(三)(2025·江苏泰州阶段测试)阅读下面的古诗文,完成题目。
【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“
孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所
益
。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(选自《孙权劝学》)
【乙】
积土成山,
风雨兴焉;
积水成渊,
蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。
故
不
积
跬
步
无
以
至
千
里
不
积
小
流
无
以
成
江
海
。骐骥①一跃,不能十步;驽马②十驾,功在不
舍
。
【注释】① 骐骥:骏马。② 驽马:劣马。
(选自《荀子·劝学》,有删改)
【丙】劝 学
〔唐〕颜真卿
三更灯火五更鸡①,正是男儿读书时。
黑发不知勤学早,白首
方
悔读书迟。
【注释】① 五更鸡:天快亮时,鸡啼叫。
7. 同学们对丙诗有以下解读,其中
有
误
的一项是 (
)
A. 标题中的“学”起着统领全篇的作用。“学”解释为“学习”。
B. 首句写读书时间:从“三更”读到“五更”,极言读书之刻苦勤奋。
C. 从结构上看,第三、四句为对偶句,“黑发”与“白首”前后呼应。
D. 这首诗深入浅出,自然流畅,富含哲理,核心是“黑发早勤学,白首读书迟”。
8. 根据方法提示,解释下列句子中加点的词。

9. 用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。(限三处)
故 不 积 跬 步 无 以 至 千 里 不 积 小 流 无 以 成 江 海
10. 用现代汉语翻译甲、乙两文中画横线的句子。
(1)孤岂欲卿治经为博士邪!
(2)积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉。
11. 古人劝学可谓用心良苦,请比较各文本,完成下面的表格。

答案:7. A 【解析】丙诗前两句以对学习场景的描写点明年少当勤奋读书,后两句借头发颜色的前后变化,凸显年长再悔读书已晚的遗憾。“劝”起着统领全篇的作用,并非“学”。
8. (1)益处,好处 (2)停止、止息 (3)才
9. 故不积跬步/无以至千里/不积小流/无以成江海
10. (1)我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学讲授的博士吗! (2)堆积土石成了高山,风雨在这里兴起;汇集水流成为深渊,蛟龙在这里生长。
11. (1)吕蒙 (2)语言描写 (3)劝勉吕蒙通过学习增长才略,适应掌权需求 (4)比喻、排比、对比 (5)劝勉君子积累善行、坚持学习,以达成圣心、提升修养 (6)劝勉青少年珍惜年少时光,勤奋读书,避免年老后悔
【参考译文乙】
堆积土石成了高山,风雨在这里兴起;汇集水流成为深渊,蛟龙在这里生长;积累善行养成高尚的品德,自然会拥有非凡的智慧,也就具有了圣人的心怀。所以不积累一步半步的行程,无从达到千里之远;不积累细小的流水,无从汇成江河大海。骏马一跨跃,也不足十步远;劣马拉车走十天(也能到达很远的地方),它的功效来源于走个不停。