【分析】
拿到这道题，首先明确考点是动词的时态与被动语态的结合辨析，我们可以分两步走思考：第一步先找题干里的时间提示词，发现有明确的过去时间标志last month（上个月），说明动作发生在过去，先把不符合过去时态的选项初步筛除；第二步判断主语和谓语的逻辑关系，景德镇瓷器不可能主动发出“展出”这个动作，是“被展出”，需要用被动语态，结合过去时态的要求，就能匹配到对应的正确选项。
【解析】
1. 先判断语态：主语Jingdezhen Porcelain和谓语动词show是被动关系，瓷器是被人们展出，被动语态结构为“be+动词过去分词”，因此直接排除主动形式的A（一般现在时主动）、B（现在完成时主动）两个选项。
2. 再判断时态：题干中时间状语last month表示动作发生在上个月，是过去的特定时间，需要使用一般过去时，排除表示一般现在时被动的C选项is shown。
3. 一般过去时的被动语态结构为was/were+动词过去分词，主语Jingdezhen Porcelain是单数概念，be动词用was，show的过去分词为shown，即was shown，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
被动语态，一般过去时，时态辨析
【点评】
本题是中考英语动词考点的常规基础题，核心解题逻辑非常清晰，只要掌握被动语态的判定方法、不同时态对应的时间标志词就可以顺利选出答案，易错点是忽略last month的时间提示误选C，或是没有判断出被动关系误选主动类选项。
【难度系数】
0.8

【分析】
拿到这道题我们可以分两步走：第一步先判断主语和谓语的逻辑关系，句中主语all the parts也就是所有零件，和动词check检查是被动关系，零件只能是被人检查，所以先把所有主动形式的选项筛掉。第二步识别从句属性，这里Not until引导的是时间状语从句，英语里描述将来动作的时间状语从句要遵循“主将从现”的规则，从句需要用一般现在时表将来，不能用将来时态，结合被动语态的要求就能直接锁定正确答案。
【解析】
1. 判断语态：主语all the parts无法主动发出“检查”这个动作，和谓语check是被动关系，必须使用被动语态，因此主动形式的B（一般将来时主动）、D（一般现在时主动）直接排除。
2. 判断时态：Not until引导时间状语从句，描述尚未发生的将来动作时，符合“主将从现”的规则，从句需要用一般现在时表将来，不能使用将来时态，因此将来时被动的C选项不符合语法要求，排除C。
3. 剩余的A选项are checked是一般现在时的被动语态，同时满足语态和时态的双重要求，完全符合题意。
【答案】
A
【知识点】
1. 一般现在时被动
2. 主将从现规则
3. 被动语态判断
【点评】
本题把被动语态和时间状语从句的时态考点结合起来考察，易错点是很多考生会误选将来时的被动C选项，忽略了时间状语从句不能使用一般将来时、需要用一般现在时表将来的规则，提醒大家遇到until、if等引导的时间/条件状语从句时，优先用“主将从现”规则判断时态，再匹配语态就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.6

【分析】
拿到这道题我们可以分两步推导：第一步先判断主语和谓语的逻辑关系，确定语态：句中主语是安全规则，规则只能“被人解释”，属于被动关系，先把所有主动形式的选项排除；第二步结合时间状语从句的时态规则判断正确时态，本句隐含的主句含义是“你们才能开始实验”，属于将来要发生的动作，按照语法规则，描述将来动作的时间状语从句要使用一般现在时表将来，结合语态要求就能锁定正确答案。
【解析】
1. 判断语态：主语the safety rules和谓语动词explain是逻辑动宾关系，需使用被动语态（结构为be+动词过去分词），选项D have explained是现在完成时的主动形式，不符合被动要求，直接排除。
2. 判断时态：本句是after引导的时间状语从句，对应的主句语义为“你们才可以开始实验”，描述的是将来的动作，根据“主将从现”规则，时间状语从句表达将来含义时，需要用一般现在时表将来：
选项B will be explained是一般将来时的被动语态，不符合从句的时态要求，排除；
选项C were explained是一般过去时的被动语态，语境没有对应的过去时间提示，不符合语义，排除；
选项A are explained是一般现在时的被动语态，同时满足语态和时态的全部要求。
【答案】
A
【知识点】
一般现在时被动语态；主将从现规则
【点评】
本题是时态语态结合的高频考点题，易错点集中在两处：一是忽略主语和谓语的被动关系误选主动形式的D，二是不熟悉“主将从现”的适用场景误选将来时的B，解题时先判语态再判时态的分步思路可以有效降低出错概率。
【难度系数】
0.6

