【分析】
要解决这道题，需逐一分析每个选项对应的气体压强知识点，判断其是否符合实际：
1. 先回忆气压与沸点的关系：液体沸点随气压增大而升高，高压锅的原理是增大锅内气压来提高沸点，从而更快煮熟食物，据此判断A选项；
2. 吸盘吸墙的原理是排出内部空气，利用外界大气压将其压在墙上，以此判断B选项；
3. 马德堡半球实验和托里拆利实验的作用分别是证明大气压存在和测出大气压值，据此判断C、D选项，最终找出与实际不符的选项。
【解析】
A选项：液体的沸点随气压的增大而升高，高压锅通过增大锅内气压来提高水的沸点，使食物在更高温度下更快煮熟，该选项中“降低沸点”的说法与实际不符；
B选项：将吸盘内的空气排出后，吸盘内气压远小于外界大气压，在大气压的作用下吸盘被压在墙壁上，该说法符合实际；
C选项：马德堡半球实验通过两个半球难以被拉开的现象，有力地证明了大气压的存在，该说法符合实际；
D选项：托里拆利实验最早准确测出了大气压的具体数值，该说法符合实际。
因此与实际不符的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
沸点与气压的关系，大气压的存在，大气压的测量
【点评】
本题围绕大气压的相关知识展开，涵盖了气压对沸点的影响、大气压的存在证明及测量等基础知识点，旨在考查学生对核心概念的掌握情况，需注意区分气压与沸点的变化关系，避免混淆。
【难度系数】
0.8

【分析】
要解决这道题，需分别分析钢球下沉过程中浮力和液体压强的变化：
1. 浮力分析：回忆阿基米德原理，浮力大小取决于液体密度和排开液体的体积。钢球浸没在水中下沉时，排开水的体积等于自身的体积，始终不变，且水的密度不变，因此浮力大小不变。
2. 压强分析：根据液体压强的规律，液体压强与液体密度和深度有关。钢球下沉过程中，所处的水的深度不断增大，水的密度不变，因此受到的水的压强会变大。
结合以上分析，逐一对比选项，即可选出正确答案。
【解析】
1. 分析浮力变化：
根据阿基米德原理 $ F_{浮} = \rho_{液}gV_{排} $，钢球浸没在水中时，$ V_{排} = V_{球} $，在下沉过程中，钢球的体积不变，即 $ V_{排} $ 不变，水的密度 $ \rho_{水} $ 和重力加速度 $ g $ 也不变，因此浮力 $ F_{浮} $ 保持不变。
2. 分析压强变化：
根据液体压强公式 $ p = \rho_{液}gh $，钢球下沉时，所处的水的深度 $ h $ 逐渐增大，水的密度 $ \rho_{水} $ 和 $ g $ 不变，因此钢球受到的水的压强 $ p $ 不断变大。
综上，钢球下沉过程中浮力不变，压强变大，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
阿基米德原理、液体压强规律
【点评】
本题考查浮力和液体压强的影响因素，属于基础题型。解题的关键是熟练掌握阿基米德原理和液体压强公式，明确浮力由液体密度和排开液体体积决定，液体压强由液体密度和深度决定，避免混淆两者的影响因素。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先根据物体浮沉条件判断物块在两种液体中的浮力大小关系：两个相同物块重力$ G $相同，甲中物块沉底，浮力$ F_{\mathrm{浮甲}}＜G $；乙中物块漂浮，浮力$ F_{\mathrm{浮乙}}=G $，因此$ F_{\mathrm{浮甲}}＜F_{\mathrm{浮乙}} $，可判断A选项错误。
接着根据浮沉条件判断液体密度：甲中物块沉底，说明$ \rho_{\mathrm{甲液}}＜\rho_{\mathrm{物}} $；乙中物块漂浮，说明$ \rho_{\mathrm{乙液}}＞\rho_{\mathrm{物}} $，故$ \rho_{\mathrm{乙液}}＞\rho_{\mathrm{甲液}} $。已知两液面相平（$ h $相同），根据液体压强公式$ p=\rho gh $，$ \rho $越大，压强越大，因此乙烧杯底部受到的液体压强更大，可分析B选项正确。
