一、刘涛和刘浩在环境保护和科技发展等方面表达了他们的想法，请你根据中文及首字母提示补全他们的描述。
1. We shouldn't t
throw
（扔）rubbish on the ground.
2. We can j
join
（加入）the cleaning group.
3. Please t
turn
o
off
（关掉）the lights when you leave the classroom.
4. We can r
recycle
（循环利用）old things to make new ones.
5. In the past, I w
wrote
（写）letters to my friends. Now I often c
chat
（聊天）with them on the internet. Technology changes my life.
答案：1. throw 2. join 3. turn off 4. recycle
5. wrote; chat
解析：
【分析】本题为根据中文释义和首字母提示补全单词的题目，解题思路为：先明确每句的中文含义，再结合给出的首字母，同时注意句子的时态（如第5题的过去时、现在时）和固定短语搭配，选择正确的单词形式填空。
【解析】1. 句意：我们不应该把垃圾扔在地上，“扔”对应英文单词throw，首字母为t，故填throw；2. 句意：我们可以加入清洁小组，“加入”对应英文单词join，首字母为j，故填join；3. 句意：离开教室时请关灯，“关掉”是固定短语turn off，首字母分别为t和o，故填turn off；4. 句意：我们可以循环利用旧东西制作新物品，“循环利用”对应英文单词recycle，首字母为r，故填recycle；5. 前半句时间状语为in the past（过去），“写”需用write的过去式wrote；后半句时间状语为now（现在），“聊天”用原形chat，故填wrote; chat。
【答案】1. throw 2. join 3. turn off 4. recycle 5. wrote; chat
【知识点】英语词汇运用、动词时态、固定短语搭配
【点评】本题考查基础英语核心词汇及常用搭配，结合中文提示、首字母和语境即可完成，属于基础题型，侧重考查学生对常用动词的掌握情况。
【难度系数】0.8
二、刘涛和刘浩正在阅读环保海报，请你将下列行动与海报内容匹配。
（
B
）1. Lily didn’t throw the plastic bottle away. She cleaned it and put some pencils in it.
（
D
）2. Ben had a lot of crayons. So he didn’t buy new crayons before he used them up(用完).
（
C
）3. Sam put plastic bottles into the blue bin. He put leftovers into the green bin.
（
A
）4. Alice turned off the TV and the light before she left home.
答案：1. B 2. D 3. C 4. A
解析：
【分析】
首先明确四个环保主题的含义：Reduce指减少使用某物，Reuse指再次使用物品，Recycle指分类投放垃圾，Refuse指不购买不需要的物品。再逐一分析行动：1. Lily将塑料瓶清洗后再次使用，属于Reuse；2. Ben不买不需要的新蜡笔，属于Refuse；3. Sam将不同垃圾放入不同垃圾桶，属于Recycle；4. Alice关灯减少能源使用，属于Reduce。据此匹配对应选项。
【解析】
先解读各海报内容：A对应Reduce（减少使用某物，如关灯），B对应Reuse（再次使用物品，如重复利用塑料瓶），C对应Recycle（分类投放垃圾），D对应Refuse（不买不需要的东西）。再匹配行动：1. 重复使用塑料瓶→B；2. 不买新蜡笔→D；3. 分类投放垃圾→C；4. 关灯减少能源消耗→A。
【答案】
1. B 2. D 3. C 4. A
【知识点】
环保常识、词汇应用
【点评】
本题围绕环保的核心概念（Reduce、Reuse、Recycle、Refuse）展开，考查对概念的理解与实际应用，需准确区分各概念的含义，难度适中。
【难度系数】
0.5
三、新素材 刘涛和刘浩收到了“校园绿色行动”的邀请函，请你阅读邀请函，选择正确的答案。
（
B
）1. When is the activity?
A. On 22nd April.
B. On 25th March.
C. On 12th March.
（
A
）2. Where will the activity be?
A. In the classroom.
B. In the school garden.
C. In the park.
（
A
）3. What can you learn in the activity?
A. To save electricity.
B. To recycle paper.
C. To plant trees.
（
A
）4. What should you bring?
A. Old things.
B. Gloves.
C. New boxes.
（
A
）5. How long will it last?
A. One hour.
B. Half an hour.
C. Two hours.
答案：1. B 2. A 3. A 4. A 5. A
解析：
【分析】本题为基于邀请函的细节理解题，解题思路是先明确每个问题的核心，再到邀请函中定位对应的关键信息，逐一匹配选项得出答案，无需额外推理，只需准确查找文本内容即可。
【解析】1. 问题询问活动时间，邀请函中Time部分明确标注“8:30-9:30 on 25th March”，对应选项B，故选B。
2. 问题询问活动地点，邀请函中Place部分明确标注“the classroom of Class Three, Grade Six”，对应选项A，故选A。
3. 问题询问能学到的内容，邀请函活动中包含“Turn off the lights for one hour”（关灯一小时，对应节约用电），选项A“save electricity”符合；B选项回收纸、C选项种树均未提及，故选A。
4. 问题询问需要携带的物品，邀请函中Please bring部分明确标注“Old things”，对应选项A，故选A。
5. 问题询问活动持续时长，Time部分显示活动从8:30到9:30，共1小时，对应选项A，故选A。
【答案】1.B 2.A 3.A 4.A 5.A
【知识点】英语阅读理解、细节信息查找
【点评】本题聚焦邀请函的关键细节，考查学生快速定位文本信息的能力，题目设置简单，只要仔细阅读邀请函内容就能正确解答。
【难度系数】0.8