【分析】
拿到这道题首先要梳理两个核心解题线索：第一先找时间提示，上句明确提到活动是上周开展的，说明事件发生在过去，要匹配过去相关的时态；第二判断主语和谓语的逻辑关系，句中it指代前文的清扫活动，活动是“被组织”的，主语是动作的承受者，和organize是被动关系，不能用主动形式。结合“过去时态+被动语态”的要求就可以逐一排除错误选项，得到正确答案。
【解析】
1. 判断语态：句中主语it指代上文的clean-up activity（清扫活动），活动本身不能发出“组织”这个动作，是动作的承受者，因此主语和谓语organize是被动关系，必须使用被动语态，被动语态基本结构为be+动词过去分词。
2. 判断时态：题干出现时间标志词last week，说明事件发生在过去，需要使用一般过去时的被动语态，对应结构为was/were + 动词过去分词。
3. 逐一排除选项：
A选项was organized：是一般过去时的被动语态，完全符合要求；
B选项organized：是主动语态的一般过去式，不符合被动逻辑，排除；
C选项is organizing：是主动语态的现在进行时，时态、语态均不匹配，排除；
D选项organizes：是主动语态的一般现在时，时态、语态均不匹配，排除。
最终确定正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
一般过去时被动语态，动词语态辨析
【点评】
本题是时态语态结合考察的经典基础题，解题逻辑非常清晰，先判断主被动、再通过时间标志锁定时态即可得出答案，考生容易误选B选项，出错原因大多是忽略了动作承受者作主语时要使用被动语态的规则。
【难度系数】
0.7

【分析】
拿到这道题首先要明确两步核心解题思路：第一步先判断主语和谓语动词的主被动关系，第二步结合语境判断对应的时态。首先句子主语是“中国高铁技术展”，展览本身不能主动发出“举办”这个动作，是被相关方举办的，所以首先要锁定使用被动语态，先把主动形式的选项排除。接下来再看语境，答语里的动词用的是一般现在时helps，说明描述的是当下常态化的客观情况，不是过去办完的单次活动，也不是将来才要举办的活动，对应的时态就是一般现在时，组合起来就是一般现在时的被动语态，就能选出正确答案。
【解析】
1. 判断主被动关系：句子主语The “China High-speed Railway Technology Exhibition”和谓语动词hold（举办）是逻辑动宾关系，展览是“被举办”，需要使用被动语态，被动语态结构为“be + 动词过去分词”，选项A的holds是一般现在时的主动形式，不符合被动要求，直接排除。
2. 判断时态：结合语境，该展览在全球多国举办展示中国创新成果是现阶段常态化的常规活动，同时答语中的谓语动词helps使用了一般现在时，对应描述客观存在的常规事实，因此要使用一般现在时。选项C是一般将来时的被动语态、选项D是一般过去时的被动语态，均不符合语境时态要求。
3. 最终确定：主语是单数的展览，be动词选用is，hold的过去分词为held，即is held，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
一般现在时被动语态，动词语态辨析，动词时态辨析
【点评】
本题考查时态和语态的结合考点，解题的关键是先通过主谓关系快速排除主动语态的干扰项，再结合答语的时态提示和语境的客观事实属性确定正确时态，避免脱离语境误选过去时或将来时的被动形式。
【难度系数】
0.7