对于C选项：向甲烧杯加盐，液体密度逐渐增大，当$ \rho_{\mathrm{液}}＜\rho_{\mathrm{物}} $时，物块仍沉底，浮力随$ \rho_{\mathrm{液}} $增大而增大；当$ \rho_{\mathrm{液}}=\rho_{\mathrm{物}} $时，物块悬浮，浮力等于$ G $；之后继续加盐，$ \rho_{\mathrm{液}}＞\rho_{\mathrm{物}} $，物块漂浮，浮力保持等于$ G $不变，因此浮力不是一直增大，C错误。
对于D选项：向乙烧杯加水，液体密度逐渐减小，当$ \rho_{\mathrm{液}}＞\rho_{\mathrm{物}} $时，物块漂浮，浮力等于$ G $不变；当$ \rho_{\mathrm{液}}=\rho_{\mathrm{物}} $时，物块悬浮，浮力仍等于$ G $；继续加水$ \rho_{\mathrm{液}}＜\rho_{\mathrm{物}} $，物块沉底，浮力小于$ G $，因此浮力先不变，后减小，不是一直减小，D错误。
【解析】
1. 分析浮力大小（判断A选项）：
两个相同物块的重力$ G $相同，甲中物块沉底，根据浮沉条件可知$ F_{\mathrm{浮甲}} ＜ G $；乙中物块漂浮，可知$ F_{\mathrm{浮乙}} = G $，因此$ F_{\mathrm{浮甲}} ＜ F_{\mathrm{浮乙}} $，A选项错误。
2. 分析液体压强（判断B选项）：
由浮沉条件：甲中物块沉底，$ \rho_{\mathrm{甲液}} ＜ \rho_{\mathrm{物}} $；乙中物块漂浮，$ \rho_{\mathrm{乙液}} ＞ \rho_{\mathrm{物}} $，故$ \rho_{\mathrm{乙液}} ＞ \rho_{\mathrm{甲液}} $。
两烧杯液面相平，即深度$ h $相同，根据液体压强公式$ p = \rho gh $，因为$ \rho_{\mathrm{乙液}} ＞ \rho_{\mathrm{甲液}} $、$ h $相同，所以$ p_{\mathrm{乙底}} ＞ p_{\mathrm{甲底}} $，B选项正确。
3. 分析C选项：
向甲烧杯缓慢加盐，液体密度$ \rho_{\mathrm{液}} $逐渐增大：
当$ \rho_{\mathrm{液}} ＜ \rho_{\mathrm{物}} $时，物块沉底，由$ F_{\mathrm{浮}} = \rho_{\mathrm{液}}gV_{\mathrm{排}} $，$ V_{\mathrm{排}} $不变，$ \rho_{\mathrm{液}} $增大，浮力增大；
当$ \rho_{\mathrm{液}} = \rho_{\mathrm{物}} $时，物块悬浮，浮力$ F_{\mathrm{浮}} = G $；
当$ \rho_{\mathrm{液}} ＞ \rho_{\mathrm{物}} $时，物块漂浮，浮力始终等于$ G $，不再变化。
因此物块受到的浮力先增大，后不变，并非一直增大，C选项错误。
4. 分析D选项：
向乙烧杯缓慢加水，液体密度$ \rho_{\mathrm{液}} $逐渐减小：
当$ \rho_{\mathrm{液}} ＞ \rho_{\mathrm{物}} $时，物块漂浮，浮力$ F_{\mathrm{浮}} = G $，保持不变；
当$ \rho_{\mathrm{液}} = \rho_{\mathrm{物}} $时，物块悬浮，浮力仍等于$ G $；
