二、阅读下面文字，完成题目。(34 分)
父亲的木犁
江旺明
①小树幼嫩时，被风雨吹弯了腰，父亲上山将其修整一番。三年后的春天，小树长成大碗口粗，父亲将其锯来，说，装犁楔耙，不是乱砍滥伐。接着，便请来木匠制木犁。
②犁乃农具之首。父亲说，一位农人驾驭不了犁，就算不上合格的农人；一户农家如果没有犁，就够不上标准的农家；一块土地，如果没有犁的翻耕，就长不出好庄稼。犁与农人、农家、土地、庄稼有着千丝万缕的联系。
③父亲说，木犁像牛一样，对人忠实、亲近。犁铧入土很锋利，但其刃口很钝，对人构不成半点威胁。人在扛木犁下田时，总是将犁铧贴在腰间，不用害怕它刺破皮肉。父亲
在歇息或收工时，
总是轻轻抚摸它，捋
草根为它刷尘土，
如同侍弄自己的孩子。
④我学耕时，父亲告诉我，弯弯的木犁，是人与牛协作劳动的组织者。犁的一端是人，另一端是牛。牛不直直地行走，犁就会耕出弯弯曲曲的沟，所以要让牛直行；人抬起犁梢柄，犁铧就深深地刺入土层，所以要告诉牛用力慢行；牛时进时退，时快时慢，犁耕出的地就时浅时深，翻出的土块就有大有小，所以人扶犁撑柄用力要均匀，要和谐。人、犁、牛团结一条心，拧成一股劲地翻耕，才有那沟是沟、厢是厢、深浅一致的田地。
⑤父亲的一生，都在与木犁打交道。
⑥春节刚过，村里村外还洋溢着浓浓的节日气氛，父亲就开始了新春第一犁。田间翻起一排排、一圈圈土块，如同深潭里掀起一层层黑浪，散发阵阵泥土的芬芳。偶尔，从泥土里跳出一两条泥鳅，惹来山雀将其叼去。山雀将新春第一犁的喜讯带至山上，山也变得
热
闹
起来。
⑦插秧季节，艳阳高照，漠漠水田，白鹭翻飞。父亲翻耕水田。他驾起牛，扶起木犁，紧握犁梢柄，扬起牛鞭，吆喝一声，牛奋力前进，犁翻起一块块泥土，掀起一道道水波。木犁如舰，浪花滚滚。天说变就变，雷声隆隆，雨声淅沥。父亲头戴斗笠，身披蓑衣，继续耕田。雨点打在水田上溅起一朵朵水花，父亲挥舞的皮鞭发出“叭叭”的响声。皮鞭声与雷电声、风雨声、水花声连成一片，合奏着一曲风雨中耕耘的乐章。
⑧丹枫似火，野菊飘香。父亲驾牛秋耕秋播。尖尖的犁铧不停地破土，光光的犁壁沙沙地翻出一块块土块。父亲与犁、牛一道，在田间开出了一条直直的路，如同喷气式飞机在天上划出的一条直线。不大会儿，田间出现一厢又一厢的块地。犁完一丘，父亲扛着木犁，赶着耕牛，迎着夕阳回家。他的脸被映得像喝醉酒似的，肩上的木犁也映染得像抹上了一层金。
⑨父亲的木犁，一生听从种子的呼唤，把深深的足迹留在了田野上。
⑩父亲寿终正寝，两位村民将父亲从床上入殓时，叔叔迅速将父亲的木犁放在了床上。我问叔叔其中缘由，叔叔只回答一句：“
木犁是你父亲的魂。”我细细琢磨，明白了叔叔的用心：父亲离我们远去了，要让他的魂留下，守护我们的家园。
(选自《光明日报》，有删改)
1. 文中写了父亲与犁的哪几件事？阅读全文，在下面横线上补写完整内容。(6 分)
锯树制犁
→教“我”学耕→
新春第一犁
→夏天翻耕水田→
驾牛秋耕秋播
2. 按照要求赏析下面的句子。(12 分)
(1)父亲在歇息或收工时，总是轻轻抚摸它，捋草根为它刷尘土，如同侍弄自己的孩子。(请从人物描写角度进行赏析)(6 分)
(2)山雀将新春第一犁的喜讯带至山上，山也变得
热
闹
起来。(请赏析加点词的表达效果)(6 分)
3. 结合全文，说说你对文章第⑩段“木犁是你父亲的魂”这句话的理解。(8 分)
4. 校报将在“精神力量”栏目刊登《父亲的木犁》一文，请结合文章具体内容，谈谈选择此文的理由(至少写出两条)。(8 分)
解析：
【分析】
拿到这篇以“父亲的木犁”为核心线索的叙事散文，我们可以顺着题干要求逐步拆解解题思路：
