【分析】
要解决这道题，需结合使用水笔时墨水的变化情况，逐个分析选项中物理量的特点：
1. 使用水笔时，墨水会不断被消耗，所含墨水总量减少；
2. 质量是物体所含物质的多少，墨水减少则质量减小；重力与质量成正比（$G=mg$），质量减小重力也会减小；体积是物体所占空间的大小，墨水减少体积也会减小；
3. 密度是物质的固有特性，仅与物质的种类、状态和温度有关，与质量、体积无关，只要墨水的种类、状态不变，密度就保持不变。只需找出不受墨水消耗影响的物理量即可。
【解析】
对各选项逐一分析：
A. 质量：使用水笔时，墨水不断被消耗，所含物质减少，质量减小，故A不符合题意；
B. 密度：密度是物质的特性，与质量、体积无关，只要墨水的种类、状态和温度不变，密度就保持不变，故B符合题意；
C. 重力：重力大小与质量成正比（$G=mg$），墨水质量减小，重力也随之减小，故C不符合题意；
D. 体积：墨水被消耗，所占空间的大小减小，体积减小，故D不符合题意。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
密度的特性、质量的概念、重力与质量的关系
【点评】
本题属于基础概念辨析题，重点考查对物质特性（密度）和随物质多少变化的物理量（质量、重力、体积）的理解，需准确掌握各物理量的定义及影响因素，避免概念混淆。
【难度系数】
0.8

【分析】
这是一道物理量估测题，解题思路是结合生活实际经验和所学物理知识，逐个分析选项：先回忆各物理量的常见实际数值，再与选项数据对比判断是否符合实际。中学生质量约为50kg，50g远小于实际；课桌高度约80cm，80dm（8m）过高；人体密度与水相近，符合实际；中学生100m跑正常用时约13-15s，8s远超实际，通过逐一排除错误选项确定正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 一名中学生的质量大约为50kg，50g仅相当于一个鸡蛋的质量，远小于中学生实际质量，A不符合实际；
B. 中学生课桌的高度约为80cm（即0.8m），而80dm=8m，该高度远超实际课桌高度，B不符合实际；
C. 人体的密度与水的密度相近，水的密度为$1.0×10^{3}kg/m^{3}$，因此人体密度约为$1.0×10^{3}kg/m^{3}$，C符合实际；
D. 目前男子100m世界纪录约为9.58s，中学生跑100m的正常用时约为13-15s，8s的成绩远超人类实际水平，D不符合实际。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
物理量估测、常见密度值
【点评】
本题考查对生活中常见物理量的估测能力，要求学生将物理知识与日常生活紧密结合，平时注重观察和积累常见物理量的实际数值，才能准确判断选项的合理性。
【难度系数】
0.8

【分析】
要解决这道题，我们需要结合密度的特性和密度公式，对每个选项逐一分析判断：
1. 首先回忆密度的基本概念：密度是物质的一种特性，它与物质的种类、状态有关，不同物质密度可能相同，同种物质在不同状态下密度可能不同；
2. 对于选项A，寻找表格中不同物质但密度相同的例子，判断该结论是否错误；
3. 对于选项B，寻找表格中液体密度大于固体密度的例子，验证结论是否不成立；
4. 对于选项C，寻找同种物质不同状态下密度不同的例子，判断结论错误；
5. 对于选项D，利用密度公式的变形公式$V=\frac{m}{\rho}$，结合铜和铝的密度大小，分析质量相同时体积的大小关系。
【解析】
我们结合表格中的数据对每个选项逐一分析：
选项A：由表格可知，酒精和煤油是不同物质，但它们的密度均为$0.8×10^3kg/m^3$，说明不同物质的密度可能相同，因此A错误。
选项B：表格中水银是液体，其密度为$13.6×10^3kg/m^3$，远大于铜（$8.9×10^3kg/m^3$）、铝（$2.7×10^3kg/m^3$）等固体的密度，说明固体物质的密度不一定比液体物质大，因此B错误。
选项C：水和冰是同种物质，但状态不同，水的密度为$1.0×10^3kg/m^3$，冰的密度为$0.9×10^3kg/m^3$，说明同种物质在不同状态下密度可能不同，因此C错误。
选项D：根据密度公式$\rho=\frac{m}{V}$，变形可得$V=\frac{m}{\rho}$。当质量$m$相同时，密度$\rho$越大，物体的体积$V$越小。已知$\rho_{铜}=8.9×10^3kg/m^3 ＞ \rho_{铝}=2.7×10^3kg/m^3$，所以质量相同的实心铜块和铝块，铜块的体积较小，因此D正确。
【答案】
D
【知识点】
密度的特性，密度公式应用，密度与状态关系
【点评】
本题通过表格数据考查对密度特性的理解和密度公式的应用，解题的关键是不能以偏概全，要结合具体实例分析每个结论的正确性，避免陷入思维误区。
【难度系数】
0.8