当$ \rho_{\mathrm{液}} ＜ \rho_{\mathrm{物}} $时，物块沉底，由$ F_{\mathrm{浮}} = \rho_{\mathrm{液}}gV_{\mathrm{排}} $，$ \rho_{\mathrm{液}} $减小，浮力减小。
因此物块受到的浮力先不变，后减小，并非一直减小，D选项错误。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
物体浮沉条件、液体压强公式、阿基米德原理
【点评】
本题综合考查物体浮沉条件、液体压强和浮力的变化分析，需要结合不同浮沉状态下的浮力与重力关系、液体密度与物体密度的关系，以及公式分析浮力和压强的变化，对知识点的综合应用能力要求较高。
【难度系数】
0.6

【分析】
首先回忆增大摩擦力的两种主要方法：增大压力、增大接触面的粗糙程度。观察防滑垫正面的仿草坪式设计，这种设计的特点是让接触面变得更粗糙，结合增大摩擦力的原理，可判断正面是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的。
【解析】
增大摩擦力的途径有增大压力和增大接触面的粗糙程度。防滑垫正面采用仿草坪式设计，通过增大接触面的粗糙程度，增大了脚与防滑垫之间的摩擦力，配合反面的吸盘设计，实现防滑效果。
【答案】
增大接触面的粗糙程度
【知识点】
增大摩擦力的方法
【点评】
本题结合生活中的常见物品，考查增大摩擦力的方法，要求学生能将物理知识与生活实际结合，理解生活现象背后的物理原理，注重基础知识的应用与迁移。
【难度系数】
0.8

【分析】
要解决这道题，我们需要先对毽子上升和下降过程分别进行受力分析，再根据同一直线上二力的合成规律来比较合力大小、判断合力方向。首先明确：空气阻力的方向始终与物体的运动方向相反；同一直线上，方向相同的两个力的合力大小等于两力之和，方向与力的方向相同；方向相反的两个力的合力大小等于两力之差，方向与较大的力方向相同。
1. 先分析上升过程：毽子上升时，运动方向向上，所以空气阻力竖直向下，同时毽子始终受到竖直向下的重力，此时重力和阻力方向相同，合力是两力之和。
2. 再分析下降过程：毽子下降时，运动方向向下，空气阻力竖直向上，重力竖直向下，此时重力和阻力方向相反，合力是两力之差。
3. 最后比较两个合力的大小，并确定上升时合力的方向。
【解析】
1. 毽子上升未到达最高点时的受力与合力：
毽子受到竖直向下的重力$ G $和竖直向下的空气阻力$ f $（阻力与运动方向相反，上升时运动方向向上，故阻力向下）。
根据同一直线上同方向二力的合成规律，合力$ F_1 = G + f $，方向与两个力的方向一致，为竖直向下。
2. 毽子下降时的受力与合力：
毽子受到竖直向下的重力$ G $和竖直向上的空气阻力$ f $（阻力与运动方向相反，下降时运动方向向下，故阻力向上）。
根据同一直线上反方向二力的合成规律，合力$ F_2 = G - f $。
3. 合力大小比较：
因为$ G + f ＞ G - f $，所以$ F_1 ＞ F_2 $。
【答案】
＞；竖直向下
【知识点】
合力的计算；阻力方向判断
【点评】
本题考查了同一直线上二力的合成与受力分析，关键是明确空气阻力的方向始终与物体的运动方向相反，需要结合运动状态准确判断受力方向，再利用二力合成规律分析合力的大小与方向，注重对基础受力分析能力的考查。
【难度系数】
0.7

【分析】
要解决这道题，我们可以分两步思考：
1. 计算站立时对地面的压强：人站在水平地面上，对地面的压力等于自身重力，先利用$G=mg$求出重力（即压力）；再将接触面积的单位转换为平方米（压强单位Pa的定义是$N/m²$），最后根据压强公式$p=\frac{F}{S}$计算出$p_1$。
2. 比较站立和走路时的压强大小：走路时，人对地面的压力仍等于自身重力（压力不变），但接触面积变为一只脚的面积，受力面积减小。根据压强公式$p=\frac{F}{S}$，压力不变时，受力面积越小，压强越大，由此可判断$p_1$与$p_2$的大小关系。