1. 第一题是情节补写，先通读全文按行文顺序定位父亲与木犁相关的事件，跳过题干已经给出的“教‘我’学耕”“夏天翻耕水田”两个事件，从前后段落里筛选出对应空缺的三件事即可。
2. 第二题是指定角度的句子赏析：(1)明确要求从人物描写切入，先判断描写类型，提取句中的核心动作动词，再结合上下文父亲对木犁的特殊情感分析表达效果；(2)赏析加点词“热闹”，先分析词语的修辞属性，再结合春耕的场景分析其营造的氛围与传递的情感。
3. 第三题理解文末关键句，按照“表层含义-深层精神内涵-结构作用”的三层逻辑拆解，先点明木犁和父亲一生劳作的绑定关系，再提炼木犁承载的父亲的精神特质，最后点明这句话对主旨的升华作用。
4. 第四题结合“精神力量”的栏目定位，从文本里筛选出符合正向价值导向的内容，梳理出至少两条有说服力的刊发理由即可。
【解析】
1. 定位对应段落提取事件：第①段写父亲锯下修整成材的小树、请来木匠制作木犁，对应第一个空缺；第⑥段写春节刚过父亲就下地完成新春第一犁，对应第二个空缺；第⑧段写秋日里父亲驾牛完成秋耕秋播，对应第三个空缺。
2. (1) 句子使用动作描写，提取“抚摸”“捋”“刷”几个连贯的轻柔动作，将父亲对待木犁的状态类比为侍弄亲生孩子，直观体现出父亲对木犁的珍视与爱惜。
(2) “热闹”一词使用拟人修辞，将原本静态的山野人格化，把山雀翻飞、春耕开启后山野充满生机活力的状态具象化，烘托出新春农耕的喜悦氛围。
3. 先点明表层属性：木犁陪伴父亲走完一生的农耕生涯，早已不是普通农具，是父亲最亲密的劳作伙伴；再深挖深层内涵：木犁承载的勤恳、忠实的特质，和父亲勤劳坚韧、扎根乡土、守护家园的生命特质完全契合，木犁已经成为父亲精神的化身；最后点明结构作用：这句话放在文末卒章显志，深化了文章主旨，传递出对父亲的敬重与永久怀念。
4. 结合“精神力量”的栏目要求，从文本的精神价值维度筛选内容：可以从木犁象征的踏实耕耘的劳动精神、劳作经验里蕴含的团结协作的人生哲理、代代传承的乡土守护情结等角度切入，整理出至少两条符合要求的理由即可。
【答案】
1. 锯树制犁 新春第一犁 驾牛秋耕秋播
2. (1)运用动作描写，通过“抚摸”“捋”“刷”等动词，生动形象地表现了父亲对犁的珍惜和爱护之情。
(2)“热闹”运用拟人的修辞手法，赋予了山雀人的情态，将山人格化，生动形象地写出了山雀给寂静的山带来的生机和活力。
3. 这句话是说，木犁不仅仅是父亲的一件农具，还代表着父亲的精神，已和父亲融为一体。运用比喻(象征)手法，赞美了父亲的勤劳坚韧和对乡土的守护，表达了对父亲的敬重和怀念。卒章显志，深化主题。
4. (示例)文中的木犁不仅是父亲的劳作工具，更象征着父亲的坚韧精神、父亲勤劳坚毅的品格和对乡土的守护，具有感人至深的力量；“父亲的一生，都在与木犁打交道”，凸显了父亲历经时间考验的不辍劳作，这种埋头苦干的耕耘精神，具有感人至深的力量；“木犁像牛一样，对人忠实、亲近”“人、犁、牛团结一条心，拧成一股劲”等既是劳作经验，也是人生哲理，具有智慧的力量；“父亲离我们远去了，要让他的魂留下，守护我们的家园”，父亲虽然故去，但乡土情结和对家园的守护，将会传承下去，具有永恒的力量。
【知识点】
记叙文情节梳理、描写手法赏析、主旨句含义理解
【点评】
本题是典型的乡土叙事类散文阅读，考点覆盖了中小学记叙文阅读的核心题型，从基础的信息提取到深层的主旨探究层层递进，既考察学生的文本细读能力，也引导学生体会传统农耕文化里的劳动之美与厚重的乡土情怀，兼具考察性与人文性。
【难度系数】
0.6