【分析】
做这类根据中文提示写单词的题目时，首先要通读全句理解整体句意，接下来先判断空格处所需的词性，再结合对应的固定搭配、时态规则、主谓一致、名词单复数等语法要求，最终确定单词的正确形式，避免出现词性误用、搭配错误的问题。
【解析】
1. 句意为：我们可以直接和老年人交谈来了解他们的日常需求。空格处用于修饰动词短语talk to，需要使用副词，中文“直接”对应的副词形式为directly，因此填directly。
2. 句意为：除此之外，我们为贫困地区的孩子准备了书籍和文具。此处是固定搭配in addition，意为“此外、另外”，符合题干给出的“增加”相关语义，因此填addition。
3. 句意为：如果得不到及时治疗，一些眼疾可能会使人们失明。情态动词may后需要接动词原形，单词blind作动词时含义为“使失明”，符合要求，因此填blind。
4. 句意为：许多组织力争为有需要的人带来更好的眼部护理。固定搭配aim to do sth. 表示“力争做到、旨在做某事”，主语Many organizations是复数，句子描述常规动作用一般现在时，动词用原形即可，因此填aim。
5. 句意为：我们都从阅读中收获了极大的益处。形容词great后接名词，此处表示多方面的收获，“益处”对应的名词benefit用复数形式benefits，因此填benefits。
【答案】
1. directly 2. addition 3. blind 4. aim 5. benefits
【知识点】
副词修饰动词，固定短语搭配，名词单复数
【点评】
本题属于基础词汇应用型考题，既考查学生对单词释义的记忆能力，也要求学生掌握不同词性的使用规则、常见固定搭配，结合语境调整单词的正确形式，平时多积累词性转换规则和高频短语就能轻松完成这类题目。
【难度系数】
0.7

【分析】
这是一篇记叙文类语法填空题，解题时首先通读全文理清故事脉络：文章讲述了河南9岁女孩张晓晓孝顺母亲、省下午餐的虾带回家给生病的妈妈，以及乡村校长悉心照料留守学生的暖心故事，整体时态以一般过去时和一般现在时为主。接下来逐个空结合考点推导：
1. 第一空给出动词finish，描述过去某一天发生的具体动作，要对应一般过去式变形；
2. 第二空后接poor health，对应表达身体状态的固定搭配，填入对应介词即可；
3. 第三空前面有In addition，对应固定短语in addition to，缺少介词to；
4. 第四空前后句是转折逻辑：妈妈总叮嘱女儿好好吃饭、担心她在学校的生活，女孩却依然留虾给妈妈，填入句首大写的转折连词；
5. 第五空主语是第三人称单数的朱校长，陈述当下的客观事实，用一般现在时的谓语变形；
6. 第六空给出形容词direct，需要转换为副词修饰后面的动作，句首首字母大写；
7. 第七空要表达“一年一次”的频率含义，把基数词one转换为表次数的once；
8. 第八空符合spend的固定搭配spend money doing sth，动词要变为动名词形式；
9. 第九空介词of后面要用人称代词的宾格形式，主格they转换为宾格；
10. 第十空和并列的形容词happy共同作表语，名词health要转换为形容词形式。
【解析】
1. 此处描述过去某一天张晓晓吃完学校午餐全部蔬菜和米饭的动作，时态为一般过去时，finish的过去式为finished，故填finished。
2. 固定搭配in poor health意为“身体状况差、体弱”，完全符合语境描述妈妈的身体状态，故填in。
3. 固定短语in addition to意为“除……之外”，后接名词/动名词，契合此处语境，故填to。
4. 前文提到妈妈总叮嘱女儿好好吃饭、担心她在学校的生活，后文说善良的女孩依然把虾省下来留给妈妈，前后为转折关系，句首首字母大写，故填But。
5. 主语Mr Zhu是第三人称单数，此处陈述当下的客观事实，用一般现在时，谓语动词help变为第三人称单数形式helps，故填helps。
6. 此处需要副词修饰后面“和学生同住”的动作，direct的副词形式是directly，句首首字母大写，故填Directly。
7. 此处表达部分留守学生一年甚至一次都见不到父母，once a year是固定频率表达，意为“一年一次”，故填once。
8. 固定搭配spend time/money doing sth. 意为“花费时间/金钱做某事”，因此buy要变为动名词形式buying，故填buying。
9. 介词of后面要接人称代词的宾格形式，they的宾格是them，指代前文提到的部分学生，故填them。
10. 此处和形容词happy并列，在系动词be后面作表语，需要把名词health变为形容词healthy，意为“健康的”，故填healthy。
【答案】
1. finished 2. in 3. to 4. But 5. helps 6. Directly 7. once 8. buying 9. them 10. healthy
【知识点】
动词时态变形
固定短语搭配
词性转换规则
【点评】
本题选取充满正能量的暖心故事作为命题载体，考点全部是初中英语核心基础语法点，没有偏题怪题，既能够检验学生对时态、固定搭配、词性转换等基础知识点的掌握熟练度，也能引导学生体会亲情与基层教育工作者的善意，兼具知识性和人文引导性。
【难度系数】
0.7