【解析】
1. 计算站立时对地面的压强$p_1$：
该同学的重力：$G = mg = 45\ \mathrm{kg} × 10\ \mathrm{N/kg} = 450\ \mathrm{N}$
因站在水平地面上，对地面的压力等于自身重力，即$F = G = 450\ \mathrm{N}$
两脚总接触面积转换为国际单位：$S_1 = 300\ \mathrm{cm}^2 = 300 × 10^{-4}\ \mathrm{m}^2 = 0.03\ \mathrm{m}^2$
根据压强公式$p=\frac{F}{S}$，可得：
$p_1 = \frac{F}{S_1} = \frac{450\ \mathrm{N}}{0.03\ \mathrm{m}^2} = 1.5 × 10^4\ \mathrm{Pa}$
2. 比较$p_1$与$p_2$的大小：
走路时，对地面的压力$F$不变，受力面积变为一只脚的面积，即$S_2 = \frac{1}{2}S_1$，受力面积减小。
由$p=\frac{F}{S}$可知，当压力$F$一定时，受力面积$S$越小，压强$p$越大，因此$p_1 ＜ p_2$。
【答案】
$1.5×10^4$；＜
【知识点】
压强的计算；压强大小比较
【点评】
本题属于力学基础题型，考查压强的基本计算与影响压强大小的因素。解题关键是明确水平面上压力与重力的关系，注意单位换算，以及走路时受力面积的变化。题目侧重对基本公式和概念的考查，便于学生巩固压强相关知识点。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先，分析物体的受力情况：光滑水平面没有摩擦力，当物体持续受到水平向右的力时，物体受到非平衡力的作用。根据力的作用效果，力可以改变物体的运动状态，此时物体在力的作用下会做加速运动，所以速度将增大。
接着，撤去该力后，空气阻力不计，物体在水平方向上不受任何力的作用，根据牛顿第一定律，物体将保持原来的运动状态做匀速直线运动，因此速度将不变。
【解析】
1. 当物体持续受到沿水平向右的力时，由于光滑水平面无摩擦力，物体受非平衡力作用，力改变了物体的运动状态，物体做加速运动，所以速度增大；
2. 撤去此力后，空气阻力不计，物体不受外力作用，根据牛顿第一定律，物体将保持匀速直线运动状态，因此速度不变。
【答案】
增大；不变
【知识点】
力与运动的关系、牛顿第一定律
【点评】
本题考查力与运动的关系及牛顿第一定律的应用，关键是明确不同受力情况下物体的运动状态变化，需注意题目中“光滑水平面”“空气阻力不计”的理想条件，排除干扰因素。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先观察到透明塑料软管两端开口、底部相连通，且内部装有水（无气泡），符合连通器的结构特征，由此联想到连通器原理；根据连通器“装同种液体且液体不流动时，各容器液面保持相平”的特点，可知这样做的目的是保证标记的两点在同一高度，从而实现装修时的水平定位。
【解析】
1. 连通器的定义为：上端开口、底部相互连通的容器。题中的透明塑料软管两端靠在墙面不同位置，软管两端开口、底部连通，且内部装有水（同种液体，无气泡），因此利用了连通器原理。
2. 根据连通器的工作特点，当管内水静止不流动时，软管两端的液面会保持相平，所以工人师傅做出标记的目的是保证两点在同一高度（或同一水平面上）。
【答案】
连通器；在同一高度（或同一水平面上）
【知识点】
连通器原理、液面相平
【点评】
本题考查连通器原理在生活实际中的应用，将物理知识与装修场景结合，体现了物理知识服务于生活的理念，需要学生理解连通器的结构与特点，联系实际分析其作用。
【难度系数】
0.8