【分析】
要解决这道题，关键是区分分子的无规则运动和宏观物体的机械运动：分子是肉眼无法直接观察到的，分子的无规则运动属于微观运动，常通过扩散现象体现；而宏观物体的运动是机械运动，肉眼可见。接下来逐个分析选项：
1. 对于A选项，香气是香味分子的扩散，属于分子的无规则运动；
2. B、C、D选项中的雪花、尘埃、白气（小水滴）都是宏观物体或宏观颗粒，它们的运动属于机械运动，不是分子的无规则运动。
因此能说明分子在不停地做无规则运动的是A选项。
【解析】
分子的无规则运动是微观层面的运动，肉眼无法直接观察，扩散现象是分子无规则运动的典型表现；宏观物体的运动属于机械运动，与分子运动有本质区别。
A选项：做饭时香气扑鼻，是香味分子在空气中发生扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动，符合题意；
B选项：雪花是宏观固体，雪花飘飘是宏观物体的机械运动，不能说明分子的无规则运动；
C选项：尘埃是宏观固体小颗粒，尘埃飞舞是宏观物体的机械运动，不能说明分子的无规则运动；
D选项：白气是水蒸气液化形成的小水滴（宏观物体），白气升腾是宏观物体的机械运动，不能说明分子的无规则运动。
综上，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
分子无规则运动、扩散现象、机械运动区分
【点评】
本题核心是考查分子无规则运动与宏观机械运动的区别，解题的关键在于明确：只有微观的分子运动（如扩散现象）才能说明分子在做无规则运动，宏观物体的运动不属于分子运动。学生容易误将尘埃、小水滴等宏观小颗粒的运动当成分子运动，需注意区分。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先，我们需要结合各选项中力的产生条件来分析现象：
1. 摩擦力的产生需要物体间存在相对运动或相对运动趋势，本题中玻璃板与水之间无该情况，排除A选项；
2. 大气压力同时作用在玻璃板上下表面，二者相互抵消，不会使弹簧测力计示数变大，排除D选项；
3. 分子斥力是分子间距离极小时表现出的排斥力，而本题是向上拉玻璃板时示数变大，是受到向下的额外拉力，与斥力作用不符，排除C选项；
4. 当玻璃板下表面接触水面时，玻璃分子和水分子间的距离处于分子引力作用范围内，分子间存在相互吸引的力，向上拉玻璃板时需要克服这个引力，因此弹簧测力计示数变大，符合该现象的是B选项。
【解析】
当玻璃板下表面接触水面时，玻璃分子与水分子间的距离较小，处于分子引力的作用范围，分子间产生相互吸引的力。向上拉玻璃板时，弹簧测力计的拉力需要克服玻璃板的重力和分子间的引力，因此示数变大。
对各选项逐一分析：
A选项：摩擦力产生需要相对运动或相对运动趋势，本题无此情况，排除；
B选项：分子引力符合上述分析，是导致示数变大的原因，正确；
C选项：分子斥力是分子距离极近时的排斥作用，与本题现象不符，排除；
D选项：玻璃板上下表面的大气压力相互抵消，不会使示数变大，排除。
【答案】
B
【知识点】
分子间的引力
【点评】
本题结合实际实验现象考查分子间作用力的应用，需要学生准确区分摩擦力、大气压力、分子引力等不同力的产生条件和特点，注重对物理概念的理解与实际应用能力的培养。
【难度系数】
0.8

【分析】
要解决此题，需依据电荷间的相互作用规律（同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引）和带电体的性质（带电体可吸引轻小物体）逐步分析：
1. 已知甲带正电，甲与乙相互吸引，此时乙有带负电或不带电两种可能，但结合乙与丙相互排斥的现象，由于只有带电体之间才会发生排斥作用，因此乙一定带电，即乙带负电，进而丙与乙带同种电荷，也带负电。
2. 丙带负电，丙与丁相互吸引，所以丁可能带正电，也可能不带电。
最后结合选项判断，排除错误选项。
【解析】
1. 甲带正电，甲、乙相互吸引，若乙不带电，则乙无法与丙产生排斥作用，因此乙一定带负电，故A选项错误；
2. 乙、丙相互排斥，根据同种电荷相互排斥，可知丙与乙带同种电荷，即丙一定带负电，故B选项正确；
3. 丙带负电，丙、丁相互吸引，所以丁可能带正电，也可能不带电，因此C、D选项错误。
【答案】
B
【知识点】
电荷间的相互作用、带电体的性质
【点评】
本题的关键是明确“相互排斥的两个物体一定带同种电荷，相互吸引的两个物体存在两种情况：异种电荷或一个带电一个不带电”，需注意区分吸引的不同情况，避免混淆。
【难度系数】
0.6