4.C 5.E
【知识点】
补全对话、日常交际用语
【点评】
本题考查日常交际用语在补全对话中的运用，需结合上下文语境匹配合适的句子，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6